中班科學(xué)活動（教案）-認識蜘蛛教案

中班科學(xué)活動（教案）——認識蜘蛛教案?熟悉蜘蛛教案

中班科學(xué)活動熟悉蜘蛛教案主要包含了活動背景，活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，通過探究活動，初步了解蜘蛛的生活特性，激發(fā)幼兒的奇怪???心，培育幼兒對科學(xué)課的愛好，通過觀看活動初步了解蜘蛛的捕食過程及蜘蛛網(wǎng)的形成，激發(fā)幼兒進一步的探究欲望，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，下面是熟悉蜘蛛教案。

活動背景

20008年4月份的一天，有的孩子吃完飯坐在教室的前面小聲的聊著天，一位小伴侶突然叫起來老師，墻上有蜘蛛。

我走過去一看，果真在墻角上方，有一個小小的蜘蛛。

孩子們都抬頭看著墻角，嘰嘰喳喳的叫了起來哦，我也看到蜘蛛了，張老師，蜘蛛有角嗎？它怎么不會從墻上掉下來？老師，我在衛(wèi)生間也看到蜘蛛了。

我又想到近幾日，孩子們在戶外嬉戲時，幾個小伴侶結(jié)伴到樹上或者草叢里查找蜘蛛網(wǎng)，而且有的幼兒還用小手捏著一樣?xùn)|西跑來對我說老師，你看蜘蛛網(wǎng)。

看到孩子們對蜘蛛這么感愛好，我想為何不滿意幼兒的奇怪???心，讓幼兒來熟悉蜘蛛呢？這不正滿意了《綱要》中的科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象的精神嗎？另外，《綱要》還指出要盡量制造條件讓幼兒進行科學(xué)探究活動的過程和方法，體現(xiàn)發(fā)覺的樂趣。

于是，我就選擇了好玩的蜘蛛作為幼兒進行科學(xué)探究的對象和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我想通過探究活動，讓幼兒了解蜘蛛的一些簡潔的生活習(xí)性和蜘蛛網(wǎng)的形成，并且知道蜘蛛也是一種卵生動物。

活動目標

1、通過探究活動，初步了解蜘蛛的生活特性，激發(fā)幼兒的奇怪???心，培育幼兒對科學(xué)課的愛好。

2、通過觀看活動初步了解蜘蛛的捕食過程及蜘蛛網(wǎng)的形成，激發(fā)幼兒進一步的探究欲望。

3、鼓舞幼兒敢于大膽發(fā)表自己的意見和見解，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備

1、蜘蛛的標本（幼兒分成四組，每組有一個蜘蛛標本）。

2、蜘蛛的圖片和蜘蛛網(wǎng)的圖片。

3、有條件的幼兒園可為孩子們預(yù)備關(guān)于蜘蛛的VCD光盤。

閱歷預(yù)備

1、有條件的幼兒園可以帶幼兒參觀科技館觀看蜘蛛的形態(tài)。

2、可請家長和幼兒一起上網(wǎng)查找與蜘蛛有關(guān)的圖片并關(guān)心幼兒了解一些蜘蛛的生活習(xí)性和蜘蛛網(wǎng)的形成。

3、老師帶幼兒一起在自己生活的地方查找蜘蛛網(wǎng)，觀看蜘蛛的捕食過程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)把一些蜘蛛的圖片貼在環(huán)境墻上。

活動過程

1、談話小伴侶在哪里見過蜘蛛？它長得什么樣子？

2、老師出示蜘蛛標本，請幼兒觀看蜘蛛。

看看蜘蛛的身體上有什么？（蜘蛛的身體有頭、胸、腹三部分組成）。

蜘蛛的頭上有幾只眼睛？（8只眼睛，也有6只、4只、2只也有的沒有眼睛）。

蜘蛛有幾條腿？（八條腿，腿上有毛）。

3、幼兒自由提問、其他幼兒解答。

給幼兒一個展現(xiàn)的平臺。

我們看了蜘蛛，而且有的小伴侶在家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查了一些資料，現(xiàn)在你又什么問題就問問你的小伙伴或者老師，聽聽他們時怎么解答你的，好嗎？

4、老師引導(dǎo)幼兒進一步了解蜘蛛。

（1）激發(fā)愛好。

老師剛才你們真棒！不但會提問題而且也會解答問題。

那下面我們就一起來看看蜘蛛的動畫片，聽一聽人家是怎么介紹蜘蛛的好嗎？

（2）了解蜘蛛的生活習(xí)性。

剛才在動畫片里我們看到聽到蜘蛛喜愛生活在什么地方？（土中、樹上、草間、石下、地窖、水邊、低凹地、灌木叢、房屋的墻角）。

（3）蜘蛛喜愛吃什么？（昆蟲）

（4）當(dāng)蜘蛛餓了的時候，它怎樣才能吃到食物？（靠蜘蛛網(wǎng)）蜘蛛是怎樣捕食的？

（5）針對有的幼兒的說蜘蛛的絲是從嘴里吐出來的，有的幼兒說蜘蛛的絲是從屁股里拉出來的這一問題，請幼兒綻開爭論蜘蛛的絲是從哪里來的？

在幼兒爭論的基礎(chǔ)上，請個別幼兒介紹蜘蛛的絲是怎樣吐出