積極發(fā)揮文化建設(shè)的育人作用

積極發(fā)揮文化建設(shè)的育人作用我校在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把德育工作擺在首位，倡導(dǎo)“主題育人”、“活動(dòng)育人”、“課題育人”、“校園文化育人”的理念，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)德育課程改革。同時(shí)在具體德育活動(dòng)中體現(xiàn)新思想，新觀念，并形成了具有自己特色的德育工作模式。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我也積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮育人功能，下面將我近幾年的工作點(diǎn)滴與大家分享。一、領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)學(xué)生參與各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校是人類文明進(jìn)步的創(chuàng)造、結(jié)晶和典型標(biāo)志。肩負(fù)著文化的傳遞、傳播和創(chuàng)造、發(fā)展的重任，一所學(xué)校所具有的獨(dú)特個(gè)性、品味和文化內(nèi)涵，班將會(huì)給學(xué)生烙上深深地印記。而班級(jí)文化是學(xué)校文化的基礎(chǔ)，所以班級(jí)文化的建設(shè)十分重要。為此我積極向?qū)W生講解文化建設(shè)的內(nèi)涵，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極制定班級(jí)文化建設(shè)綱要。二、打造書(shū)香班級(jí)，堅(jiān)持環(huán)境育人1、布置書(shū)香教室。首先，利用好班級(jí)圖書(shū)角，力求突顯特色，展現(xiàn)風(fēng)采；然后充分利用班級(jí)墻壁，展現(xiàn)師生共同努力的成果，內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書(shū)樂(lè)園”、“知識(shí)闖關(guān)”“快樂(lè)分享”等版塊。2、巧設(shè)書(shū)香特色活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是營(yíng)造書(shū)香班級(jí)文化的重要途徑。班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃?、拓展技能的?chǎng)所，還是教師引導(dǎo)學(xué)生、實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)智慧最新范本,供參考！得意充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。建好班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)設(shè)好濃郁書(shū)香氛圍的班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生置身書(shū)海中，與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)為伴，同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書(shū)興趣，形成價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書(shū)熱情推向最高潮。 并且做好閱讀的時(shí)間安排：每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展師生共讀經(jīng)典書(shū)目，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時(shí)，開(kāi)展“共同傾聽(tīng)”活動(dòng)。請(qǐng)班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請(qǐng)兩名學(xué)生，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么；每周兩節(jié)課，語(yǔ)文書(shū)就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧著它，呵護(hù)它是無(wú)濟(jì)于事的。它需要細(xì)紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語(yǔ)文”觀，很大程度上是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、精心布置書(shū)香作業(yè)。學(xué)生的筆記本，是統(tǒng)一裝訂了“習(xí)作本”。以來(lái)摘抄好的詞句，用來(lái)寫(xiě)閱讀感受和生活日記。三、加快班級(jí)文化建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)建設(shè)特色活動(dòng)1、結(jié)合感恩特色教育，開(kāi)展具有特色的班級(jí)文化健設(shè)，每個(gè)班選出一個(gè)感恩主題作為班級(jí)精神教育的切入點(diǎn)，例如“感恩綠色”等，以此主題開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，同時(shí)有本班的班歌、班訓(xùn)、班徽，每天下午第一節(jié)課前都要頌唱班歌、班訓(xùn)，積極參加學(xué)校的班徽大評(píng)比，班歌合唱比賽等大型活動(dòng)，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓學(xué)生有了很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。最新范本,供參考！2、班級(jí)外墻一組生動(dòng)的小火車(chē)構(gòu)成的展示欄也是苦思冥想之作，為了給每一位學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)， 我將班級(jí)的外墻設(shè)計(jì)成了小火車(chē)的展示欄，形狀生動(dòng)可愛(ài)、美觀大方，將本班一階段內(nèi)的文化主題通過(guò)學(xué)生作品展示出來(lái)， 在校園班級(jí)文化建設(shè)中起到了豐富、細(xì)化、可操作的作用，同時(shí)與學(xué)生產(chǎn)生了良好的互動(dòng)，效果良好。3、將傳統(tǒng)節(jié)氣與校園文化相結(jié)合。我國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣是我國(guó)古代文化的象征，現(xiàn)在的孩子對(duì)傳統(tǒng)的節(jié)氣知之甚少，為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我還在工作中突發(fā)奇想，將二十四節(jié)氣與校園文化以及學(xué)校特色教育有機(jī)的結(jié)合。這些節(jié)日各班級(jí)要根據(jù)自己的特色及實(shí)際情況制定出了慶祝節(jié)日的班隊(duì)會(huì)計(jì)劃，在每周三的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行慶?；顒?dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的推進(jìn)和深入有很好的效果。四、堅(jiān)持班級(jí)文化建設(shè)從細(xì)致入手、堅(jiān)持長(zhǎng)期滲透 。1、針對(duì)文化建設(shè)的特點(diǎn)，在班級(jí)創(chuàng)辦了報(bào)紙。鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)表自己對(duì)學(xué)習(xí)，生活等各個(gè)方面的看法，讓學(xué)生通過(guò)交流產(chǎn)生思想的火花，努力去做一個(gè)有思想的人。2、組織學(xué)生美化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，制作各種班級(jí)文化展板，豐富學(xué)生文化生活。并多次在手抄報(bào)，黑板報(bào)等比賽中獲得佳績(jī)。五、開(kāi)展多種德育活動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)特色文化最新范本,供參考！形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)， 還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。1、廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、 “流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)組織四、五年級(jí)學(xué)生到烈士陵園掃墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；兒童節(jié)，舉行“舞動(dòng)心靈唱響童年”聯(lián)歡會(huì)?！拔?一”和“七?一”專題板報(bào)與演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)黨的情懷。雖然這些都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，但卻是班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)完善的必由之路?！坝梦幕I(lǐng)行為，用活動(dòng)管理育人，最新范本,供參考！讓德育在校園閃光”，是