蒙特梭利早教中心

上海蒙特梭利教育集團旗下早教品牌蒙特梭利早教中心01特色理念環(huán)境設計目錄03020405課程設計辨別真假專業(yè)優(yōu)勢目錄0706基本信息蒙特梭利（Montessori）早教中心(簡寫MTSR)系上海蒙特梭利教育集團旗下早教品牌。MontessoriKids'Home，蒙特梭利兒童之家源于意大利瑪利婭蒙特梭利博士。MontessoriKids'Home（蒙特梭利兒童之家）

是一家專注于蒙特梭利早期教育領域研究與推廣的專業(yè)機構，致力于幫助出生至6歲的孩子進行體能、情感、認知及社交能力的發(fā)展，幫助適齡兒童家庭獲得科學專業(yè)的蒙特梭利早期教育課程與服務。孩子的成長需要一個秩序的家，感官是孩子智能發(fā)展的關鍵，因此讀懂孩子的內(nèi)心很重要。上海蒙特梭利

教育集團結合中國寶寶發(fā)育的特點，組織國內(nèi)外專家團隊開發(fā)了自有知識產(chǎn)權體系蒙特梭利中國化嬰幼兒早教方案。在參考國際標準化教育方案同時，其中國化早教方案更具有個性化與針對性。蒙特梭利早教中心理念認識到孩子獨特性：教育的目的：理念教育的目的：“教育的目的不僅僅是傳播知識，應該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時候開始這樣的教育呢？我的回答是在人出生起就要進行這樣的教育，因為人一出生就具有無限潛能?！?---瑪利婭·蒙特梭利（MariaMontessori）認識到孩子獨特性：每個孩子都有他獨特的成長軌跡，教育孩子就要走進

孩子的心靈世界，就要先去了解他。特色特色蒙特梭利早教中心特色：教育特色1)以蒙特梭利教育為基礎，尊重幼兒自然成長的規(guī)律：把握0-6歲幼兒發(fā)展敏感期的最佳年齡段，**幼兒大腦發(fā)育及身心發(fā)展，為寶貝制定個性化早教方案，學習結束，每個寶寶都可獲得由教師親筆書學幼兒觀察記錄。讓我們的家長隨時隨地了解寶貝的發(fā)育狀況給與個性化引導。課程結構特色蒙特梭利早教中心2)采用蒙特梭利教具體驗式教學模式，分齡與混齡相結合。0-36個月的幼兒根據(jù)其年齡發(fā)育特點我們設計了啟蒙、感官，音樂、藝術等系統(tǒng)的蒙特梭利課程來啟發(fā)嬰幼兒的學習和發(fā)展。2.5-5歲的幼兒進入兒童之家學習日常生活教育、感官教育、數(shù)學教育、科學文化教育等傳統(tǒng)的蒙特梭利專業(yè)課程。多元智能的創(chuàng)意課程與實驗室教學，讓孩子感受科學的同時增強其動手能力，讓孩子在關愛與互助中體驗蒙特梭利教育精粹。環(huán)境特色3）在安全，環(huán)保的教育環(huán)境下，參照國際標準，蒙特梭利

早教中心根據(jù)幼兒心理以及生理特性設計了眾多的家。環(huán)境設計0-1歲嬰2-3歲嬰1-2歲嬰環(huán)境設計0-1歲嬰NIDO嬰兒之家（0-1歲）：幼兒特性：此階段的幼兒的發(fā)展伴隨著運動敏感期（0-18月）及語言敏感期（0-6歲），這一階段的幼兒喜歡抓握、觸摸，完成從翻身到爬行，站立到行走的過程。開始了獨立探索世界之旅。環(huán)境創(chuàng)設：蒙特梭利眾多完備環(huán)境中，第一個就是NIDO，意大利文“鳥巢”的意思，參照母體的子宮環(huán)境，舒適、寧靜、恒溫，由于其飲食結構的需要，無法與母親分離，所以NIDO是安全的親子環(huán)境。隨著嬰兒運動能力發(fā)展，對于周圍環(huán)境的探索欲望更加強烈，NIDO環(huán)境中的桌椅等可扶物必須穩(wěn)而重；地面軟硬適中，適于爬行和學步；幼兒觸手可及的物的材質安全、無隱患；NIDO也為新生兒提供了循序漸進的感官引導。味覺（輔食添加）、聽覺（音樂環(huán)境）、視覺（追蹤視物）、觸覺（手眼協(xié)調）、潛艇平衡覺等多感官環(huán)境，以促使感覺統(tǒng)合。課程設計理念：NIDO是嬰兒和母親分離后開始適應獨立的第一環(huán)境。課程設計考慮到新生兒的生理及心理特性。1-2歲嬰IC幼兒之家（1-2歲）：幼兒特性：此階段的幼兒大運動、精細動作、體能飛速發(fā)展期?？梢远紫略僬酒?，有跑的前期征兆，喜歡爬樓梯；主動配合穿衣、懂得再見、歡迎，出現(xiàn)自我意識，有強烈的自我意愿表達，如要，不要；對語言的理解和駕馭能力提升，能夠叫簡單的名字，能夠對于親近人發(fā)出的指令聯(lián)想出相應的動作等；具備握筆涂鴉的能力。環(huán)境創(chuàng)設：IC幼兒之家作為蒙特梭利第二環(huán)境，保持NIDO中風格——以兒童為中心，將兒童熟習的日常環(huán)境按比例縮小，以便兒童從中找出自己與環(huán)境的關聯(lián)，便于幼兒自主選擇，自我構建。隨著大運動、精細動作、體能的飛速發(fā)展，此階段的兒童好奇心與探索能力成正比，由于其認知能力有待進一步提升，環(huán)境中易碎、尖銳物品的放置要安全，桌椅等可移動物品的重量需以兒童方便使用為準（兒童要按照自己的需求挪動桌椅，所以不能過重）；IC幼兒之家里最為重要的區(qū)域之一：日常生活區(qū)，通過豐富的日常操作學會照顧自、己照顧環(huán)境，從而達成自我構建。IC的另一重要區(qū)域就是它提供了比NIDO更為豐富的感官體驗，豐富的感官教具會給兒童帶來更為豐富的感官刺激。2-3歲嬰CASA兒童之家（2-4歲）：幼兒特性：此階段的幼兒走路、站立、跑步、跳躍、蹲下、滾、登高、越過障礙物等動作都已熟練駕馭，探索方式豐富，欲望強烈；此階段的幼兒基本掌握了母語口語表達，也喜歡自己創(chuàng)造一些精彩詞語，喜歡聽故事，也能簡單復述故事；開始尋找伙伴，注意力轉移到周圍年齡相仿的小朋友身上，并試著主動建立友誼，分享玩具等社交活動；初步建立抽象概念。環(huán)境創(chuàng)設：兒童之家服務的對象為2歲/4歲至6歲的小孩，從自我照顧到照顧環(huán)境。從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺教具刺激，傳訊給大腦，再有大腦傳訊給感官，是孩子產(chǎn)生知覺發(fā)展孩子觀念，思想，理解等構建孩子智力基礎。使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。兒童之家環(huán)境創(chuàng)設包含，日常生活，語言，感官，數(shù)學，自然人文等。進入CASA才是孩子真正獨立的開始，兒童在工作過程中，獲得最珍貴的專注力、自信心、獨立的能力、自我表達能力、選擇的能力，當然入園過度課程更能能夠支持小孩進入下一階段的擁有社會群體生活的幼兒園與小學。課程設計藝術課程音樂課程課程設計音樂課程SDN天籟之家（16-43個月）幼兒特性（敏感期）：孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的世界語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。所以，在孩子音樂敏感期的發(fā)展上，我們能夠給孩子提供一個高品質的環(huán)境才可以幫助孩子的發(fā)展他的音樂智能?！奥曇舨皇且魳?，藏在聲音里的感情才是音樂”多給孩子感動、感受音樂的美，激發(fā)孩子思考想象、創(chuàng)造等能力，讓孩子感到音樂的奧妙及樂趣。環(huán)境創(chuàng)設:1-3歲當孩子對音樂表現(xiàn)出興趣的時候，為他們提供必要的學習環(huán)境和條件，并通過適時鼓勵和強化激發(fā)他們的學習熱情。環(huán)境上，要能夠滿足孩子肢體運動的空間，教具準備上要有為幼兒提供音樂學習提供表現(xiàn)的機會和條件。直到讓孩子喜歡音樂，欣賞音樂，發(fā)展到器樂的學習。藝術課程MAC彩虹之家(19-36個月)幼兒特性（敏感期）：幼兒的動作的發(fā)展又進入到一個關鍵期，除鞏固各種基本動作外，手指動作發(fā)展特別快。能使用日常生活用具，穿脫簡單的衣服鞋襪，玩各種玩具以及握筆繪畫等。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的發(fā)展過程都是一種自然的展現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設：由于年幼的孩子吸收力很強，美與和諧是蒙特梭利藝術教室首要條件。蒙特梭利幼兒藝術課堂旨在幫助每一位**孩子成長的家長，從家庭的角度讓孩子自己動手動腦，使孩子的藝術認知能力得到開拓和提高；啟發(fā)和引導家長以親切輕松的教育心態(tài)來創(chuàng)設良好的家庭藝術環(huán)境，積極而寬松地引導孩子盡情的發(fā)揮想象力。幼兒對事物充滿好奇，探究。在藝術課程活動中，我們要盡量提供充足的、安全的感知環(huán)境，讓孩子們在語言與肢體動作得到發(fā)育，通過藝術課程探索、感知事物的簡單特征，逐步形成對事物的認知經(jīng)驗、情感態(tài)度等。導師要求：1、具有藝術鑒賞能力，樂觀的心態(tài)，對于幼兒觀點的尊重、信任、鼓勵；2、要求主次分明、氣氛活躍、多發(fā)問題、引發(fā)思考、鼓勵創(chuàng)作、親子同步進行、課程存檔。專業(yè)優(yōu)勢技能認證注重實踐能力專業(yè)培訓優(yōu)勢專業(yè)優(yōu)勢專業(yè)培訓優(yōu)勢蒙特梭利的教育研究無論從親子早教還是幼兒園教育都已形成科學完善的教育體系，全部教師認證培訓后上崗，保持了其專業(yè)性。技能認證注重實踐能力蒙特梭利早教中心有著嚴格教師執(zhí)業(yè)標準，除了具備專業(yè)的素質之外，每個教師都需要完成不少于300小時課程訓練以及6個月實習才能上崗。中國成就2010年，上海蒙特梭利教育集團旗下早教蒙特梭利（0-3）（3-6）示范教室正式入駐上海世博會，這是時隔95年后繼美國舊金山世博會后蒙特梭利教育法再次入住世博會。蒙特梭利早教先后被評為：“中國早教十佳品牌”“中國嬰幼兒十大競爭力品牌”中國婦女兒童發(fā)展中心授予“婦女兒童最喜愛早教品牌”“中國早教行業(yè)誠信品牌”歷時四年，制作走進歐美教育-蒙特梭利教育紀實與2011年正式發(fā)行，為國內(nèi)教育從業(yè)者與家長打開了了解西方教育一扇窗。2011年由上海蒙特梭利舉辦的蒙特梭利中國發(fā)展高峰論壇舉辦吸引了來自歐美，港澳臺以及聯(lián)合國官員等世界各地600多名專家學者參與。辨別真假辨別真假市面上以蒙特梭利教育為理念早教中心很多，衡量一個早教中心是否吸收蒙特梭利理念主要取決于：一，教師，一個專業(yè)的