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文檔簡介

小橋流水人家蘭村小學朱明慧老師謝冰瑩1天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2潺潺

婀娜

粼粼

舞姿

干涸

點綴

螃蟹

波紋

浮現

潮濕

流通

舒服印象

守望相助3近義詞：潮濕()舒服()干涸()悅耳()點綴()浮現()反義詞：潮濕()舒服()流通()清澈()浮現()守望相助()

濕潤舒適干枯動聽裝飾顯現干燥難受堵塞渾濁消失不相往來4課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水”？哪幾個自然段著重寫“人家”？(1-4自然段)(5-6自然段)5自學課文1-4自然段，看看作者抓住什么景物來體現“小橋流水”的美景和意境。

第一自然段：小橋、垂柳、水鳥第二自然段：介紹溪水的作用及它給孩子帶來的的樂趣。第三自然段：木橋、溪水漂野花。第四自然段：長石橋、茶山、采茶、野花。6自由、反復地朗讀課文，想象文中描寫的情景。作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感？（那么美，那么自然。）（對故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。）7至今一看到茶樹，腦海里就會立刻浮現出當時的情景來。“當時的情景”指的是作者隨采茶女走過長石橋上山摘茶葉，在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菊的情景。從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。8那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。“那段日子”指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也是作者的童年時光．“那些美好的印象”，不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。9

從中，我們也可以感受到，作者對鄉(xiāng)村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。10作者表達的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的？這樣寫有什么好處？（通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）（不空洞，更真實，更感人。）11領悟文章表達情感的方

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