幼兒教師信息技術(shù)國培研修日志

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一、《綱要》對(duì)我國幼兒進(jìn)展的指導(dǎo)作用巨大，其實(shí)踐意義深遠(yuǎn)。當(dāng)我們認(rèn)真解讀、深刻領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒進(jìn)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和進(jìn)展的新里程呈現(xiàn)在了我們的面前。

二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與敏捷性，既有利于形成秩序感，又能滿意活動(dòng)的需要;盡量減削不須要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減削和清除消極等待等糜費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率;老師徑直指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿意絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減削不須要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能;建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感、信任感;援助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛惜公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培育基本的生活自理技能;

聞名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。

三、老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到：

1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、立場、言談舉止給幼兒積極的影響。

2.喜愛、尊敬每一個(gè)幼兒，擅長觀測幼兒、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。

3.依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)教育計(jì)劃，敏捷的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的進(jìn)展。

4.尊敬家長，主動(dòng)與家長溝通，并于家長合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

5.擅長開展、發(fā)覺并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容。

6.保育老師也是教育工，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與老師親密協(xié)作，使幼兒生活安全、歡樂;活動(dòng)主動(dòng)、積極，身心得以健康進(jìn)展。

四、《綱要》中明確指出，“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，”游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇，是沒有固定模式的、主動(dòng)參加活動(dòng)的歡樂過程，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)進(jìn)展。通過游戲不僅可以進(jìn)展幼兒的動(dòng)作技能、語言技能、解決問題的技能以及想象力和制造力，同時(shí)游戲過程也是幼兒度過的最歡樂的時(shí)間。

五、幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，需要仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和清除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等等。

作為一名幼兒老師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、立場、技能、知識(shí)、技能等發(fā)面全面進(jìn)展，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素養(yǎng)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研技能。為幼兒更好的成長而努力!

幼兒老師信息技術(shù)國培研修日志

通過國培學(xué)習(xí)后，我覺得自己進(jìn)步了許多，也學(xué)得了許多知識(shí)。培訓(xùn)綱要的理論知識(shí)是平常教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇等的重要點(diǎn)，學(xué)習(xí)綱要知識(shí)，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對(duì)于教育所遵循的進(jìn)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。在綱要中明確指出，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)的教育。這不僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)。也說明白幼兒教育的重要性。對(duì)幼兒的一生進(jìn)展起著至關(guān)重要的影響。學(xué)習(xí)了新綱要我體會(huì)到國家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺到我們作為幼兒老師的重大責(zé)任.我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己酷熱的心去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應(yīng)當(dāng)因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，還要從小培育良好的行為習(xí)慣。綱要中還對(duì)于幼兒園資源利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、尊敬幼兒等方面做了細(xì)致明確的說明。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，綱要指出要為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富、能促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。做為老師，我覺得應(yīng)當(dāng)給幼兒提供發(fā)揮和施展自己才能的空間，促使幼兒自主性的得到不斷進(jìn)展。讓他們在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活。如在幼兒園區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)過程中，老師應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒的自主性進(jìn)展，有目的，有計(jì)劃的投放材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

在尊敬幼兒方面，通過學(xué)習(xí)綱要，我覺得做為一名老師，要得到孩子的喜歡，尊敬。需要要學(xué)會(huì)尊敬、信任孩子。要用進(jìn)展，個(gè)別差異、全面的眼光來看待每一位孩子。要蹲下來和孩子一起看世界，才能使自己走進(jìn)孩子的世界，做到真正了解孩子，掌控孩子的性格、進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。綱要指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透。要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，來開展幼兒教育工作。

作為一名老師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、立場、技能、知識(shí)、技能等發(fā)面全面進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)幼兒園綱要，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素養(yǎng)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研技能。為幼兒更好的成長而努力!

幼兒老師信息技術(shù)國培研修日志

經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我收獲了許多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有水平上巋然不動(dòng)。在培訓(xùn)中，能夠得以傾聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的聞名專家教授的講座，傾聽他們對(duì)學(xué)校思想品德教學(xué)的理解，能夠觀摩一線老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識(shí)的匱乏，學(xué)識(shí)的淺薄，技能的欠缺。專家們精辟的論述，獨(dú)道的見解，新奇的教法，人格的'魅力，淵博和知識(shí)無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高技能。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識(shí)傳授變?yōu)榧寄芘嘤何覀儾粦?yīng)當(dāng)僅僅教給同學(xué)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)教給他們學(xué)習(xí)的技能，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上同學(xué)是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì)放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探究，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培育同學(xué)的自學(xué)技能、探究技能。這次培訓(xùn)主要是對(duì)新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學(xué)的、聽得都特別仔細(xì)，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學(xué)的新思路。

主要收獲:我參與工作十多年來，主要時(shí)間是改作業(yè)，與同學(xué)溝通，上課還是上課，說實(shí)在的教研對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，不懂，也認(rèn)為沒有須要。然而，我心里特別清楚，我的課存在很大的隱患，任意性太強(qiáng)，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也加強(qiáng)我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對(duì)于我來說，是一場實(shí)時(shí)雨，一次再教育，一次生動(dòng)的手把手的教練。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)同學(xué)之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與同學(xué)心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到同學(xué)的成長，進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的歡樂。這次培訓(xùn)既充盈了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)快速提升課堂教學(xué)技能，還能在班級(jí)論壇