必須三綜合能力提升

1．下列有關突觸的正確敘述是(

)A．興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現B．神經元之間一般通過化學信號發(fā)生聯系C．神經遞質的化學本質是蛋白質D．神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙2．對兩只小兔作以下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后，兩只兔子的生長情況是(

)A．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止B．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C．甲兔生長發(fā)育停滯，乙兔食欲旺盛，但身體消瘦D．甲兔生長發(fā)育停滯，乙兔行動遲緩，食欲不振B

C

3．用人工合成的脊髓灰質炎病毒疫苗初次感染小鼠后(

)A．使小鼠產生過敏反應B．產生的抗體不能與該病毒結合C．小鼠體內產生針對該病毒的漿細胞D．短期內，再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體

C

4.關于B淋巴細胞和T淋巴細胞的正確敘述是A.都是在骨髓中發(fā)育成的B.都是通過直接產生抗體發(fā)揮免疫作用C.都是在胸腺中發(fā)育成的D.是通過漿細胞產生抗體和效應T細胞發(fā)揮免疫作用的D5．免疫是機體的一種重要的保護性功能。下列不屬于免疫過程的是(

)A．花粉引起體內毛細血管擴張

B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D．青霉素消滅肺炎雙球菌6．張磊同學由于高三學習緊張未吃早餐，下列有關他上午第四節(jié)課時體內血糖調節(jié)的敘述，正確的是A．肌糖原合成量增加B．胰島A細胞分泌胰高血糖素降低C．胰島素分泌增加

D．胰高血糖素促進非糖物質轉化為葡萄糖

D

D

7．受抗原刺激后的淋巴細胞(

)A．細胞周期變長，核糖體活動增強B．細胞周期變長，核糖體活動減弱C．細胞周期變短，核糖體活動減弱D．細胞周期變短，核糖體活動增強8．下列關于免疫的敘述中，正確的是A．效應T細胞能識別抗原并能產生抗體B．漿細胞能識別抗原并能產生抗體C．記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用D．T細胞是在胸腺中發(fā)育而成D

D

9下列關于人體免疫的敘述中,正確的是A.機體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應,且反應迅速、猛烈B.釀膿鏈球菌侵入人的心臟瓣膜細胞使心臟功能受損是導致風濕性心臟病的原因C.醫(yī)學上常用糖皮質激素作為免疫抑制劑,因此可用于治療艾滋病D.接種疫苗不能預防所有的傳染病D10．下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關敘述錯誤的是A．細胞2、3均起源于造血干細胞B．僅細胞4中含有合成物質a的基因C．②、③過程與細胞膜上蛋白質有關D．物質a主要分布在血清中B

11．如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(

)A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉C．甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉D．甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉D

12．手偶然碰到針尖時產生的反應是(

)A．痛和縮手同時出現B．先感到痛，接著縮手C．先縮手，接著感覺到痛

D．無法確定先后順序C7體液免疫和細胞免疫既各自有其獨特的作用,又相互配合共同發(fā)揮免疫作用,下列對其描述正確的是A.淋巴因子與病原體結合,抑制病原體的繁殖B.由記憶細胞分化而來的效應T細胞能使靶細胞裂解死亡C.T細胞能識別再次進入機體的同種抗原,免疫能力增強D.吞噬細胞只在體液免疫中發(fā)揮作用,在細胞免疫過程中不起作用

B

13.以下關于艾滋病(AIDS)的敘述,錯誤的是①AIDS患者出現病癥的直接原因是其他病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統,特別是B淋巴細胞③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者,應盡快治療⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥A.②③⑤ B.①④⑤C.②③④ D.①②③C14、某人的脊髓從胸部折斷開，一般情況下（）A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺D．膝跳反射存在，針刺足部無感覺15、用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（）A．耗氧量增加、神經系統的興奮性降低B．耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C．耗氧量減少、神經系統的興奮性降低D．耗氧量減少、神經系統的興奮性增強DB16、給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（）A.神經調節(jié) B.體液調節(jié)C.激素調節(jié) D.神經調節(jié)和激素調節(jié)17、在悶熱的房間里開會，有的人容易打“哈欠”，其調節(jié)方式是（）A.神經調節(jié) B.體液調節(jié)C.神經—體液調節(jié)D.激素調節(jié)BC悶熱房間內氧濃度下降,而二氧化碳濃度升高.這一變化刺激人體相關感受器并將這一信號傳至腦干（人體呼吸中樞）,從而調節(jié)人體做出打哈欠的適應性行為.這樣才能從環(huán)境中吸入更多的氧氣,呼出更多的二氧化碳.18.運動員在長跑比賽中，會出現呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調節(jié)過程是 A．聲音→神經系統→心血管活動增強→促進有氧呼吸B．聲音→神經系統→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸C．聲音→神經系統→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸D．聲音→神經系統→腎上腺素增高→促進無氧呼吸A19.某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補充生理鹽水（0.9﹪）其首要目的是A提供能量B維持水分代謝的平衡C供給營養(yǎng)D維持無機鹽代謝平衡20.下列屬于免疫預防和免疫治療的分別是A.注射胸腺素，口服抗體B.注射卡介苗，輸入抗體C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，輸入淋巴因子BB患腸胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，失水多于失鹽，此時消化道吸收水分的能力降低，導致人體內大量缺水，要給病人輸液補充水分，給病人輸的是生理鹽水，以維持體內滲透壓的平衡，提高吸水能力，達到及時補充水分的目的。

5．用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4d后，向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素