大班教案集合6篇

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大班教案篇1

活動目標

1.通過對鐘面的觀測與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。

2.認識整點、半點及的讀法及記錄方法。

活動預備

1.課件：教學具圖片-認識鐘表

2.教具：活動鐘表一個

活動過程

一、認識鐘表

1.出示掛表

老師：小伙伴，看看你認識它嗎？

2.請小伙伴來告知大家，最長的針叫什么？〔秒針〕

有點長的針叫什么？〔分針〕

最短的針叫什么？〔時針〕

鐘面上一共有多少個數(shù)字？〔12〕

最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。

時鐘里的`指針是朝哪一個方向走的？〔1……12〕

小伙伴記住了，這樣的方向就叫順時針方向。

二、在什么時間，正在干什么？

1.提問：那你知道我們?nèi)藶槭裁匆\用鐘嗎？

2.溝通：說說在什么時間在干什么？

要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？

3.出示時鐘

請你看看里面有幾根指針，〔兩根〕你猜猜看是哪兩根針呢？〔分針與時針〕，

那秒針在哪兒呢？聽〔滴答〕聲就是秒針在跑。

4.老師撥表針

讓幼兒發(fā)覺，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。

5.給幼兒提出疑問，長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢？

三、認識整點、半點

1.觀測鐘面，認識整點。

課件：認識鐘表圖片

〔1〕看看這4個鐘面，它們有什么相同的地方？

〔2〕老師小結：當分針指向12時，所表示的時間就是整點。

看好時針，它指在數(shù)字幾上就是幾點鐘。

2.出示鐘表圖片

觀看表面指針，幼兒口報時間。

四、老師編故事，幼兒撥鐘表指針。

早上7：00小伙伴該起床了，洗臉刷牙吃早點之后，8:00來到幼兒園，8:30和小伙伴一起做早操。

9:00要上課了，11:00預備吃午飯了……

活動延伸

請幼兒回家后記錄自己在哪個時間做的什么事，第二天來了和小伙伴溝通。

大班教案篇2

活動目標：

1、能較敏捷地變換身體位置，向不同方向走。

2、在游戲中能集中留意力，聽信號做出相應的動作反應。

3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

活動預備：

鈴鼓一個

活動過程：

1、預備活動。

幼兒一個跟著一個走大圓，聽音樂邊走邊做動作。

師幼一起邊念兒歌邊做健康操。

2、練習聽信號向不同方向走。

單人聽信號向不同方向走：師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速走，師慢拍，幼兒漸漸向后倒退，師搖鈴鼓幼兒就原地自轉。

兩人合作聽信號向不同方向走：當老師說：“兩人走”時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉改為兩人拉手轉圈。

請合作好的.幼兒示范，老師引導幼兒觀測他們是怎樣合作完成的。

合作游戲。

3、游戲“看誰聽得清”。

老師介紹游戲的名稱及玩法：每個幼兒選一種顏色扎在胳膊上，分散站在場地四周，老師說：“紅色”時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。老師轉變口令，幼兒參加活動。

4、放松運動。

大班教案篇3

活動名稱：繪本《我爸爸》宋曉梅

活動目標：

1、在觀測、想象、表演中感受讀圖與文的歡樂、享受閱讀的樂趣。

2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言?！搽y點〕

3、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸〔重點〕

活動預備：PPT、各種動物圖片假設干

活動過程：

一、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)？〔父親節(jié)〕,說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里肯定很快樂，感覺很美滿是嗎？

二、今日宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？〔出示PPT〕

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？〔我爸爸〕

說的洪亮一點，是的說的很驕傲，為爸爸驕傲。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？〔頭發(fā)是帶一點黃色〕還從哪里看出來？〔他的眼睛是藍色的〕我們的'眼睛是什么顏色？〔黑眼珠，我們是中國人〕

3、告知你，他的確是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小伙伴一起來共享關于爸爸的故事。我們一起看

三、1、這就是我爸爸〔PPT〕看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎？〔咖啡〕我們中國爸爸喜愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看〔PPT〕

提問：誰來了？〔大灰狼〕大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？〔勇猛〕我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本事〔PPT〕

3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？〔天上〕可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？〔PPT〕

4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來〔PPT〕

5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤〔PPT〕

6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？〔跑步〕跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事〔爸爸敢走~~~~〕所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇猛？原來你們也可以驕傲的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒

四、1、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?〔PPT〕

提問：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。

瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多”〔PPT〕

2、接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快”〔PPT〕

3、接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強壯

五、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢？你們也來做個大畫家?guī)退v講

1、我這里預備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么？

2、這里的動物你都認識嗎？〔蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子〕那想好了嗎？說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃

六、原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜愛吧，爸爸為了讓你快樂，他會做什么？〔PPT〕

1、這里誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平常爸爸為逗我們快樂，爸爸在干什么？〔做鬼臉〕做鬼臉是干什么？，你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我？

2、平常是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了？〔PPT〕

3、有時候他會做一些傻事，他做了什么？你還喜愛爸爸嗎？

小結：

其實我們的爸爸并不肯定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不肯定很帥、不肯定很能干但是在我們心里我們依舊覺得他帥，仍舊覺得他勇猛，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方

〔整體觀賞PPT〕我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇猛是為了愛護我們，他的溫順是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡樂成長，所以假如現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！

大班教案篇4

活動目標：

1.嘗試運用多種方式按快慢節(jié)奏過平衡木，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.敢于挑戰(zhàn)，體驗體育活動的樂趣。

3.熬煉平衡技能及快速反應技能。

4.能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

音樂、平衡木假設干。

活動過程：

1．熱身活動。

T：今日我?guī)砹艘欢魏芴貏e的音樂，我們一起跟著音樂動起來吧！

2．幼兒自由走平衡木。

小結：剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了，走得穩(wěn)穩(wěn)的，很棒。

3．幼兒示范各種方法走平衡木，老師抓典型講解要領。

T：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么方法過平衡木呢？〔請個別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習。〕

T：現(xiàn)在請你們選一種方法來過平衡木。

4．幼兒練習。

T：你們剛剛有沒有遇到什么困難？

〔1〕沒困難——你們真厲害，都能穩(wěn)穩(wěn)的過平衡木。

〔2〕有困難——那你選一種最穩(wěn)、最安全的方法再來過一次平衡木。

T：這一次我有一個新的要求，請你們聽好我的哨聲有節(jié)奏的過平衡木。

5．聽音樂，比較兩段音樂旋律。

T：下面我?guī)砹艘欢我魳罚埬銈兟犚宦犇睦锟?、哪里慢?/p>

6．幼兒分別依據(jù)快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。

〔1〕慢音樂——原地練習兩個動作，要求根據(jù)音樂節(jié)奏；嫻熟后再上平衡木練習。

T：請你用分合的方法，有節(jié)奏的來走一次平衡木。

T：你還可以用你喜愛的方法再走一次。

〔2〕快音樂——徑直上平衡木練習。

T：這次音樂變快了，你能又快又穩(wěn)又安全的'走過平衡木嗎？好，來試一試吧！

7．老師示范完整的表演。〔加高平衡木：兩低一高〕

T：你們都能穩(wěn)穩(wěn)的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看認真啦！

T：你們剛剛發(fā)覺了什么？

T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個慢的？聽到什么音樂后亮相？

T：你會做一個很帥氣的亮相嗎？〔老師喊口令，幼兒自由做出亮相的動作?！?/p>

8．幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。

9．幼兒坐在平衡木上進行放松運動。

教學反思：

我依據(jù)本班幼兒年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預備的過程中，我和孩子們一起預備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小百科：平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

大班教案篇5

活動目標:

1、理解歌詞的含義，感受友好、歡樂的心情。2、學唱歌曲，嘗試唱準附點和休止附。

活動預備:

1、帶幼兒參觀水果店，重點觀測水果顏色的豐富多彩。

2、各種色調(diào)并面帶笑容的紙制果娃娃。

3、音樂磁帶。

活動過程:

一、理解歌曲內(nèi)容

1、完整觀賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關。

2、帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。

3、按歌詞順次出示“果娃娃”，援助幼兒念白歌詞。

4、重點學念歌曲念白部分。

5、再次觀賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。

二、學唱歌曲

1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點和休止附。

2、老師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的.愛好。

3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導其余幼兒學念。

5、采納個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。

音樂活動――七彩光和果娃娃〔譚燕〕

大班教案篇6

活動目標：

1、依據(jù)故事中動物的特點及青蛙和大跳龍的關系，理解故事情節(jié)的進展。

2、嘗試猜測故事情節(jié)，大膽表述自己的閱讀理解，感受故事的趣味性。

3、情愿大膽地參加故事表演，體驗表演的樂趣。

活動預備：

1、閱歷預備：了解兔子、小貓、狗熊、大象、青蛙等動物的特點〔喜愛什么，可怕什么〕。

2、物質(zhì)預備：大書；兔子、小貓、狗熊、大象、青蛙的圖片。

活動過程：

一、導入活動

1、出示動物圖片，和幼兒爭論每個動物喜愛什么，可怕什么。

2、爭論：哪個動物最厲害？你的理由是什么？小結：剛才有的小伙伴認為狗熊厲害，有的認為大象厲害，今日我們要看的'這本書里有一個動物，把這些動物全都嚇壞了，它是誰呢？

二、閱讀圖畫

1、封面：

1〕〔指讀標題〕“大跳龍”。

什么是大跳龍呀？老師從來沒有聽過，你們聽說過嗎？它是什么樣子的？

2〕看看大跳龍在哪里？還有哪些