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Unit2MyfamilyPALet’slearn(教學(xué)設(shè)計)-2022-2023學(xué)年英語三年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會讀、會說單詞:father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather。能夠使用句型“Myfather/mother/sister/brother/grandmother/grandfatheris/has…”描述自己的家庭成員。了解家庭成員之間的稱呼,如:“aunt,uncle,cousin”。二、教學(xué)內(nèi)容單詞:father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather。句型:“Myfather/mother/sister/brother/grandmother/grandfatheris/has…”。家庭成員之間的稱呼。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:.學(xué)生能夠聽懂、會讀、會說6個新單詞,并且能夠在對話中正確運用。.學(xué)生能夠正確使用句型“Myfather/mother/sister/brother/grandmother/grandfatheris/has…”來介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點:.熟練掌握各家庭成員的稱呼,例如:aunt,uncle,cousin。.學(xué)生能夠正確使用“has”介紹家庭成員的職業(yè)或特長。四、教學(xué)方法情境教學(xué):讓學(xué)生通過情境學(xué)習(xí)單詞,了解單詞的用法和含義。對話練習(xí):讓學(xué)生進行對話練習(xí),提高他們的口語表達能力。小組競賽:通過小組競賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)流程1.WarmingupGreetthestudentsandaskthemwhattheydidlastweek.ReviewtheEnglishalphabetandteachthemhowtospellthewords“father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather”.2.PresentationShowthestudentssixpicturesofdifferentfamilymembersandaskthemtoidentifywhotheyare.Usethepicturestointroducethenewwordsandteachthestudentshowtopronounceandspellthem.Introducethesentencestructure“Myfather/mother/sister/brother/grandmother/grandfatheris/has…”andexplainthemeaningof“is”and“has”.3.PracticeUseflashcardstoshowdifferentmembersofthefamilyandaskthestudentstomatchthecorrectwordswiththepictures.Practicethesentencestructurebyaskingthestudentstointroducetheirownfamilymemberstotheclass.Playagameof“WhoamI?”whereastudentsticksapictureofafamilymemberontheirforeheadandtheotherstudentshavetogivecluesusingthesentencestructuretohelpthemguesswhotheyare.4.ExtensionIntroducethenewfamilymemberssuchasaunt,uncle,andcousin.Teachthestudentshowtosay“Hello,aunt/uncle/cousin”and“Myaunt/uncle/cousinis…”.Havethestudentspracticethenewsentencestructuresbyaskingthemtointroducetheircousinstotheclassandsharesomethinginterestingaboutthem.5.EvaluationHaveaconversationwitheachstudentandassesstheirabilitytousethenewvocabularyandsentencestructurescorrectly.Givewrittenfeedbacktothestudentsregardingtheirstrengthsandareasforimprovement.六、鞏固練習(xí)讓學(xué)生分組討論自己家庭成員之間的關(guān)系,通過口頭表達和畫圖等形式展示出來。通過分組比賽的形式,讓學(xué)生說出自己家庭成員的職業(yè)或特長,提高他們的語言表達能力。七、作業(yè)布置完成家庭成員的對話練習(xí)和填空練習(xí)。單詞聽寫:聽老師念出單詞,學(xué)生寫下正確的單詞
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