《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱

《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)和要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較為系統(tǒng)地掌握組織行為學(xué)中個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為的相關(guān)理論，并通過案例分析，加深對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)探討不同的觀點(diǎn)，了解不同觀點(diǎn)如何互相補(bǔ)充，從中獲得啟發(fā)。學(xué)會(huì)權(quán)變的思想，權(quán)變地看待問題，解決問題。課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)（案例分析報(bào)告、小組作業(yè)）并且進(jìn)行一定的課外閱讀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):組織行為學(xué)的概念，對(duì)人性假設(shè)的認(rèn)識(shí)，需要層次理論，影響人的行為的因素，群體行為的一般問題，影響群體行為的主要因素、群體決策的方式；群體沖突的來源及沖突的處理的方式，各種激勵(lì)理論及其應(yīng)用、有效激勵(lì)的要求和方法，組織文化的涵義與特征、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、組織文化建設(shè)，組織變革內(nèi)容和過程；組織發(fā)展的內(nèi)容及措施；信息溝通的常見方式和管理。教學(xué)對(duì)象：大學(xué)本科生教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、討論教學(xué)時(shí)數(shù)：54教學(xué)的具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配：第一章導(dǎo)論（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的概念、組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和發(fā)展階段，了解組織行為學(xué)的基本研究方法，了解組織行為學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，了解人性假設(shè)的主要觀點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：組織行為學(xué)的概念，對(duì)人性假設(shè)的認(rèn)識(shí)教學(xué)方式：課堂講授（4學(xué)時(shí)）、第一節(jié)組織與組織行為（2學(xué)時(shí)）一、組織的涵義二、組織行為第二節(jié)組織行為學(xué)的發(fā)展階段（1學(xué)時(shí)）搶一、雀組織蔬行為省學(xué)的彼產(chǎn)生斥二、找組織越行為戒學(xué)的縣發(fā)展堤第三堆節(jié)聞組織梳行為炮學(xué)的卵研究師方法逐（1內(nèi)學(xué)時(shí)敲）展一、棉組織浴行為趁學(xué)的憐研究察分類踐二、縱組織絮行為綢學(xué)研斗究中由常用爸的技穗術(shù)方拐法樣三、芳組織搖行為蒼學(xué)研峽究的辰道德蠻問題機(jī)復(fù)習(xí)浸與思泊考題授：鳴1、飄組織愿行為梁學(xué)的取內(nèi)涵檔？抗2、蠅組織祝行為榨學(xué)研社究為常什么膝會(huì)涉鵝及道客德問處題？蠻3、評(píng)組織技行為牢學(xué)的拼產(chǎn)生廁與管冶理學(xué)興的發(fā)合展有手什么臣關(guān)系念？研第二連章臂個(gè)禾體心潤理與嚷個(gè)體固行為獵（1具0學(xué)舉時(shí)）秩教學(xué)旅目標(biāo)叔和要擁求獨(dú)：棒通過稠本章俊的學(xué)奔習(xí)，霸使學(xué)嗽生糖掌握膏影響柳人的低需要譯層次奔理論束、個(gè)藥性理下論與龜人的巧行為粒、個(gè)翁性非遲傾向霜性心遲理特賽征與鋼傾向和性心姨理特羽征對(duì)千人的膏行為域的影盞響、蜜知覺圾、態(tài)湖度、俘價(jià)值陳觀與讀人的營行為再。愛教學(xué)周的重溫點(diǎn)與滴難點(diǎn)丈：廚需要犁層次狹理論辮，影爭響人網(wǎng)的行澆為的新因素姻教學(xué)應(yīng)方式不：露課堂護(hù)講授妖（8旅學(xué)時(shí)蔥）、慮討論介（2尿?qū)W時(shí)變）衡關(guān)于映人的瘋理論認(rèn)（1戴學(xué)時(shí)五）荒人性冊(cè)假設(shè)畝理論際需要嘗層次依理論鼻中國展關(guān)于誤人的硬需要味層次以理論章需要株、動(dòng)記機(jī)與符行為特（2禾學(xué)時(shí)化）晚需要竊與行摔為須動(dòng)機(jī)新與行狐為關(guān)杰系候激勵(lì)睬機(jī)制架價(jià)值稿觀與炮行為坐（0悟.5叛學(xué)時(shí)僵）也價(jià)值爭觀的牢內(nèi)涵隱斯普搬朗格弦爾的渾價(jià)值獸觀分闊類法慧價(jià)值許觀對(duì)鞠人行左為的費(fèi)影響給知覺森與行眨為（暗2學(xué)紗時(shí)）婚感覺鹽與知經(jīng)覺艱社會(huì)熟知覺咱的內(nèi)予容炕影響躲知覺你準(zhǔn)確備性的垮因素甲歸因廢理論蹲態(tài)度禍與行仔為（宣0.拔5學(xué)濁時(shí)）瑞態(tài)度式的內(nèi)依涵釋態(tài)度富的測(cè)恭量涂態(tài)度通對(duì)行域?yàn)榈陌逃绊戭悅€(gè)性潛與行峽為（州1學(xué)遞時(shí)）邊個(gè)性洞的內(nèi)擦涵紋氣質(zhì)想與行染為逐性格互與行匆為陷興趣同與行雹為拿能力悔與行塞為現(xiàn)意志燈與行確為（敏0.森5學(xué)超時(shí)）抗意志次的內(nèi)您涵斑意志惜對(duì)行掙為的害影響姨情感參與行釀為（匙0.秤5學(xué)旋時(shí)）限情感棉的內(nèi)誘涵排情感觸的形盈態(tài)菠情感唱對(duì)組兵織行嘆為的療影響碰案例簡討論月：天（2笑學(xué)時(shí)吸）撫復(fù)習(xí)椒與思梯考題皆：行1、糕改變證態(tài)度范、提絞高士宜氣可跨以采痰取哪賢些措佛施？它2、猾如何劫利用事個(gè)性窗理論出提高非管理呆水平蒼？腳3、糞能力獨(dú)差異前對(duì)管豎理有研什么嚴(yán)啟示群？廁4、粉影響護(hù)個(gè)體束行為漸的心攝理過笛程。撐5、動(dòng)影響畏個(gè)體域行為測(cè)的心細(xì)理因閑素。壽6、撇案例役分析塞：楊耐讕走穿進(jìn)正言大綜敞藝。樣第三敗章釣群鍵體心喉理與燃群體遣行為夏（部8涼學(xué)時(shí)語）妨教學(xué)柿目標(biāo)秤和要仁求齒：若通過間本章微的學(xué)表習(xí)，全使學(xué)墾生品掌握巖影響超群體腦行為套和績半效的雞主要脈因素箏、群耗體決賄策的雙優(yōu)缺管點(diǎn)及汗主要幫方法囑、委霜員會(huì)軟組織扁的優(yōu)鋒點(diǎn)和泳缺點(diǎn)童，掌小握群監(jiān)體沖上突來疑源及麗處理政；其筍他了滋解。傅教學(xué)緞的重廳點(diǎn)與君難點(diǎn)口：鹽群體鏟行為麻的一阻般問尿題，哭影響武群體蟲行為兄的主翁要因雀素、欄群體芳決策資的方蒸式；轉(zhuǎn)群體旅沖突羨的來側(cè)源及杰沖突百的處存理的讓方式豐

夫蛋陳教學(xué)影方式債：襖課堂酸講授罷（6證學(xué)時(shí)句）、章討論喇（2田學(xué)時(shí)伸）扭第一住節(jié)碰群體柔的概想念（逐1學(xué)榆時(shí)）兄一、卵群體辟的定抓義旗二、廊群體笑的類胃型削第二要節(jié)完群體濱的特渴征（碗2學(xué)印時(shí)）輔一、資角色敏二、柏規(guī)范變?nèi)?、泛地位長四、芒凝聚絕力規(guī)模剝第三葛節(jié)谷群體哪內(nèi)行蠻為（辯2學(xué)轉(zhuǎn)時(shí)）度一、片群體來壓力碰與社爐會(huì)從垮眾行原為柔二、擴(kuò)群體砍決策軌的概星念與葬決策魔群體基的組臘成帆三、包群體份決策橡與風(fēng)飾險(xiǎn)心國理竟四、楊群體蔥決策浮與創(chuàng)羨造心器理陽五、拔群體祥決策吩與群確體思便維羊第四鴨節(jié)杠群體逐間行毀為（磚2學(xué)呈時(shí)）債一、沉沖突歷的性槳質(zhì)塊二、逝沖突穗的來生源笑三、現(xiàn)減少白沖突削的策錄略拒四、哲引起面沖突趙的策起略護(hù)第五蜜節(jié)乓委員永會(huì)與滲群體濫行為坡的協(xié)辜調(diào)（鎖1學(xué)樹時(shí)）些一、傷委員綿會(huì)組劇織的宴角色培二、扣委員耍會(huì)的雕優(yōu)點(diǎn)悔三、輩委員頑會(huì)的找缺點(diǎn)虛案例齒討論伏：抹（2龍學(xué)時(shí)怨）紙復(fù)習(xí)籍與思遺考題拿：鮮1、逃如何覺對(duì)群樸體規(guī)勁范進(jìn)單行誘晴導(dǎo)與搜控制徑？德2、鮮如何略正確懼運(yùn)用絕群體腎壓力兇？帳3、谷什么吊是沖調(diào)突？瓶沖突岸與競董爭有拍什么寧不同脊？案4、居委員青會(huì)有藥那些隱優(yōu)點(diǎn)翅和缺桂點(diǎn)？漸5、座案例晚分析蟲：鐮“伍馬路換天使勇”周的群爸體作鳴用。拋第四蝦章音非末正式腫組織蒼及其鉛行為勢(shì)（5橫學(xué)時(shí)妨）挖教學(xué)頭目標(biāo)政和要撇求汽：烤通過沸本章括的學(xué)縮習(xí)，賞使學(xué)兔生使掌握岸非正嘴式組膜織存攏在的窩必要蜘性，川了解浮非正留式組擇織的趟積極勸作用沾和消宣極作攔用，昏并且源在管膀理中館加以映運(yùn)用婆，掌橫握非襖正式為溝通頁渠道料的弊半端并廊加以鞋規(guī)避彩教學(xué)啟的重根點(diǎn)與歲難點(diǎn)哲：才非正凝式組探織，間正式瘦權(quán)利勻，對(duì)貨待非亡正式份組織墨的態(tài)迅度雕教學(xué)枯方式藏：漂課堂央講授僑（4栗學(xué)時(shí)捎）、地討論牌（1鋪學(xué)時(shí)齊）型第一錫節(jié)裕非正倡式組便織（釘1學(xué)絹時(shí)）顫一、返正式耐組織墻與非疏正式檢組織暑二、搶正式股職權(quán)飾與非陪正式萌權(quán)利磨三、徐組織穴目標(biāo)禮和個(gè)嗽人群臺(tái)體目搞標(biāo)軋四、舊工作株中的賊政治跨行為受第二咬節(jié)終非正圓式溝瞎通（較1學(xué)兔時(shí)）妥一、嗓正式黨溝通嶼與非含正式減溝通楚二、眠非正講式溝偷通網(wǎng)梯絡(luò)激—蔽小道錯(cuò)消息過的傳費(fèi)播機(jī)或制提第三出節(jié)焰正確萬對(duì)待榆非正瓣式組兔織（團(tuán)2學(xué)謎時(shí)）盯一、叼非正長式組展織的平積極灣作用亮二、啄非正叛式組貼織的大消極碧作用菌三、顫對(duì)待緩非正布式組款織的慨正確仍態(tài)度斥課堂瓣討論如：味（1金學(xué)時(shí)暈）肥復(fù)習(xí)他與思沙考題騙：萄1、右個(gè)體陵目標(biāo)噴和群代體不置妙沖徹突是駐如何司產(chǎn)生鈔的？攏如何伴解決雷？久2、義非正裳式溝艙通有勁什么銅特點(diǎn)奇？有觸什么扇利弊李？筍3、牌非正暴式組求織作趟用的難二重暗性是螞什么朋？如狹何對(duì)畢待？飛4、奸領(lǐng)導(dǎo)婚者如那何使俗非正法式組豪織納車入正昏式組你織中值？殃5、鴉案例雕分析死：辰梁光煉蘭油廠派興趣考小組著的故總事。繪第五劣章買群魚體動(dòng)震力與盤激勵(lì)籃理論冰（8帳學(xué)時(shí)擺）記教學(xué)荒目標(biāo)遠(yuǎn)和要方求拒：個(gè)通過綿本章帆的學(xué)到習(xí)，鏡使學(xué)冊(cè)生掌陰握激捐勵(lì)的臥含義昂及機(jī)票制，燃掌握托激勵(lì)程的主我要理脖論及揚(yáng)應(yīng)用溜，了朝解激武勵(lì)的追模式炒及激筍勵(lì)理東論的利發(fā)展袋。赴教學(xué)眠的重著點(diǎn)與棗難點(diǎn)業(yè)：暢各種駐激勵(lì)眠理論西及其敘應(yīng)用秧、有猶效激尿勵(lì)的病要求笑和方翼法。搏教學(xué)算方式辟：獸課堂厚講授縮（6胸學(xué)時(shí)欠）、頓討論藝（2瓣學(xué)時(shí)斗）番第一旬節(jié)疼盧因盜的群己體動(dòng)甚力論鹽（0伶.5快學(xué)時(shí)飼）遠(yuǎn)一、摸群體兄動(dòng)力累論仿二、泳對(duì)盧山因的漠群體粘動(dòng)力款論的餐認(rèn)識(shí)柔第二名節(jié)展赫茲呢伯格辦的雙攤因素關(guān)理論丑（1休學(xué)時(shí)匪）危一、納四種旋狀態(tài)酒和兩控種因釣素村二、含雙因黎素理寸論對(duì)幸我們翁的啟惠發(fā)厭第三然節(jié)萌奧爾獎(jiǎng)德弗滿的褲“船ER交G潤”竄理論清（1慢學(xué)時(shí)沙）身一、籍“糊ER側(cè)G影”破理論脹的框歡架域二、腸“瞞ER逐G諸”削理論好對(duì)我廢們的賣啟示選第四野節(jié)孝麥克邊利蘭里的激援勵(lì)需舞求理靈論（羽1學(xué)河時(shí)）誓一、稼三種傘基本皆的激移勵(lì)需草要翻二、脆激勵(lì)委需要水理論盲對(duì)我懂們的莊啟示樣第五翼節(jié)稈佛隆憲的期憲望理熊論（潮1學(xué)肚時(shí)）記一、抓期望埋理論堤公式貴二、劣期望練理論壽對(duì)我迷們的鑰啟示鈔第六壘節(jié)殲亞當(dāng)芹斯的暗公平墾理論誤（0昨.5調(diào)學(xué)時(shí)竟）遠(yuǎn)一、葛被激縱勵(lì)的楊公平怒心理息公式緞二、埋公平輛理論闊對(duì)我踏們的區(qū)啟示恢第七劈節(jié)膚斯金顯納的予強(qiáng)化吩理論塵（0捷.5群學(xué)時(shí)犁）亮一、稻強(qiáng)化餓理論絨的內(nèi)亂容程二、陸強(qiáng)化青理論去對(duì)我詢們的船啟示謹(jǐn)?shù)诎苏?jié)哨波特吩和勞保勒的庫綜合苗激勵(lì)嫌理論杰（0批.5篇學(xué)時(shí)待）艦一、河波特賴和勞趕勒的霉激勵(lì)催模型娛二、尿綜合叼激勵(lì)獎(jiǎng)理論旬對(duì)我堪們的行啟示績案例渾討論附：菌（2堡學(xué)時(shí)預(yù)）撫復(fù)習(xí)手與思鄰考題腫：淘1、浴群體策氣氛歉對(duì)群售體行舅為的那影響猜主要礦表現(xiàn)黑在哪戰(zhàn)些方嫩面？吸2、括談?wù)勯T強(qiáng)化鵲理論播的利小弊?？?、請(qǐng)公平摘理論遣有哪螺些實(shí)病際意濃義？緩4、高實(shí)施憶激勵(lì)窗時(shí)要銀處理訪好哪哥些關(guān)蝕系？沙5、捎案例玻分析棄：如哨何搞府好突頌擊加淋班。抹第六閣章擠組渠織文程化與疑組織豐行為貼（5嗎學(xué)時(shí)噴）猜教學(xué)許目標(biāo)虎和要熟求崇：份通過波本章研的學(xué)押習(xí)，位使學(xué)煎生掌習(xí)握隱組織令文化山的涵萍義與賄特征抄、組加織文畢化的嬌結(jié)構(gòu)末與內(nèi)志容、育組織館文化勵(lì)建設(shè)逐教學(xué)艘的重抖點(diǎn)與合難點(diǎn)歪：窩組織統(tǒng)文化疤的涵革義與譽(yù)特征牌、組美織文字化的婆結(jié)構(gòu)謝與內(nèi)常容、即組織部文化限建設(shè)款教學(xué)類方式遷：奶課堂繳講授弦（4誦學(xué)時(shí)日）、虧討論臉（1為學(xué)時(shí)確）撒第一綿節(jié)獄組織策文化順的內(nèi)朽涵（杯1.屯5學(xué)公時(shí)）發(fā)組織譜文化振的含集義鞋組織倍文化敢的內(nèi)清容和拼結(jié)構(gòu)婚組織虧文化拜的特翻性完第二稈節(jié)舊組織綠文化話對(duì)組竹織行近為的站影響聾（1娛學(xué)時(shí)炊）銀組織蒼文化卸的導(dǎo)卷向作夾用兼組織羽文化患的凝果聚作德用哥組織舅文化棕的規(guī)炭范作劈用份組織仰文化羅的激誰勵(lì)作鏈用家組織頌文化沈的輻琴射作水用浙第三婦節(jié)蓋組織妄文化碼的建暢設(shè)（墾1.搬5學(xué)姓時(shí)）疊組織逆文化針建設(shè)介的內(nèi)鏡涵遺組織落文化疾的策鞠劃聚組織字文化織的更遼新驚組織軟形象桑的塑謊造加組織側(cè)文化告建設(shè)麥的心暮理機(jī)閘制銷組織議文化灶建設(shè)盞的方蒙法論而課堂灶討論桿：耍（1鵲學(xué)時(shí)腎）邁復(fù)習(xí)眉與思穿考題墻：省1、盡如何冰正確德評(píng)價(jià)秀組織閣文化莊的作藥用？裹2、暈組織底文化蹦建設(shè)魯中應(yīng)棒該處套理好千幾個(gè)鑒辨證主關(guān)系餃？謠3、蔥為什群么說戲企業(yè)料文化察是企限業(yè)管港理中跪的重躬要組黎成部飽分？歉4、瀉當(dāng)前嚷國有推企業(yè)族如何慧建立造組織景文化而？牢5、泄案例推分析徹：松奮柏公辣司這山樣培揭養(yǎng)商句業(yè)人襪才。羨第七菌章尾領(lǐng)導(dǎo)焰者與齊組織伏行為乘（7純學(xué)時(shí)族）化教學(xué)秧目標(biāo)噴和要篇求通：電通過煌本章霧的學(xué)搏習(xí)，概使學(xué)脖生掌瓣握論領(lǐng)導(dǎo)盲的有純關(guān)理四論，滋領(lǐng)導(dǎo)燃在組運(yùn)織文商化建秀設(shè)、庸企業(yè)珠素質(zhì)翻等方爛面的元作用陽教學(xué)驚的重日點(diǎn)與洪難點(diǎn)屑：泄領(lǐng)導(dǎo)肢的有合關(guān)理蹦論，毒領(lǐng)導(dǎo)加在企細(xì)業(yè)素疼質(zhì)中閥的作染用組教學(xué)雕方式武：組課堂筍講授矛（5述學(xué)時(shí)壁）、坦討論隙（2悶學(xué)時(shí)匠）址第一停節(jié)菠領(lǐng)導(dǎo)橡行為陽理論盞基礎(chǔ)轉(zhuǎn)（2婆學(xué)時(shí)賞）船領(lǐng)導(dǎo)屋方格起理論栗三極鏈端領(lǐng)蘇導(dǎo)方表式理燭論幼領(lǐng)導(dǎo)儲(chǔ)生命直周期憶理論忽領(lǐng)導(dǎo)趟行為雪評(píng)價(jià)手第二詳節(jié)奸領(lǐng)導(dǎo)小者的而權(quán)威糾觀與形人員障的能視動(dòng)性常（0臟.5胃學(xué)時(shí)圣）恭兩種映權(quán)威愉觀被不同諒領(lǐng)導(dǎo)圾行為痕導(dǎo)致耗不同壁的下匹級(jí)行臥為茶第三踏節(jié)、喝領(lǐng)導(dǎo)他的人紐才觀伐與隊(duì)燃伍素依質(zhì)（不0.紙5學(xué)必時(shí)）忌領(lǐng)導(dǎo)燥者的者人才售觀毯領(lǐng)導(dǎo)矛的人旁才觀栗對(duì)隊(duì)終伍素羅質(zhì)的勁影響做領(lǐng)導(dǎo)禾者的虹人才窯觀面莫臨時(shí)懼代的趁挑戰(zhàn)倡第四讓節(jié)菠領(lǐng)導(dǎo)蹄班子夸的心道理結(jié)罪構(gòu)與禮領(lǐng)導(dǎo)轎集體僵的優(yōu)銹化（鞭1.燙5學(xué)爸時(shí)）臉領(lǐng)導(dǎo)叔班子兵的心謀理結(jié)脹構(gòu)的叮內(nèi)涵喇領(lǐng)導(dǎo)凍班子客的心靈理結(jié)屋構(gòu)的支改善派與領(lǐng)局導(dǎo)集她體的通優(yōu)化盡第五廟節(jié)昂領(lǐng)導(dǎo)摘者與樹組織層文化視建設(shè)側(cè)（0聲.5域?qū)W時(shí)芬）個(gè)領(lǐng)導(dǎo)蕉者是秘組織診文化澆的締妹造者仇領(lǐng)導(dǎo)詠者價(jià)芝值觀段決定然了組幟織文培化的宅基礎(chǔ)中領(lǐng)導(dǎo)恩者應(yīng)統(tǒng)積極初推動(dòng)怖組織葵文化相建設(shè)昆和更充新媽案例毫討論戰(zhàn)：（災(zāi)2學(xué)嫁時(shí)）源復(fù)習(xí)竄與思籮考題棋：湊1、劈領(lǐng)導(dǎo)摘的實(shí)勤質(zhì)是訊什么覺？領(lǐng)卡導(dǎo)者愿最組下織行冤為有吵哪些濁影響瞞？撕2、壓領(lǐng)導(dǎo)土應(yīng)如凳何樹醫(yī)立正英確的榆權(quán)威娃觀？繁3、凍實(shí)際罵工作拍中哪昏一種順領(lǐng)導(dǎo)腔作風(fēng)貍更有包效？狠4、掌案例闊分析旨：兩柴個(gè)廠擦長，珍兩個(gè)塞做法示第八勒章懸行為江的有睬效性瞇（7渾學(xué)時(shí)虎）載教學(xué)咐目標(biāo)什和要舊求找：慣通過打本章鉛的學(xué)永習(xí)，漂使學(xué)旋生掌臥握信稈息溝鼻通的坦方式競、管飲理，貿(mào)掌握巧組織云變革跳的動(dòng)跳因、晉組織址變革駐的內(nèi)而容、穩(wěn)組織摔變革厲的基妹本模耍式；礎(chǔ)掌握鴿組織恒變革岡的阻徑力及匠對(duì)策霜、工胃作生震活質(zhì)吉量和伴組織較發(fā)展曬的內(nèi)秩容及朵措施屈，了滔解當(dāng)鼓代組瞞織變累革的蜘關(guān)鍵惰問題僻及組閘織變罷革的蓋趨勢(shì)爭。貪教學(xué)合的重讓點(diǎn)與允難點(diǎn)秒：唯組織僻變革催內(nèi)容匆和過朋程；償組織女發(fā)展放的內(nèi)旋容及懷措施蹄；信寨息溝鑼通的棄常見柳方式噸和管殲理禁。義教學(xué)妨方式坊：各課堂味講授裳（5各學(xué)時(shí)絮）、砌討論攏（2首學(xué)時(shí)搏）葉第一震節(jié)征有效緒的信警息溝為通（奧2學(xué)棉時(shí)）需溝通述的過哭程樓信息潮流動(dòng)坊的方兔式靈信息誘溝通垂的障員礙飽信息攜溝通營的改磚善治第二噴節(jié)報(bào)對(duì)組爸織變物革的蜓有效他管理襯（2德學(xué)時(shí)疑）碧一、去變革紋的起版因禾二、先組織捷變革館的內(nèi)第容嗓三、時(shí)變革籮阻力錢和員餃工發(fā)棒動(dòng)拐四、謝正確蠟的導(dǎo)途入和穗管理屑變革綱網(wǎng)五、沙關(guān)于礦組織尤變革鞏的熱陜點(diǎn)問膊題漲第三嫂節(jié)膨組織掃發(fā)展召（1投學(xué)時(shí)崇）遞一、喪組織噴氣氛紗二、借組織傲發(fā)展色三、手對(duì)組勢(shì)織發(fā)蛾展的布有效峰管理黨四、京對(duì)組梳織發(fā)矩