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文檔簡介

一、教學內容：四年級語文上冊第12課《莫高窟》二、教學目標：知識目標：有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。能力目標：學習作者從多方面抓事物特點的寫作方法，體會運用“先概括后具體”的描寫方法，了解過渡段的作用。情感目標：了解莫高窟的文化遺產的藝術價值，體會勞動人民的勤勞智慧，增強民族自豪感。三、教學重點：了解莫高窟的文化遺產的藝術價值，增強民族自豪感。四、教學難點：學習作者抓事物特點的寫作方法，體會運用“先概括后具體”的描寫方法，了解過渡段的作用。莫高窟孫景艷海浪鎮(zhèn)前楊小學莫高窟莫高窟你最喜歡哪個方面，就請你仔細研讀那個自然段的內容，畫出這個方面的特點及重點介紹了什么，然后在小組內交流。自讀提示：

()的特點是(),重點介紹的是()。

彩塑個性鮮明,神態(tài)各異臥佛慈眉善目的菩薩威風凜凜的天王強壯勇猛的力士神態(tài)安詳?shù)呐P佛

菩薩天王力士臥佛（慈眉善目的）（威風凜凜的）（強壯勇猛的）（神態(tài)安祥的）

這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異：有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，右手托著頭，眼睛微閉，神態(tài)安詳。梳理思路：作者在描寫彩塑時,

先概括介紹彩塑的特點是

，然后具體描寫了三類彩塑

、

、

，重點介紹了

。個性鮮明，神態(tài)各異菩薩天王力士臥佛先概括后具體描寫方法：

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。過渡句：承上啟下的作用。

描寫方法：

壁畫的特點是

，重點介紹了

。內容豐富多彩飛天先概括后具體

壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花；有的懷抱琵琶,輕撥銀弦；有的倒懸身子,自天而降；有的彩帶飄拂,漫天遨游；有的舒展雙臂,翩翩起舞……

壁畫上的飛天，有

的

,

；有的

,

；有的

,

；有的

,

；有的

,

……臂挎花籃采摘鮮花懷抱琵琶

輕撥銀弦倒懸身子

自天而降彩帶飄拂

漫天遨游舒展雙臂

翩翩起舞省略號的作用：①表示同類詞語的省略；②表示話沒說完，語意未盡。省略號的作用：

①表示同類詞語的省略；

②表示話沒說完，語意未盡。下面句子中省略號分別是什么作用?(1)森林中有黑熊、老虎、獅子……

（）(2)人們完全沉浸在書的海洋里了……（）

學以致用：①②

請同學們發(fā)揮想像，仿照課文的寫法，用“有的

，

；有的

，

?！钡木涫桨涯阆胂竦降娘w天的姿態(tài)寫一寫，可以是一句，也可以是兩、三句。讀寫結合：

藏經洞的特點是()。面積不大,曾藏有大量文物

（1）看了敦煌莫高窟，就等于看到了全世界的古代文明。（2）敦煌藝術是人類文明的曙光。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，

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