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第頁(yè)共頁(yè)自學(xué)畢業(yè)生自我鑒定4篇自學(xué)畢業(yè)生自我鑒定4篇自學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇1四年的大學(xué)生活即將過(guò)去,面對(duì)我的將是另一起點(diǎn),另一目的,對(duì)此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn).大學(xué)四年,是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在這大好光陰里,我本著學(xué)好本專業(yè),盡量擴(kuò)大知識(shí)面,并加強(qiáng)才能鍛煉的原那么,大量汲取知識(shí)財(cái)富,鍛煉了自己的各種才能。我努力的學(xué)習(xí)根底課,深研專業(yè)知識(shí),并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。4年的時(shí)間,我通過(guò)書本的知識(shí)和實(shí)際的操練將學(xué)前教育的知識(shí)很好的掌握了。同時(shí),具備一定的藝術(shù)才能,包括舞蹈的表演、編排、根本鋼琴?gòu)椬?、手工制作等常用技能。在大學(xué)里,我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識(shí)的累計(jì),也在不斷的工作中磨練了自己的才能,通過(guò)各種學(xué)生會(huì)干部職位,很好的鍛煉了自己的待人處理才能、領(lǐng)導(dǎo)組織才能。再好,再優(yōu)秀都即將成為過(guò)去式,利用已有的經(jīng)歷和端正的心態(tài)來(lái)承受即將面臨我的新考驗(yàn)。自學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇2我是**大學(xué)成人教育學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)09級(jí)畢業(yè)生,回憶這幾年的成人教育,有辛酸、汗水更有收獲的喜悅。通過(guò)自己的努力,使自己掌握了,變成了學(xué)習(xí)的主人,鍛煉了自己的毅力,培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì),為自己終身學(xué)習(xí)奠定了根底。在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完本錢專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽讀寫才能。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能純熟操作,平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大進(jìn)步!在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)決的政治方向。我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)____領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)制度,遵紀(jì)守法,保護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)活動(dòng)。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對(duì)時(shí)間觀念性非常重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接將來(lái)新挑戰(zhàn)。作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年,會(huì)完善自我實(shí)現(xiàn)將來(lái)目的。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個(gè)安康,充滿自信的我,自信來(lái)自實(shí)力。社會(huì)是在不斷變化,開展的,要用開展的目光看問(wèn)題,自身還有很多的缺點(diǎn)和缺乏,要適應(yīng)社會(huì)的開展,得不斷進(jìn)步思想認(rèn)識(shí),完善自己,改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的開展要求。自學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇3自我鑒定:包括實(shí)習(xí)收獲,工作表現(xiàn),存在問(wèn)題等一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感受就是當(dāng)教師不容易,當(dāng)好教師更不容易。教師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求教師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位教師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己那么是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面談?wù)勎以诒敬螌?shí)習(xí)期間的一些感想。首先通過(guò)本次實(shí)習(xí),我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的:既要備自己,又要備別人;既要備事件提早,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。我生性比擬內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不擅長(zhǎng)表達(dá),在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話,只是一個(gè)傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn),所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做什么,在指導(dǎo)教師的鼓勵(lì)與幫助下,我漸漸放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)憂出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能害怕,要鎮(zhèn)定沉著,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去講,決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。通過(guò)本次實(shí)習(xí),與人交際的`才能,我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的幾點(diǎn),其他方面也很重要。比方說(shuō)要有教師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語(yǔ)言親切,講課要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流……總的說(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。最后,我還想說(shuō)的是,感謝張教師的悉心照顧。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的是提出學(xué)生的問(wèn)題,以一個(gè)有豐富經(jīng)歷的教師來(lái)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,解決問(wèn)題,這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。自學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇4走自學(xué)考試之路,是艱辛的,幾年來(lái),總在家務(wù)工作之余,看書學(xué)習(xí),為考試做準(zhǔn)備,覺(jué)得很累,幾次想放棄,但還是堅(jiān)持下來(lái)了。支撐我堅(jiān)持的動(dòng)力是喜歡文學(xué),看書是我長(zhǎng)久以來(lái)形成的習(xí)慣,也喜歡寫點(diǎn)文字,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)后,我的寫作程度進(jìn)步很快。自學(xué)考試對(duì)于教學(xué)工作也大有好處,在課堂教學(xué)中,我使用豐富的教學(xué)語(yǔ)言,幽默智慧,課堂氣氛活潑,不僅提升了自身的人格魅力,也使孩子們更加喜歡我的課。多年來(lái),我撰寫的教育教學(xué)論文,獲獎(jiǎng)率很高,同事們都很羨慕。自學(xué)考試,不僅考驗(yàn)我的意志和耐力,也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致,慎重持久的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及實(shí)實(shí)在在工作,踏踏實(shí)實(shí)做人的人生理念。同時(shí)也使我的思想覺(jué)悟進(jìn)一步進(jìn)步。在政治思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央精神,堅(jiān)持黨的道路方針、政策。擁護(hù)中國(guó)******的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,堅(jiān)決抵抗非法宗教。作為一名教育工作者,及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài),努力進(jìn)步自己的知識(shí)程度和理論修養(yǎng),堅(jiān)持用科學(xué)正確的教育觀對(duì)待教育工作。有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了學(xué)高為師,身正垂范,廉潔從教。在教學(xué)工作中,自覺(jué)把所學(xué)的理論知識(shí)與教育教學(xué)理
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