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文檔簡介

大學生暑期農(nóng)村社會實踐調研報告

實踐者：

學號：

院別：xx高校教育科學學院

班級：XX級臨床心理學

活動地點：xxxx縣xx鄉(xiāng)xx學校

活動天數(shù)：14天

活動目的：熟識農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解同學的學習狀況和家庭狀況

報告日期：XX年7月27日

名目

實踐報告題目

調查背景

實踐目的

實踐內容

一.教學總結

二.數(shù)學總結

三.素養(yǎng)總結

四.心智進展

實踐總結

暑期社會實踐調研報告

困難求學路.教育體制

調查背景：

依據(jù)XX年暑期社會農(nóng)村調查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務教育的學費，但是仍有許多貧困家庭的孩子由于拿不起食宿費而輟學在家務農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠關心一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參與這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭狀況。

實踐目的：

熟識農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解同學的學習狀況和家庭狀況，對高校里所學學問進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx學校支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村綻開助學活動。在那里我度過了勞碌又充實、辛苦而開心的暑假。之所以辛苦是由于我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是由于戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，勝利的喜悅是我永恒的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一.教學總結

在教學的過程中我發(fā)覺孩子的心靈很純潔就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智進展程度，我實行了"玩與教相結合的方法'，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容支配如下：

第一學時：利用多個嬉戲讓孩子了解心理學，究竟心理學存在于生活的各個角落。

其次學時：敘述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們敘述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、伴侶、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求幻想，做一個有關抱負的嬉戲"漂亮島'，關心孩子確定幻想，給他們鼓舞。

第七、八學時：敘述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

由于有孩子們很協(xié)作，教學進行的比較順當。孩子們渴望學習、對未知的世界布滿了奇怪???心，聰慧活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發(fā)揮了

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