中班數(shù)學(xué)給小動(dòng)物送水果教案

中班數(shù)學(xué)給小動(dòng)物送水果教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班數(shù)學(xué)向小動(dòng)物發(fā)送水果教學(xué)方案

中班數(shù)學(xué)給水果動(dòng)物一個(gè)小小的教學(xué)方案，主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等，學(xué)習(xí)4內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，通過活動(dòng)不斷了解有多少個(gè)對(duì)象，讓孩子們體驗(yàn)為了關(guān)心其他人的幸福，幼兒園老師適合參與中班數(shù)學(xué)活動(dòng)班。

來看看小動(dòng)物的水果教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.從4中相同數(shù)量的點(diǎn)學(xué)習(xí)，并感覺到盡可能多的對(duì)象。

2.通過活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到關(guān)心他人的歡樂。

3.培育幼兒進(jìn)行比較和推斷的力量。

4.培育孩子的規(guī)律思維力量。

5.激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備（，四所房子，水果圖片）

活動(dòng)程序

首先，采摘水果

1.小動(dòng)物去果園采摘水果。

果園里有什么果樹？

2，將水果放在籃子里，談?wù)撘恍┧?，然后連續(xù)一個(gè)接一個(gè)地安裝。

經(jīng)受1和很多。

二，水果

1.籃子里裝哪種水果？每個(gè)水果多少錢？

2.最少的水果是什么？什么東西和想法數(shù)目一樣多？誰是越來越少的蘋果和橘子？并顯示相應(yīng)數(shù)量的想法。

三，送水果

1.小動(dòng)物的數(shù)量等于房屋上小黑點(diǎn)的數(shù)量。

要查找的房子是他們的家。

2.什么水果和小動(dòng)物一樣多，然后將水果送到小動(dòng)物的家中。

3，嬉戲送水果給小動(dòng)物

果園里的水果被收獲，很多水果被去除。

要求兒童依據(jù)房屋中的小動(dòng)物數(shù)量發(fā)送相應(yīng)數(shù)量的水果。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本