交往與合作3篇 大學(xué)生人際關(guān)系心得體會(huì)

交往與合作3篇大學(xué)生人際關(guān)系心得體會(huì)交往與合作3篇高校生人際關(guān)系心得體會(huì)精品文檔，僅供參考

交往與合作3篇高校生人際關(guān)系心得體會(huì)每一個(gè)人都盼望與他人友好相處,都盼望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。

以下是本站我為大家?guī)淼慕煌c合作3篇，盼望能關(guān)心到大家!交往與合作1

搭建區(qū)始終是我們班小帥哥們特殊喜愛玩的地方，這一周的內(nèi)容是孩子們喜愛的吊腳樓，有許多自我發(fā)揮的余地，但是有人數(shù)限制，先到先得，選活動(dòng)區(qū)的時(shí)候來得晚的小朋友就沒有機(jī)會(huì)了。

今日洪洪和瑞瑞兩個(gè)人較著勁快快的吃早餐，可算是如愿來到搭建區(qū)，兩個(gè)人跑來跑去，玩的不亦樂乎。

我來當(dāng)搬家公司，你來幫我裝貨!整個(gè)搭建區(qū)只聽到洪洪哈哈的大笑聲，原來他的聲音就比較嘹亮，在那個(gè)環(huán)境里面就顯肆意了，瑞瑞不甘人后，也想運(yùn)積木，兩個(gè)人就發(fā)生了摩擦，一不當(dāng)心碰倒了剛建好的地基，這下子只能重來。

在旁邊的凡凡非常的寧靜，把自己的吊腳樓搭出了雛形，又來幫他們揀積木，還始終對洪洪說你輕點(diǎn)啦，吵的我們都要受不了了我在遠(yuǎn)處問，搭建區(qū)怎么了?孩子們跑來告知我，他們兩個(gè)好吵啊，第一層都沒建好，我過去看，發(fā)覺兩個(gè)人由于誰來搭建誰來搬運(yùn)的問題爭吵不下，我很想上前制止，但是我忍住了，我覺得這是他們自己可以調(diào)和的問題，就想等一等，看看事情有什么轉(zhuǎn)機(jī)。

洪洪運(yùn)來積木想和瑞瑞一起搭，瑞瑞不答應(yīng)你都不讓我運(yùn)，還什么都不會(huì)，就知道添亂，我才不情愿和你一起玩呢!說完還沖著洪洪瞪眼。

洪洪委屈極了。

這時(shí)凡凡走過來拉了拉瑞瑞手說瑞瑞你怎么這么傲慢，這樣說別人是沒有禮貌的，老師說了每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)的，洪洪吃飯就比你棒!而且他是很喜愛關(guān)心別人，常常幫老師搬椅子。

我情愿和他做伴侶!兩個(gè)孩子氣呼呼的，誰也不理誰，手里的工作也停下了。

我走上搭建區(qū)，一邊指導(dǎo)著其他小伴侶連續(xù)完善自己的作品，一邊瞄著兩個(gè)孩子的動(dòng)向，一層兩層...屋檐出來了，翹起的角也出來了，瑞瑞坐不住了，老師，我覺得小俊的屋檐可以這樣做，我想幫幫他!你情愿瑞瑞和你一起做嗎當(dāng)然!兩個(gè)人一起搭一起運(yùn)，合作很開心。

再看那邊洪洪，也和凡凡一起裝飾起了吊腳樓，一個(gè)想用圓柱一個(gè)想用方塊，這可怎么辦?

我也很想知道他們會(huì)怎么辦。

哎?我再一看，兩個(gè)人商量著一個(gè)圓柱一個(gè)方塊的擺放玩得不亦樂乎呢!出來的效果意外的好看。

可是，怎么讓兩個(gè)孩子重修舊好呢?洪洪正在一趟趟運(yùn)來圓柱，可是一次搬不了,我向著瑞瑞輕聲說，去幫幫忙好嗎?瑞瑞欣然答應(yīng)，兩個(gè)小伙伴又在一起玩耍啦，很快，又一棟小樓建好了。

隨著年齡的增長和相互的熟識，大班兒童的共性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的進(jìn)展。

在嬉戲過程中時(shí)常消失不能夠很好的合作的狀況，在日常生活中，我會(huì)給每個(gè)幼兒以表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評價(jià)，不僅僅是老師評價(jià)，更是要引導(dǎo)孩子發(fā)覺別人身上的閃光點(diǎn)，看到彼此好的、強(qiáng)的一面，值得學(xué)習(xí)的地方，相互進(jìn)行評價(jià)。

讓幼兒擺脫以自我為中心。

學(xué)會(huì)正確地評價(jià)他人，發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)并虛心向他人學(xué)習(xí)。

在這次的講評環(huán)節(jié)，我把一根筷子很簡單折斷，一把筷子就很結(jié)實(shí)的故事講給孩子聽，并拿出實(shí)物讓洪洪和瑞瑞試一試，讓他們在頭腦里對于團(tuán)結(jié)合作有更形象的熟悉，并讓孩子們說說小伙伴的優(yōu)點(diǎn)，大家你一言我一語，說得很歡暢。

為了能讓幼兒建立一種良好的交往形式，形成良好的交往傾向，今后我將幼兒在活動(dòng)時(shí)常消失的如爭搶玩具，大聲吵鬧，亂扔物品等問題排列出來，利用講評時(shí)間，讓幼兒自己想一想，議一議，談一談，啟發(fā)他們自己尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，讓他們了解交往中的一些常識，如，禮貌、寬容等，建立良好的交往規(guī)章。

鼓舞幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)文明禮讓，一起合作，學(xué)會(huì)交往。

交往與合作2

人生離不開交往，同樣人生中到處有合作。

再社會(huì)生活中，