在高三備課組長會議上的講話

在高三備課組長會議上的講話

各位組長，晚上好！今天是暑期上的第二天，我很高興能夠和大家一起參加這次培訓會議。在這個炎熱的天氣里，我開了會議室的兩臺空調，讓我們感覺舒適一些，為我們的會議創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。今晚，我想談談高三備組長的職責。作為備組長，我們是經(jīng)過學部舉薦擔任的，這是對我們工作成績的充分認可和信任。同時，備組長也是備組中最重要的角色之一，我們的職責是帶領組員協(xié)同合作，提高教學質量，解決教育教學中的各種問題，促進教學水平的提高。備組的建設是為了打破傳統(tǒng)的教師個人單打獨斗、經(jīng)驗教學模式，發(fā)揮集體集團的智慧和力量，共同應對教育教學問題。雖然我們已經(jīng)提出了幾年，但是在實踐方面還沒有取得像樣的成績和效果。因此，今天的會議非常必要和重要。高三備組的建設不僅具有帶頭示范作用，而且直接關系到高三明年高考成績，關系到學校的辦學品牌和社會對我們?nèi)A星學校的認同度和美譽度，當然也直接關系到我們的高考績效獎勵。備組長是整個備組的靈魂，可以充分發(fā)揮個人才能、領導藝術和人格魅力，在學部教務處和教研組長的領導下，聚集全組教師智慧，與同組老師協(xié)同合作，高效率完成學校各項教學和科研任務。具體來說，備組長的常規(guī)職責包括：首先，備組計劃的制定和實施是高三教學有序、有力、有效的前提。一個科學可行的備組計劃應該充分考慮到考綱、說明、標以及階段性考查的要求。同時，宏觀計劃和微觀計劃都要與考綱、說明、標銜接，與具體要求一致。此外，備組計劃還要與地區(qū)行政主管和學校職能部門相關計劃步調一致，避免計劃落空。最基本的依據(jù)是符合本組師生實際，反映和體現(xiàn)學生的實際水平和進步的要求。其次，備組要組織開展集體備活動。雖然華星學校規(guī)模有限，但備組仍需按要求組織開展集體備，及時研討和解決教學中出現(xiàn)的問題。每周一次集體備，定地點（教師辦公室）、定內(nèi)容、定主議人。集體備的具體活動要根據(jù)學科復習進度、復習內(nèi)容、熱點生活、重難點進行研討，重點應該是備與教學組織和教法相關的內(nèi)容，并對集體備活動做詳細記錄。在過程中要統(tǒng)一進度、作業(yè)和質量考核標準。這些記錄是學部和教研組核查備組工作的依據(jù)，核查的結果用于考核備組長的績效，與備組長津貼掛鉤。第三、與教研組長合作，有計劃地組織教師相互聽、說、評，或參加學部組織的教師業(yè)務水平大比賽。教研組長是學科帶頭人，也是學校學科教學權威。在活動過程中，要帶領本組其他成員互幫互學，特別是成長中的青年老師，取長補短，在我們營造的良好教學研究氛圍里健康成長，不斷提升業(yè)務水平和職業(yè)素養(yǎng)。在這個方面，主要有兩個方面的工作要落到實處。一是，積極開展教法的研究和探討，定期召開代表會議，認真聽取學生對教師的評價意見，合理地布置外活動任務，指導完成導學預案，不斷提高學生的學習興趣，激發(fā)學習熱情。二是，對備組青年教師進行具體的業(yè)務指導和培養(yǎng)。在備、上、評、反思等環(huán)節(jié)上建立固定的傳幫帶關系，經(jīng)常性地進行鼓勵、幫助和督促，加快青年教師成長步伐，縮短其成長周期。這項工作既服務于教師，又服務于學校，也是促進我們自身不斷完善再好不過的鍛煉。第四、統(tǒng)籌分工組編復習用資料，完成命題工作和考后教學質量分析。這項工作關乎教學效果的體現(xiàn)和檢驗。從日常高三復習的角度看，我們要幫助我們的學生提高復習效率，及時發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題，及時有針對性地采取補救措施。資料的選編和重組是考驗我們備老師的水平和智慧的重要標志?，F(xiàn)在市場上、網(wǎng)絡上各種資料汗牛充棟，大量的習題堆積如山，如何篩選，選擇什么，完全看我們的水平和能力。盲目不加選擇地使用資料肯定是得不償失，存在著較低教學復習效率的巨大風險，讓我們的學生在寶貴的時間里做著無用功。果真如此，罪莫大焉！現(xiàn)在全國各地高考版本多樣，教材多樣，考試范圍不一，有全國卷，有地方卷。市場上的資料既有普適性的，又有地方性的。我們備組長必須擦亮眼睛，帶領本組老師做好細致的篩選，謹慎的組合，科學的使用。從程序上看，一輪復習的時間安排到第一學期末或下學期初，學部沒有安排外購試卷聯(lián)考，配合階段性月考，我們備組長要做好試題的命制準備，結合上一個要求，每次月考過后還要認真做好質量分析，對前一個階段的復習效果做總結和反思，并及時對下一個階段的復習計劃做微調。一輪復習結束考查后，根據(jù)慣例將參加聯(lián)考，即地區(qū)期末質量檢測（高三第一次聯(lián)考），第二學期，復習的第二階段、第三階段，將月考變更為參加地區(qū)性聯(lián)考，統(tǒng)一使用聯(lián)考卷。這個階段，組長雖然不用命制高三試卷，但每次的試卷分析必須細致入微，發(fā)揮好“照鏡子”的功能，確保能發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績。在第三階段的復習中，每個學科都需要進行考前熱身模擬，這對于備考非常重要。這個?？甲畲蟮奶攸c是限時訓練，而選擇、選編和組卷都需要我們大家共同努力。需要注意的是，非畢業(yè)班的月考試卷將由我們的組長負責制作。由于學校采取了命題回避制度，因此高二的月考試卷將由高三備組長完成，而高一的月考試題則由高二備組長擔當。這種固定命題人的方式有一個好處，就是能夠保持一個學科知識檢測的系統(tǒng)性和連續(xù)性。為了提高備考效率，我們需要采取各種措施。從備組活動的角度來看，我們需要積極研究考綱、說明、真題、熱點資料，以及教材（如地理、歷史圖冊）和高考政策動向。我們還需要積極關注學情，拓展對外交流，并關注“臨界生”和“優(yōu)秀生”。所有的研究都必須服從服務于分層教學和因材施教的原則。在高三復習的全過程中，我們需要不斷加大復習計劃的針對性，創(chuàng)造性地將高三復習與堂教改有機結合起來。在備考環(huán)節(jié)下，我們需要大力引導學生互助學習，探究學習，并調動學生的學習主動性和