培育民族精神王冬梅

培育民族精神復(fù)旦初中王冬梅學(xué)習(xí)目標(biāo)

重點(diǎn)：民族精神是不斷發(fā)展的。

難點(diǎn)：在新的時(shí)代條件下，要不斷弘揚(yáng)和培育民族精神

教學(xué)方法手段：情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。設(shè)問：

我國奧運(yùn)會(huì)代表團(tuán)旗手旁邊的小孩是誰？為什么他可以出現(xiàn)在這樣的重要場合中，并且獲得了觀眾熱烈的掌聲和歡迎？關(guān)于他的事跡你知道多少？學(xué)生討論

民族精神是在長期歷史實(shí)踐中所形成的，那么這種精神一旦形成是不是就會(huì)永恒不變了呢？通過列舉在不同時(shí)代有不同的民族精神的具體體現(xiàn)總結(jié)：

民族精神并不是固定不變的，而是經(jīng)歷了一個(gè)不斷弘揚(yáng)、培育和發(fā)展的過程，跟隨時(shí)代的發(fā)展涌現(xiàn)新的精神，但是肯定一點(diǎn)的是：它的精神實(shí)質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的！將會(huì)是永恒的！在新的時(shí)代條件下，要不斷弘揚(yáng)和培育民族精神

民族精神是歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一。從改革開放以來，我們生活的方方面面都發(fā)生了變化，得到了發(fā)展。在新的時(shí)代條件下，民族精神又增添了哪些新的因素呢？（結(jié)合李素麗的服務(wù)精神、“振超效率”、支援玉樹地震等材料來進(jìn)行學(xué)習(xí)）這些精神品質(zhì)既是我國社會(huì)發(fā)展的要求，也是傳統(tǒng)民族精神在新的歷史條件下的豐富和發(fā)展。我們要努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。

每一個(gè)中國人都有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。上一站所講的愛國主義不是抽象的口號(hào)，而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)上，特別是大災(zāi)大難、大是大非面前，中華兒女團(tuán)結(jié)一致，上下一心。討論：我們很幸運(yùn)，我們沒有遭遇無情的戰(zhàn)爭，沒有遭遇無情的天災(zāi)，但是，作為青少年，我們在培育和弘揚(yáng)民族精神方面該怎么做？

鞏固練習(xí)

1、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是（）

A、要立足于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐

B、要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

C、要正確面對(duì)外來文化思想的影響

D、要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容2、材料一：天津少工委對(duì)1500名少年兒童的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：百分之47%的人不會(huì)做任何飯菜，60%的人不會(huì)使用洗衣機(jī)，41.9%的人缺乏打掃衛(wèi)生的基本常識(shí)。材料二：一些未成年人不曉得中國的“重陽節(jié)”、“清明節(jié)”是什么時(shí)間，卻每年不忘西方的“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”“平安夜”等，有的未成年人認(rèn)為吃中國飯菜沒有吃西餐時(shí)尚，以吃“麥當(dāng)勞”、“肯德基”為時(shí)髦。（1）上述材料反映了一些未成年人缺失了哪些必備的精神素質(zhì)？（2）面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每個(gè)中華兒女應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神？板書設(shè)計(jì)

培育民族精神

民族精神是不斷發(fā)