真理誕生于一百個問號之后

真理誕生于一百個問號之后1、見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以為奇。4、某種少見情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。根據(jù)意思寫詞語見微知著鍥而不舍司空見慣無獨有偶我能理解也能運用1、“故圣人

，睹始知終?！薄?、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當空也能下著綿綿細雨，對于我們卻是

的事情。……3、“聞簡某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂

。”………………4、面對困難我們只有

地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。…………見微知著司空見慣無獨有偶鍥而不舍真理誕生于一百個問號之后?？焖贋g覽課文，思考：課文主要圍繞哪句話來寫的？

對于這樣一個道理，一個觀點，作者用了哪些事例來證明它的？請大家瀏覽課文，試試用自己的話簡要地說一說。

第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。

第二件寫的是英國的化學家波義耳偶爾發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙。

第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時眼珠會轉動這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉動和做夢的關系。

再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內容上有什么相同點？這三個事例中提到的科學家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進行反復的研究和實驗；最后解決了問題，得出了結論。這三個故事告訴我們只有善于從細小的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。因為“真理誕生于一百個問號之后”。發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問反復實驗找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉為什么？抓住問號不放反復試驗研究漩渦的方向與地球自轉有關化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅是什么？會不會？有什么？什么樣？許多試驗終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生

兒子做夢時眼珠轉動什么關系？百思不得其解反復觀察和分析推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢石蕊試紙石蕊是一種枝狀地衣，可提煉出紅紫色的結晶粉末，粉末的主要成分是堿性碳酸鹽；這種粉末微溶于水，易溶于酒精。將粉末溶于酒精溶液等，形成一種混合物，就是石蕊色素染料；把濾紙浸在染料中，干燥后便成了石蕊試紙。石蕊試紙常用來檢定物質的酸堿性。如果將石蕊試紙放入酸性溶液中，試紙就會轉為紅色；若放入堿性溶液中，試紙則變成藍色。相關鏈接

這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。

那么，這種物質到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。

這位醫(yī)生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什么關系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗。讀一讀，你體會到什么？

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

這里的“？”號和“！”號，它們各指的是什么？

①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。

這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

②善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。

③只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要……就……”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質，并“不斷探索”。

④如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給……”說明科學發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。

從疑問到找到真理這是一個漫長的過程，科學家們憑借著什么在這漫漫的長途中尋找到真理？

自由讀課文最后兩個自然段，談談自己的感悟。

你還知道哪些類似的事例，和同學交流交流。

洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

讀讀品品

在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數(shù)學家華羅庚（gēng）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。讀讀品品只要我們明白：“學者先要會疑”“學起于思，思源于疑”“小疑則小進，大疑則大進”