高中數(shù)學(xué)-1.2.4誘導(dǎo)公式（第一課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-1.2.4誘導(dǎo)公式（第一課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-1.2.4誘導(dǎo)公式（第一課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-1.2.4誘導(dǎo)公式（第一課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-1.2.4誘導(dǎo)公式（第一課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

任意角三角函數(shù)的定義特殊銳角的三角函數(shù)值三角函數(shù)線的定義三角函數(shù)在各象限的符號(hào)知識(shí)支持課堂探究問(wèn)題1:α與α+2kπ(k∈Z)的三角函數(shù)值間的關(guān)系？課堂探究問(wèn)題2：α與-α的三角函數(shù)值有什么關(guān)系？研究思路終邊對(duì)稱（形的關(guān)系）數(shù)形結(jié)合三角函數(shù)值間的關(guān)系（數(shù)的關(guān)系）問(wèn)題3：任意角α與π+α三角函數(shù)值有什么關(guān)系？問(wèn)題4：任意角α與π-α三角函數(shù)值有什么關(guān)系？課堂探究

角α和π+α的三角函數(shù)值的關(guān)系課堂探究

角α和π-α的三角函數(shù)值的關(guān)系課堂探究注意角的任意性！課堂探究思考：（1）這幾組公式的作用是什么？（2）默記并比較公式，你能發(fā)現(xiàn)什么記憶規(guī)律嗎？課堂探究函數(shù)名不變，符號(hào)看象限能力形成討論:

你能歸納一下把任意角的三角函數(shù)轉(zhuǎn)化成銳角三角函數(shù)的步驟嗎？任意負(fù)角的三角函數(shù)任意正角的三角函數(shù)銳角的三角函數(shù)用公式三或一

的角的三角函數(shù)用公式一用公式二或四概括為：“負(fù)化正，大化小，化到銳角就終了”

能力形成能力形成能力形成1.誘導(dǎo)公式（1）求任意角三角函數(shù)值（2）函數(shù)名不變，符號(hào)看象限2.公式運(yùn)用3.數(shù)學(xué)思想反思小結(jié)類比，轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論