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文檔簡(jiǎn)介
出示沙灘圖,練習(xí)說(shuō)話。1.這是一片怎樣的沙灘?你想在那兒干什么?2.小結(jié)、過(guò)渡:這片沙灘確實(shí)太迷人了,因此有一群孩子在放學(xué)后也來(lái)到了這兒,他們?cè)谶@里干什么呢?讓我一起來(lái)讀讀這首充滿沙灘氣味的小詩(shī)《看浪花》三個(gè)孩子光腳丫,坐在海灘看浪花。嘩嘩一束束浪花像問(wèn)號(hào),在問(wèn)孩子想什么?“我想讓海水變淡水,嘩啦嘩啦澆莊稼!嘩嘩一束束浪花像稻穗,綠浪滾滾連天涯師生承接讀;《看浪花》三個(gè)孩子光腳丫,坐在海灘看浪花。嘩嘩一束束浪花像問(wèn)號(hào),在問(wèn)孩子想什么?“我想讓海水變淡水,嘩啦嘩啦澆莊稼!嘩嘩一束束浪花像稻穗,綠浪滾滾連天涯男女生承接讀;《看浪花》三個(gè)孩子光腳丫,坐在海灘看浪花。嘩嘩一束束浪花像問(wèn)號(hào),在問(wèn)孩子想什么?“我想讓海水變淡水,嘩啦嘩啦澆莊稼!嘩嘩一束束浪花像稻穗,綠浪滾滾連天涯1.感知“快樂(lè)的天地和有趣的活動(dòng)”。自由朗讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒?我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂(lè)天地”?(“這里”指沙灘,我們經(jīng)常去那里做有趣的活動(dòng),所以是我們的快樂(lè)的地方。)你們喜歡這個(gè)地方嗎?讀出你的喜歡。2.海邊的沙灘是我們快樂(lè)的天地。
3、我們玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)”?(沙灘上壘城堡)是怎樣做的?我們編織了一個(gè)什么童話?(學(xué)生自由朗讀第二自然段后用自己的話說(shuō)。理解“編織”。)師引讀。
師:我們?cè)谏碁┥稀?/p>
生:……
師:城堡周圍——生:……
師:不知誰(shuí)說(shuō)了一句——生:……
師:接著又有人補(bǔ)充——生:……
師:第三個(gè)小伙伴說(shuō)——生:……
4、分角色讀
5、減詞對(duì)比讀:6、想象說(shuō)話:(指名說(shuō)、同桌互說(shuō))
在沙灘上,孩子們壘起了一座(
)的城堡,城堡外面(
),城堡里面(
)。7、這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡,而且還編了一個(gè)非常美麗的童話故事呢。出示課題。沙灘上的童話指導(dǎo)讀出氣憤、焦急的語(yǔ)氣:(自由讀、小組分角色讀)大家你一句,我一句:“這里住著一個(gè)兇狠的魔王?!薄八麚屓チ嗣利惖墓?!”“你們快聽(tīng),公主在城堡里哭呢!”我們想了什么辦法去救公主呢?師:在我們編織的童話中,我們親手建造的城堡成了……我們也成了……我們又在商量著……一個(gè)伙伴說(shuō)……我說(shuō)……我的方法得到了大家的贊賞。于是……我挖呀,挖呀,終于……我把手……,就……。救出了公主,我們的心情怎樣?出示下面句子,指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。(指名讀、男女生輪讀)
噢,公主被我們救出來(lái)了!在這兒,在這兒!
我們歡呼勝利,歡呼炸死了魔王,歡呼救出了公主。自由朗讀課文,用“
”畫(huà)出描寫(xiě)小伙伴天真可愛(ài)的句子,并用“△”標(biāo)出句子中的關(guān)鍵詞。(1)匯報(bào)交流。(2)感受一起玩
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