名師工作計劃范文8篇

第頁共頁名師工作方案范文8篇名師工作方案范文8篇名師工作方案篇1根據(jù)《**區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年開展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實際情況，特制訂本學(xué)期研修方案。1.制訂個人規(guī)劃。根據(jù)“名師工作室”的三年開展總規(guī)劃，圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點，每位成員制訂三年個人開展規(guī)劃和年度研修方案。2.開展讀書活動。為了更好地讀懂學(xué)生和課堂，本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式交流，并結(jié)合自己的教學(xué)理論寫出案例分析^p和心得體會。3.開展課堂教學(xué)剖析活動。為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握，我們將結(jié)合個人公開課進(jìn)展課堂教學(xué)剖析，從多方面分析^p、解讀課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題，以便后續(xù)的教學(xué)研究的開展。4.開展在線交流、研討活動。我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動，解決教學(xué)中遇到的問題。5.開展教學(xué)研討活動。選擇一節(jié)課進(jìn)展集體備課，并進(jìn)展課堂教學(xué)的理論，進(jìn)展案例研究。6.申報課題根據(jù)研究的內(nèi)容，申報市級課題，并開展研究。7.學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。年度完畢將進(jìn)展一次工作總結(jié)，整理工作室活動成果和相關(guān)資料，并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容。名師工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理方法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、理論探究、共同開展”為宗旨，即橫向于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)絡(luò)實際，縱向瞄根底教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化開展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名老師群體，為成華區(qū)的教育開展奉獻(xiàn)力量。二、工作目的本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，實在做好以下各項工作?！惨弧臣訌娊虒W(xué)研究教學(xué)是老師的第一要務(wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深化細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。〔二〕開展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)絡(luò)，克制一切困難，采取外出聽課、互相評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)展、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。工作室將制定的“目的定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)展評價和考核。〔三〕打造科研品牌爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式，本工作室的詳細(xì)做法是“出點子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅決地走科研興教之路，為老師今后的成長開展奠定堅實的根底。〔四〕追求輻射效應(yīng)本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)歷先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù)，掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)展交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。三、詳細(xì)工作如下1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能。2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。4、研究討論中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁建立的相關(guān)建立工作并逐步改良，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)展交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資庫。6、研究中學(xué)物理學(xué)科開展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、老師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)展形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)開展。9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀老師參加教育科研工作。四、詳細(xì)措施：1、工作室的日常活動與管理工作〔1〕成立“實驗物理”名師工作管理小組組長：趙紹國日常管理事務(wù)長：曾良成檔案管理：吳建軍〔2〕制定工作室成員三年方案和學(xué)年〔或?qū)W期〕方案，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果?！?〕工作室成員教研活動做到“四落實”〔時間、地點、成員、內(nèi)容〕，根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進(jìn)展動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取實在可行的方法，進(jìn)步工作的實效性?！?〕名師工作室活動時間：每周四下午3：30-5：002、開展中學(xué)物理新課程施行中的有關(guān)教學(xué)課題研究工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深化課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)歷，積累材料，并在此根底上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和詳細(xì)課題。3、配合中學(xué)物理新課程的施行，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資庫的建立整合物理新課程教材資、教學(xué)施行經(jīng)歷資、物理新課程教學(xué)資等的優(yōu)質(zhì)資，通過工作室網(wǎng)頁，提供資共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的應(yīng)用。如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理〔特別是初中〕教材中的優(yōu)質(zhì)資〔文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等〕；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、形式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資、物理實驗探究資等。4、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建立的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建立加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用才能的培訓(xùn)，進(jìn)步各成員信息技術(shù)程度，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目的。5、積極承擔(dān)新老師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加方案要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開場與成華區(qū)青年老師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的詳細(xì)方案。做好名師工作室的成員增加方案并邀請專家、參謀團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動嚴(yán)密結(jié)合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。名師工作方案篇3一、研修目的：1、通過線上線下研修，認(rèn)識自我，剖析自我，提升自我，開展自我；2、在老師工作坊工程中學(xué)習(xí)“教育名師工作坊研修方案”“習(xí)作教學(xué)”“小語重難點解決方案”等課程，提升語文教學(xué)才能；3、通過坊研修，增強語文學(xué)科教學(xué)與科研才能，努力把自己塑造成現(xiàn)代語文老師。二、個人自我診斷SWOT〔優(yōu)勢、優(yōu)勢、時機、威脅單詞首字母，簡稱：態(tài)勢分析^p〕分析^p表單個人自我診斷SWOT分析^pＳ我的優(yōu)勢1、從事小學(xué)語文教學(xué)有25年了，有比擬豐富的語文教學(xué)的經(jīng)歷。2、擅長總結(jié)與反思，與同事和學(xué)生關(guān)系融洽。3、參加學(xué)校和縣級培訓(xùn)較多，喜歡看教育教學(xué)方面的書籍。Ｗ我的優(yōu)勢1、年紀(jì)43歲了，精力和記性不中用了。2、家有84歲的方面，且體弱多病，需要我照顧。3、教學(xué)行為比擬隨意Ｏ我面臨的機遇1、參加此次培訓(xùn)，能與全國各地的骨干老師共同討論；2、研修方向與個人開展方向更明確。3、能讓自己的專業(yè)程度得到提升。4、能幫助自己進(jìn)步寫作程度，對習(xí)作教學(xué)有一個更高更新的認(rèn)識。Ｔ我遇到的挑戰(zhàn)1、任教畢業(yè)班，而且是大班額教學(xué)，工作繁重。2、正在進(jìn)展課題研究，要經(jīng)常開展活動，搜集和整理各種資料，時間太緊迫。3、地處偏僻，條件簡陋，自己才能有限，很多活動和任務(wù)不能順利完成。分析^p結(jié)論：結(jié)合上述分析^p，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用時機？如何克制弱勢，應(yīng)對威脅？我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，明確開展方向，努力克制優(yōu)勢，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，與各位骨干老師一起研討，共同進(jìn)步。以課例和習(xí)作研修為契機，多總結(jié)和反思自己的教學(xué)行為，豐富自己的語文積淀，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，爭取自己有較大進(jìn)步，讓學(xué)生得益！通過一年的研修，我爭取做到：進(jìn)步自己的習(xí)作教學(xué)程度，能籌劃、組織學(xué)生活動作文，通過有效的指導(dǎo)、評價活動，幫助學(xué)生進(jìn)步寫習(xí)作才能。教學(xué)科研：通過一年的研修，我將做好各種材料的搜集、總結(jié)、提煉，爭取以此為切入點，開展小課題研究，促進(jìn)個人專業(yè)開展。研修指導(dǎo)：我將把自己在研修中獲取的經(jīng)歷在學(xué)校和全縣推廣，并且通過校本研訓(xùn)平臺等方式與老師們分享。形成研修小組，推出相關(guān)課例。三、到達(dá)目的采取的措施1、注重知識積累，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給老師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代老師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記，擅長捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)展討論。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)商討、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)歷。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所進(jìn)步。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教誨，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)歷。3、加強根本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的根本功方面都有所的進(jìn)步。名師工作方案篇4“名師工作室”是一個實現(xiàn)老師專業(yè)化開展的平臺，很榮幸可以成為其中的一員。我希望可以通過這個平臺在最短的時間內(nèi)將自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和進(jìn)展教育教學(xué)理論研究的才能提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。因此，結(jié)合本人實際情況和個人開展目的，特制訂本年度個人開展工作方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)鳩江區(qū)教育局“名師工程”施行方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實名師工作室的總的開展目的和方案，認(rèn)真完成各項工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)程度，不斷增強自身才能和個人專業(yè)素養(yǎng)。二、詳細(xì)工作方案及措施1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得。2.積極承擔(dān)公開課任務(wù)。本年度承擔(dān)校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。3.撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。4、參加工作室微信XX研討活動。積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的方案推進(jìn)。以上是本人在本年度要完成實現(xiàn)的目的和方案，我會在相關(guān)指導(dǎo)思想和方針的引領(lǐng)下，努力完成自己的方案，力爭在名師工作室各位成員和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下獲得顯著的進(jìn)步！名師工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追尋小學(xué)語文本真，構(gòu)建主體高效課堂，全面進(jìn)步學(xué)生語文素質(zhì)”為中心，致力提升學(xué)研的主動性和實效性，引領(lǐng)我校小語教學(xué)科學(xué)開展，促進(jìn)各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯進(jìn)步。通過以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動，以推廣經(jīng)歷、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，幫助老師更新教育理念，進(jìn)步骨干老師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)才能和教學(xué)研究素質(zhì)，實現(xiàn)老師教育跨越式開展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用，特制定本學(xué)期工作方案。二、工作目的1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。2、以送教和指導(dǎo)青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。3、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加校級示范展示或教學(xué)評比活動。4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧〔成果〕為宗旨，建立好工作室網(wǎng)頁。三、主要工作及措施1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)課堂是老師的職業(yè)場所，教學(xué)是老師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)才能，這也是本室開展其他各項活動的根底。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)展2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時，工作室將采取外出開課〔送教下鄉(xiāng)〕或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)才能，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。2、開展教學(xué)研究，提升科研程度教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一消費力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的根底上，對問題進(jìn)展更深化持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研程度，工作室也將營造濃郁的教科研氣氛，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)才能，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年老師成長的幫扶者，本學(xué)年工作室成員不斷深化課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究獲得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈敏地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)展公開教學(xué)。4、搭建交流平臺，共享教育智慧工作室在時常開展小組沙龍的同時，建立和利用好?！懊麕煿ぷ魇揖W(wǎng)頁”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資。要求工作室成員每周時常提供教學(xué)心得體會文章〔教學(xué)隨筆〕、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)展交流的窗口，盡可能地充實網(wǎng)站，吸收人氣，爭取盡快擴大知名度，打響品牌。五、活動安排4月：〔1〕制定名師工作室工作方案和工作室規(guī)章制度以及工作要求?！?〕召開全體成員會議，布置本學(xué)期任務(wù)。5月：〔1〕充實完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討?！?〕成員磨課，導(dǎo)師及助理指導(dǎo)?！?〕成員公開教學(xué)展示。6月：〔1〕名師工作室成員開展讀書交流活動。〔2〕召開“工作室”總結(jié)會議，對名師活動情況進(jìn)展詳細(xì)總結(jié)?！?〕完成活動手冊，上交學(xué)校備查。名師工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究才能，按照理論與理論、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原那么，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)理論中的問題，通過理論反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。二、工作目的：圍繞工作室活動安排，改變老師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。三、詳細(xì)方案：1、充實自己研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其根本理念、目的和各階段的要求等。掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，主動學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深化理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念、目的和明確各階段的要求等。在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，自覺改良教學(xué)方法，積極撰寫教育教學(xué)論文，方案在本學(xué)年完本錢學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎。2、樹立風(fēng)格認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等，到達(dá)資共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、勤于鉆研開展教育科研活動，把握根底教育改革的動態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的`探究》課題的理論與探究，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)展。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研才能的進(jìn)步。4、學(xué)會品評積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)歷，積累材料。學(xué)會觀察、評價、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。同時積極指導(dǎo)結(jié)對子青年老師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子老師有更多的學(xué)習(xí)時機，教學(xué)程度得到進(jìn)一步進(jìn)步，實現(xiàn)快速成長。5、配合做好工作室博客建立圍繞工作室博客建立要求，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建立及完善工作。名師工作方案篇7一、指導(dǎo)思想以“名師成長的搖籃、資輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深化開展高中地理教學(xué)研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資共享，為提升我校全體地理老師素質(zhì)、進(jìn)步地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。二、工作思路以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)優(yōu)秀老師團隊；通過互學(xué)互薦，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資共享；加強骨干老師隊伍建立，打造特色品牌工作室。三、主要舉措1、重視方案落實。按照工作室的開展方案，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí)，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。2、效勞高三考試。搜集、整理、分析^p近三年全國高考題，并進(jìn)展分析^p、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考察動向，進(jìn)而分析^p20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的成功奠定根底。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并挑選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。3、加強校本研究。繼續(xù)加強進(jìn)展校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并汲取備課組老師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理老師參考使用。4、深化課改研究。結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探究新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究，進(jìn)步老師專業(yè)才能與程度，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織老師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。名師工作方案篇8一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強揚州市職教特教名師工作室建立，根據(jù)《揚州市中小學(xué)名師工作室建立與管理方法》、《揚州市教育人才建立開展規(guī)劃》、“揚州市中小學(xué)名師工作室20xx年工作要點”并結(jié)合職教特教老師隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀，以骨干老師培養(yǎng)為重點，以教育教學(xué)研究為支撐，進(jìn)步師資隊伍建立程度，推進(jìn)教育教學(xué)改革，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障，特制定工作室本年度方案。二、工作目的1、名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導(dǎo)老師做好指導(dǎo)工作，工作室為每位培養(yǎng)對象安排相應(yīng)指導(dǎo)老師，分析^p找準(zhǔn)弱項進(jìn)展專項培養(yǎng)。工作室在本申報年度周期內(nèi)力爭培養(yǎng)省特級老師1名，市特級老師1名，正高級職稱老師1名；2、對接教育行政部門的要求，加強培訓(xùn)，提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建立，現(xiàn)代化實訓(xùn)基地建立，現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建立等方面的才能。工作室成員在骨干老師考核中全部合格，并獲得較高的優(yōu)秀率，在兩年后多數(shù)成員能獲得骨干老師稱號的提升；3、繼續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)理論中的重點、難點問題，組織開展專題研究，承擔(dān)一定的教育教學(xué)研究工程。工作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項以上，其中要求每個指導(dǎo)老師都主持1項課題，每個工作室成員都參與1項課題，并帶動身邊老師進(jìn)展課題研究。爭取課題評選為市級以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎，并爭取主持1項以上橫向課題；4、20xx年度，本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇；市“運河杯”論文參賽率高，獲獎層次高，參賽率和獲獎率將計入年度考核內(nèi)容；積極參加省“行知杯”等職教類論文評比；5、工作室成員本人參加或指導(dǎo)青年老師參加省、市級以上課堂教學(xué)競賽，教學(xué)根本功比賽，技能大賽等獲獎率高；6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展示范教學(xué)、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動，建立“高品質(zhì)教育”。適時圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊伍建立”等開展深化研究，為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢效勞。三、工作措施1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目的定位準(zhǔn)確，措施具有操作性，針對性和實用性，完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方案》，有完備的運作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對活動，指導(dǎo)老師和工作老師一對一結(jié)對培養(yǎng)，發(fā)揚名師的“傳幫帶”作用。2、工作室成員制定年度方案。每個成員對按照制定的3年方案，從骨干老師稱號提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定詳細(xì)方案。3、舉行一期有影響的名師講壇活動。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)絡(luò)，結(jié)合為大型市級工程，對全市的職教特教骨干老師進(jìn)展培訓(xùn)，讓參培老師真正有所悟、有所得。4、組織工作室成員開設(shè)示范教學(xué)活動或?qū)ｎ}講座。加強專業(yè)群建立、實訓(xùn)基地建立、示范性職