![第24課《詩(shī)詞五首-飲酒》_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e7/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e71.gif)
![第24課《詩(shī)詞五首-飲酒》_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e7/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e72.gif)
![第24課《詩(shī)詞五首-飲酒》_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e7/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e73.gif)
![第24課《詩(shī)詞五首-飲酒》_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e7/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e74.gif)
![第24課《詩(shī)詞五首-飲酒》_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e7/a3c8aac2ee4de8f47c175e1392b902e75.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
有一位作家說(shuō)過(guò),人的一生就是一舍一得的過(guò)程,有的人知道什么該舍,什么該得,什么時(shí)候該舍,什么時(shí)候該得。由此,人生的境界也就不同。東晉著名文學(xué)家陶淵明的選擇是辭官歸隱,終老田園。今天我就來(lái)學(xué)習(xí)他的《飲酒》,來(lái)領(lǐng)略陶淵明舍與得之間的人生境界。
關(guān)于本詩(shī):《飲酒》是一組五言古詩(shī),共二十首,是陶淵明在棄官歸隱后陸續(xù)寫成的,為酒后即興之作,大多直抒胸臆,揮灑真情,實(shí)際上是借“飲酒”的題目,寫對(duì)世事人生的感慨。這里選的是第五首,是其中最有名的一篇。本篇寫在欣賞自然景物中所領(lǐng)會(huì)到的一種特有的生活情趣與美的享受。作者簡(jiǎn)介陶淵明(365~427),
名潛,字元亮,謚號(hào)靖節(jié),人稱靖節(jié)先生,自稱五柳先生。東晉文學(xué)家。開(kāi)創(chuàng)山水田園派,并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主,千古隱逸之宗”。和山水詩(shī)的鼻祖——南朝宋的謝靈運(yùn)合稱“陶謝”。主要作品《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》同桌互相聽(tīng)讀注意:讀準(zhǔn)字音讀通詩(shī)句初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容飲酒晉·陶淵明結(jié)廬\在\人境,而無(wú)\車馬\喧。問(wèn)君\何\能爾,心遠(yuǎn)\地\自偏。采菊\(chéng)東籬\下,悠然\見(jiàn)\南山。山氣\日夕\佳,飛鳥(niǎo)\相與\還。此中\(zhòng)有\(zhòng)真意,欲辨\已\忘言。結(jié)
廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君
何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。吵鬧的聲音。指陶淵明。這句是假設(shè)有人問(wèn)陶淵明。自己的心靈已經(jīng)遠(yuǎn)離了塵俗的牽纏,所住的地方自然也就好像顯得清靜起來(lái)了。人聚居的地方。建造,構(gòu)筑。簡(jiǎn)陋的房屋。這樣。結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。在人群聚居的地方建造房屋,但并沒(méi)有(感覺(jué)到)車馬的喧鬧聲.
問(wèn)自己為什么能這樣,心境高遠(yuǎn),所居之處就感到很僻靜。釋義:采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。辨識(shí)想要辨識(shí)卻不知道怎樣表達(dá)。傍晚相伴采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。在東籬下采菊,無(wú)意間抬頭看見(jiàn)了美麗的南山.傍晚時(shí)分南山蒸騰著美麗的山氣,飛鳥(niǎo)相伴飛回家.其中有高遠(yuǎn)的意境,想要辨識(shí)卻不知怎樣表達(dá)釋義:研讀1、既然生活在人來(lái)人往的環(huán)境中,為何“而無(wú)車馬喧”呢?這里的“車馬喧”并非指平時(shí)老百姓來(lái)來(lái)往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲,而應(yīng)指“上層人士之間的交往”,“而無(wú)車馬喧”意指作者疏遠(yuǎn)了奔逐于俗世的車馬客,看淡了功名利祿。第一層描寫的是“身居鬧市,一塵不染”,其根本的原因就是“心遠(yuǎn)”,“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么?是遠(yuǎn)離官場(chǎng),更進(jìn)一步說(shuō),是遠(yuǎn)離塵俗,超凡脫俗。這四句從感覺(jué)方面肯定了自己“心遠(yuǎn)”的正確。
“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”怎么理解?研讀2、詩(shī)人筆下描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境?
在東邊的籬笆下,詩(shī)人在采擷菊花,正在專心聚志悠閑地采,偶一抬頭,無(wú)意間望見(jiàn)了悠遠(yuǎn)的南山:太陽(yáng)下山時(shí),山色十分美麗,成群的飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還?;h笆、菊、山、鳥(niǎo)、日、人景,由近及遠(yuǎn),構(gòu)成了一幅質(zhì)樸率真、自由恬淡,令人神往的田園風(fēng)光的圖景,表達(dá)詩(shī)人回歸自然后的悠閑自得的心境。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。你說(shuō)一,我說(shuō)二一家之言——此詩(shī)的神來(lái)之筆,亦為陶詩(shī)中的經(jīng)典名句。表現(xiàn)的是一種超凡脫俗的天真自然的意趣,人與自然和諧合一的詩(shī)情畫意;哲理的意境,是“無(wú)我之境”。(物我合一的境界)。研讀3、從煉字的角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”妙在何處?!坝迫弧?/p>
“見(jiàn)”形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。表達(dá)作者對(duì)大自然由衷的喜愛(ài)之情寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然,體現(xiàn)作者心靈的自由與愜意。
表達(dá)效果明顯不一樣?!耙?jiàn)”是無(wú)意中看見(jiàn),把人與物融為一體;而“看”或“望”是有意遠(yuǎn)觀,使人和物拉開(kāi)了一段距離。用“見(jiàn)”追求的是一種不用意而境與意融匯的完美的境界?!坝迫灰?jiàn)南山”中的“見(jiàn)”可否改“看”、“望”等字?表達(dá)效果有何不同?研讀4、“此中有真意,欲辨已忘言?!痹?shī)人從這大自然的飛鳥(niǎo)、南山、夕陽(yáng)、秋菊中悟出了什么真意呢?
“此”指遠(yuǎn)離官場(chǎng)塵囂,悠然自得地隱居。這兩句說(shuō)的是這里邊有人生的真義,想辨別出來(lái),卻忘了怎樣用語(yǔ)言表達(dá)。只可意會(huì),不可言傳?!爸燎檠哉Z(yǔ)即無(wú)聲”。
“真意”指的是自然之趣,人生真諦,那就是人生不應(yīng)該汲汲于名利,不應(yīng)該被官場(chǎng)的齷齪玷污了自己自然的天性,而應(yīng)該回到自然中去,去欣賞大自然的無(wú)限清新和生機(jī)勃勃!小結(jié)結(jié)廬人境無(wú)車馬喧心遠(yuǎn)采菊南山山氣日夕飛鳥(niǎo)真意超然塵俗、物我合一的意趣陶淵明醉1、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?厭惡官場(chǎng)生活,從大自然里悟出人生的真意,獲得恬靜的心境。2、謹(jǐn)記:1)情景交融的句子:2)傍晚時(shí)山中的美麗景色:3)總結(jié)句(主旨句)(富含哲理的名句):
總結(jié)采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中
寫隱居的閑適生活為何偏采“菊”?“采菊”這一動(dòng)作包含著詩(shī)人怎樣的志趣?
陶淵明愛(ài)菊,寄寓了自己孤芳自賞、高潔傲岸的品格;他也愛(ài)采菊悠然自得的生活,包含著詩(shī)人悠然淡泊、超脫世俗、回歸自然的志趣。詩(shī)的主題
這首詩(shī)通過(guò)描寫優(yōu)美的田園風(fēng)光與悠然自得的田園生活,表現(xiàn)了作者對(duì)污濁官場(chǎng)的厭棄、對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。藝術(shù)特色:1、情、景、理交融的藝術(shù)特色前四句敘事含理(人境——無(wú)喧——心遠(yuǎn)——地偏);中間四句寫景寓理(采菊——見(jiàn)山——日夕——鳥(niǎo)還);最后兩句抒情悟理(真意——忘言)整首詩(shī)余音繞梁,回味悠長(zhǎng)。2、平易樸素的語(yǔ)言中富于情趣與理趣?!羯钤隰[市中,卻沒(méi)有車馬的囂喧。
◆你問(wèn)我為何能如此,心境高遠(yuǎn),地自靜偏。
◆采摘菊花在東籬之下,悠然間,那遠(yuǎn)處的南山映人眼簾。
◆夕陽(yáng)西落景更美,還有那飛鳥(niǎo)結(jié)伴兒歸還。
◆這其中蘊(yùn)含人生之真諦,只因物我兩忘而不◆知如何表達(dá)(只可意會(huì)不可言傳)結(jié)合譯文嘗試背誦敘事繪景議論抒情一、背誦默寫:1、詩(shī)中借優(yōu)美的山水田園風(fēng)光,抒發(fā)作者恬淡高遠(yuǎn)心境的詩(shī)句是。2、詩(shī)歌中表達(dá)作者對(duì)理想的追求,歌詠人生的渴望的詩(shī)句是(悠然見(jiàn)南山采菊東籬下,(此中有真意,欲辨已忘言)二、選擇題1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年揭陽(yáng)貨運(yùn)從業(yè)資格證考題
- 2025年德州下載b2貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試考試
- 2025年商丘駕??荚囏涍\(yùn)從業(yè)資格證模擬考試
- 電視臺(tái)合同范本(2篇)
- 電力服務(wù)績(jī)效合同(2篇)
- 山西省陽(yáng)曲縣八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 自然環(huán)境 我們賴以生存的基本條件說(shuō)課稿 晉教版
- 2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5裝滿昆蟲的衣袋教案設(shè)計(jì)蘇教版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索第19課經(jīng)濟(jì)體制改革教案含解析岳麓版必修2
- 馬栗種子提取物片說(shuō)明書
- 湘教版地理八年級(jí)下冊(cè):9 建設(shè)《永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》 聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 對(duì)違反政治紀(jì)律行為的處分心得體會(huì)
- 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃(第二版)PPT完整全套教學(xué)課件
- 《深度學(xué)習(xí)革命》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載
- SAP可配置產(chǎn)品學(xué)習(xí)課件
- 傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法易筋經(jīng)教案5
- GB/T 8014.1-2005鋁及鋁合金陽(yáng)極氧化氧化膜厚度的測(cè)量方法第1部分:測(cè)量原則
- 股票基礎(chǔ)知識(shí)(入市必讀)-PPT
- 雅思閱讀題型與技巧課件
- 招商銀行房地產(chǎn)貸款壓力測(cè)試
- 公文與公文寫作課件
- 車削成形面和表面修飾加工課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論