臨猗縣角杯初中楊琴散步

散步——莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)一、朗讀課文，整體感悟文章內(nèi)容；二、理解文意，學(xué)會在平時的小事中感受親情之美、生活之美；三、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體味文章樸實(shí)而又耐人尋味的語言風(fēng)格。

讓我們一起走進(jìn)美文《散步》，那里有南方初春的田野，有鋪展著生命的新綠，有陽光下的金色菜花，有水波粼粼的魚塘，還有相親相愛一家人的情感漣漪。重點(diǎn)感知：散步過程中出現(xiàn)了怎樣的分歧？為什么？母親：走大路——大路平順兒子：走小路——小路有意思我決定委屈兒子，但母親變了主意，最后我背起母親，妻子背起兒子，一家人在田野散步。溫馨、和睦、甜蜜、幸福后來是怎樣解決這個分歧的？從故事中，你感覺這是一個怎樣的家庭？時間初春經(jīng)過：對走大路還是小路有分歧地點(diǎn)田野起因：母親身體不適，春天應(yīng)多走走結(jié)果：走小路人物：我、母親、妻子、兒子課文內(nèi)容在整個散步過程中，你最欣賞誰，為什么？概括課文中每個人物的特點(diǎn)。（我、我的母親、我的妻子、我的兒子）感悟人物：孝順善良關(guān)愛母親賢惠明理活潑可愛善解人意疼愛孫子我我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我說：“走大路?！蹦赣H但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：“還是走小路吧”妻子妻子呢，在外面，她總是聽我的。兒子小家伙突然大叫：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”感受美景：文章哪幾段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？第四段：田野、新綠、嫩芽、冬水第七段：菜花、桑樹、魚塘第四段：表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將獲得新的活力第七段：烘托了散步的溫馨和快樂景物描寫有什么作用？品味語言：文中兩兩對稱的句子有很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？例如：1、母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

2、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)大的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。3、我的母親雖然高大，然而很瘦，不然不算重；兒子雖然很胖，畢竟年幼，自然也輕。兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣佳句賞析：

讀一讀，品一品。找出你最欣賞的語句，看它佳在哪里？

老師提示：

是因?yàn)榍捎昧四撤N修辭方式；還是運(yùn)用了特殊的句式；還是因?yàn)樽髡叩那楦袧B透其中？還是含蓄地告訴了人們一個生活的道理，震撼了你的心靈等等。我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。能不能換成：我們一家四口在田野散步。

（不能，不能體現(xiàn)出家庭每個成員都很重要）或者換成：我們在田野散步：我，母親，妻子和兒子。（不能，不能體現(xiàn)出“我”在家庭中的責(zé)任重大）語言特色：含義豐富，以小見大。如：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。中年人善待衰老的生命