大學(xué)生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第第頁大學(xué)生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教，對(duì)于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比擬艱辛的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做教師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教教師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要頑強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫膶W(xué)問交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著相互學(xué)習(xí)，相互提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己，聽從學(xué)校的支配，一切支教活動(dòng)才能得以順當(dāng)進(jìn)展。

那里的教師和同學(xué)都很淳樸，第一天上課還不是很熟識(shí)，就會(huì)覺得很孤獨(dú)，但是一每天的相處，當(dāng)他們叫一聲“教師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)特別的.快樂。每次下課都有許多同學(xué)問我問題，我很想把我知道的全部東西都告知他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓舞他們自信的朝自己的方向努力。

去到xx中學(xué)，我覺察這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比擬低，五十多個(gè)同學(xué)只有一個(gè)教師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來說，需要教師的具體講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際狀況指定一個(gè)短期的打算，到達(dá)一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把同學(xué)分成小組教學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)展講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，許多同學(xué)都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，盼望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問。

當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展一般的時(shí)候突然由于一些特別狀況停頓了，同學(xué)必需回家，我們離開前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品，鼓舞他們在以后的學(xué)習(xí)中連續(xù)努力。回廣州那天許多同學(xué)去送我們，其實(shí)我多想留下來連續(xù)進(jìn)展這次支教，但教育局的文件已下，有的同學(xué)哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……

我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情終究有限。不過這樣的一次經(jīng)受，將是我教育道路中的珍貴閱歷，我將永久記得這次的xx之行。

篇二：高校生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大二是該為社會(huì)作出一些奉獻(xiàn)的時(shí)候了；之前始終對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是始終困擾我的問題，我們到底該賜予他們多少，才能適宜而恰當(dāng)?shù)刭n予那些孩子盼望而不是虛幻的奢望與夢想。所以我確定參與這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去關(guān)心那里的孩子，也去求證一些東西。

第一周我們在博拉學(xué)校進(jìn)展支教、家訪和調(diào)研，為小伴侶設(shè)計(jì)了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小伴侶一起玩野外尋寶、共享歡樂、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院同學(xué)開展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的溝通以及關(guān)于西部高校生職業(yè)規(guī)劃與進(jìn)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。

這期間，我收獲了很多的友情與感動(dòng)；同時(shí)，經(jīng)受一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。

本以為支教是一種關(guān)心，一種賜予；后來覺察不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

原來最大的盼望是夢想我們的到來能夠關(guān)心更多的孩子走出大山；但是后來覺察其實(shí)這并不簡單，如今我盼望能有更多的人參加進(jìn)來，把支教進(jìn)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至盼望我們的力氣能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部進(jìn)展的政策。

我們的后續(xù)活動(dòng)還在連續(xù)；我