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文檔簡介

小班藝術活動：洗洗洗

小班藝術活動：洗洗洗

教學目標

1.

愿意結合日常洗澡經驗，大膽地表達洗澡的部位及洗澡用品。

2.

愿意結合日常洗澡經驗，大膽地表達洗澡的部位及洗澡用品。

教學準備

教學光盤、幼兒有日常洗澡的經驗

教學過程

（一）

教師以“活動后身體會出汗”的現(xiàn)象導入,引導幼兒用摸、聞等方法感知、表達身體出汗的部位及出汗感受。

.

引導幼兒摸摸身體，說出自己身上出汗的部位。

教師：天氣好熱呀，剛才活動時，老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友的身上都出汗了。現(xiàn)在，請小朋友先用手摸一摸，然后說一說你們的身上哪里出汗了！

2.

引導幼兒自己聞一聞，再相互之間聞一聞出汗的味道。

教師：出汗時身上會有什么味道？聞聞看！（臭臭的）

3.

教師：手摸到身上有什么感覺呢？（黏黏的）

（二）

渲染洗澡的情境，激發(fā)幼兒參與洗澡游戲的興趣。

教師：1.臭臭的、黏黏的漢讓人舒服嗎？

2怎樣才能讓自己的身體變舒服？（洗澡）

（三）

引導幼兒表達洗澡的經驗，并啟發(fā)幼兒用搓、抓、撓等動作表現(xiàn)洗身體的不同部位。

.

教師：平時你們在家怎么洗澡？洗身體的哪些地位？

可以怎么洗？誰會？

2.

根據(jù)幼兒回答做相應的動作。

四）根據(jù)幼兒表述的洗澡部位，哼唱歌曲《洗洗洗》，幫助

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