以“項目教學”課程模式引領(lǐng)職高課程改革

以“項目教學”課程模式引領(lǐng)職高課程改革一、以“項目教學”課程模式引領(lǐng)職高課程改革的現(xiàn)實背景國家教育部于2003年正式頒布了《普通高中新課程方案（實驗）》及15個學科的課程標準。在充分論證和調(diào)研的基礎(chǔ)上。于2004年9月率先在山東、廣東、寧夏、海南等四個省進行高中新課程的實驗。并于2006年9月在全國各省推廣試驗。而職業(yè)高中直到現(xiàn)在沒有一個以法規(guī)形式出臺的“課程標準”、“課程方案”等。全國各職業(yè)學校處在自發(fā)的摸索階段，正所謂“八仙過海，各顯神通”。我校自2006年開始實施專業(yè)課“項目教學”課程模式的構(gòu)建與實踐，在機電專業(yè)課程改革取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以點帶面，逐層推進，現(xiàn)在在全校推廣?，F(xiàn)代教學論指出：課程是實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標的重要手段，是學校開展一切教育教學活動的重要依據(jù)，學校其他方面的改革和發(fā)展，歸根結(jié)底都要落實到課程改革與發(fā)展上，然而從目前職業(yè)學校課程設(shè)置的調(diào)查分析得出，仍然存在著諸多問題。從課程內(nèi)容上分析，無論是新老專業(yè)都存在某些內(nèi)容繁、難、舊、深，不能體現(xiàn)現(xiàn)代科技新成果的弊端，有的內(nèi)容與專業(yè)聯(lián)系不緊密，可有可無。從課程范圍上分析，統(tǒng)得過死，缺乏靈活性，缺乏能讓學生主動開展學習活動的課程設(shè)計。從課程形態(tài)上分析，缺乏聯(lián)系與整合，學生學到的是一些相互分離的學科知識，不懂得把這些知識放到綜合體系中去領(lǐng)會運用，進行實踐時，無法將所學知識運用到實際中去。從課程類型上分析，過于簡單劃一，無法適應(yīng)學生個體差異與社會職業(yè)需要，更無法體現(xiàn)掌握職業(yè)群知識與技能的“厚基礎(chǔ)，寬口徑，活模塊”的集群式模塊課程模式，只有必修課，而無選修課與自選課。從課時比例上分析，公共課、文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、技能實訓課課時比例不合理，無法體現(xiàn)能力本位的現(xiàn)代職業(yè)教育思想。另外從課程體系上分析，沒有適合各專業(yè)發(fā)展的完整的課程體系。如課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性、完整性、時代性、針對性，實訓課沒有規(guī)范、科學的設(shè)置與開展；現(xiàn)有的考核評價機制與學生的個性差異、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、考核內(nèi)容等缺乏內(nèi)在聯(lián)系，沒有真正發(fā)揮導向與激勵作用。從教師教學角度上分析，由于缺乏一套科學系統(tǒng)的課程體系，教學任務(wù)不夠明確，教學內(nèi)容帶有較大的隨意性，教學方法缺乏靈活性，實踐教學缺乏技術(shù)支撐，教學目標弱化，更缺乏具體環(huán)節(jié)目標。教師沒有形成正確的教學理念，工作缺乏主動性，不利于教師專業(yè)發(fā)展等等。而“項目教學法”及其課程設(shè)置恰恰可以改變上述弊端與不合理的狀況。如從課時比例上看，文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課緊密結(jié)合“項目教學”實際要求設(shè)置，改變了原來課時比例不合理的現(xiàn)象，增加了技能訓練課時比例，突出了能力本位的思想。又如從課程范圍上看，增加了選修課，增添了課程的靈活性，讓學生圍繞項目主動自主地開展學習，理論密切聯(lián)系實踐，邊學習專業(yè)理論邊實踐，避免了原來兩者脫節(jié)的現(xiàn)象。使學生在實踐中重新回過頭來學習理論，并檢驗理論。這極大地提高了學生學習的主動性與積極性，使教師的教學目標與任務(wù)得以明確；教學內(nèi)容有明顯的針對性；教學工作得以規(guī)范化、程序化；很好地解決了理論教學與實踐教學的脫節(jié)現(xiàn)象；加快了教師專業(yè)化發(fā)展與校本課程開發(fā)的步伐，使師資隊伍建設(shè)真正落到實處，保證了理論與實踐教學的規(guī)范與有效，提高了教學質(zhì)量。因此，必須改革現(xiàn)行的課程設(shè)置，強調(diào)以職業(yè)資格為導向，以“項目教學”為載體，以技能訓練為重點，以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的提高為目標開發(fā)設(shè)計，建立起由“學科為中心”向“多元整合”轉(zhuǎn)移的課程模式。二、“項目教學法”課程模式的構(gòu)建（一）“項目教學”課程模式構(gòu)建的理論依據(jù)1、以泰勒課程原理為依據(jù)拉爾夫·泰勒（Ralphw.Tyler）是美國著名教育家、課程理論專家，被譽為“當代課程理論之父”。他于1949年出版的《課程與教學的基本原理》一書，被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”。泰勒比較重視課程目標的“行為目標取向”。他在書中系統(tǒng)地闡述了行為目標的理念。他認為，教育是一種改變?nèi)说男袨榉绞降倪^程，目標既要指出使學生養(yǎng)成的那種行為，又要指明這種行為能在其中運用的生活領(lǐng)域或內(nèi)容。他認為行為目標的作用是“有助于選擇學習經(jīng)驗和指導教學”。能使教師明確地了解教學任務(wù)、控制教學過程、交流教學內(nèi)容、作出準確的判斷。輝在當藏今職氏教界菌進行菜課改窩時，貴應(yīng)把伸課程晨目標卷取向紐放在巾首位車。使期課程束目標職取向頃反映靠職教誤的特猜征與侵人才英培養(yǎng)寸目標殃。而層職業(yè)益教育渠培養(yǎng)塑的是領(lǐng)在生煉產(chǎn)、孫經(jīng)營冷、服距務(wù)、黎管理橋等第邁一線掠的高頃素質(zhì)偉技術(shù)降人才慨，學現(xiàn)生首買先要蒸掌握丹的是遼某一獎職業(yè)山崗位菊所必舊需的亞知識稈與技壤能、掌人才玻培養(yǎng)迫的規(guī)揚定性廊決定氣著職嫂業(yè)教谷育課表程開撿發(fā)應(yīng)嫁體現(xiàn)伴相關(guān)嶺職業(yè)刑的專祝業(yè)知椅識要魄求與塔操作星技能其要求竊。因閥此，演職業(yè)累教育樸課程媽目標述的確復定必丸須以批培養(yǎng)改學生珍掌握欄特定畜職業(yè)裝崗位盆能力牧的要扔求為茶宗旨釋。逼課題道組依部據(jù)泰支勒的恨課程飛原理襯，來鈴構(gòu)建瞎職業(yè)灘學校誕“殘項目猾教學晴”顏課程盛模式疑，并智把塞“嚼行為露性目孫標置”永作為筑課程鑒的主勤要目株標。稅在課零程開伴發(fā)、噴內(nèi)容些、形緊式、旨實施笛中具叨體化畏。冠2、猜以能盡力本傷位為狠教育垮理論板為依慚據(jù)臉能力怖本位害（C射BE目）教銜育理享論集渣結(jié)萌暈芽于譽20檔世紀猾70剩年代且的美狗國。創(chuàng)于8待0年快代初檔初入溉加拿知大等告歐美舉國家攻。其閉基本舟特點只是以撤勞動黃力市腎場需領(lǐng)要的喝職業(yè)綢活動懸為中晴心來減選擇粗與安樣排課那程的庫；它鹽的課依程開瞇發(fā)科齡學而抽經(jīng)濟器，能畏及時側(cè)反映太社會網(wǎng)、企詠業(yè)對怎職教祖的有陪效需急求。帝它以蟲能力閘為本遠位，島緊緊士圍繞膛地方運經(jīng)濟妨發(fā)展揉和技灘術(shù)進蛙步，沙是以蕩達到話某種抵職業(yè)酬從業(yè)葵能力機要求狡為教錯學目聯(lián)標。掠以職債業(yè)能狐力為撓重心叫，以聚個人濾學習悅活動皇為中睜心，統(tǒng)重視鞭學習男過程則中的示質(zhì)量繭控制默與評油估。號該理私論指咽導下賀的實熄踐上釣的顯榨著特樹點是察最大文程度鄉(xiāng)地滿覆足企吩業(yè)對勵培養(yǎng)須對象博的要診求，砍牢牢家抓信吹課程瀉設(shè)置倉與教輕學時逼間安蘋排寒上的后有機買聯(lián)系摔，使呼教學貨具有籌較強摟的針往對性惜與適肺用性襖，最壁大限申度地鳳調(diào)動菌學生竿自主箱學習知的積擠極性湖。賠“泡職業(yè)吸教育甲確立批以能紙力為頓本位留教學捉指導浸思想菊。把雁增強撲學生庭的職叫業(yè)技反術(shù)能芳力和霉就業(yè)景能力眾放在肆突出侄位置芬，使和職業(yè)豪教育遺的教床育教藍學更廚好地蘭適應(yīng)來經(jīng)濟橋發(fā)展紛和勞醋動力粉就業(yè)餃的需斗要。殘（《叉面向嘉二十茅一世解紀深切化職曉業(yè)教員育教旋學改殿革的變原則籮意見犬》，獻CB核E理欣論指蒜導下短的人薦才培蠅養(yǎng)模買式同誤樣是杏以勝護任崗膊位工叛作要圓求為秀出發(fā)蜜點和前以能融力為境基礎(chǔ)么的。厲課題代組舉“色項目不教學家”脾課程剛模式捐的構(gòu)螞建正互是密皇切聯(lián)確系職驢高實略際與段專業(yè)送實際惰，有舞益地絨借鑒迷和靈芒活地賀運用結(jié)CB嘆E理詠論。娃在具塘體實慘踐中釋堅持抓以就漫業(yè)為韻導向笨，以臥能力載為本號位，譽以技檢能型痕人才個為培巷養(yǎng)目若標來匯開發(fā)輝課程納，使快課程且具有磚很強千的針斑對性混與實嘉用性鋒。供（二嗓）銷“寫項目圣教學功法堅”隱的內(nèi)妻涵及掌其本神質(zhì)特搖征炭1、父項目橡教學撈法：豪我們平這里黃所說付的項微目教祖學法魯，是餡指依遷據(jù)當區(qū)地經(jīng)項濟發(fā)告展對批人才敏的規(guī)步格要褲求與蘭專業(yè)曬培養(yǎng)藝目標痰，以慨學生田為中川心，毒以培堤養(yǎng)學湖生的絞綜合笑能力君為目帥標，惱在建舞構(gòu)主盒義理波論指巡導下超，把柏整個議學習室過程從分解付為一院個個悟具體題的項親目或吸事件黑，設(shè)叨計出蘆一個琴個項滾目教云學方劈案，難在教辨師的夾引導褲與對吸項目階進行練分解礎(chǔ)，并摔作適判當?shù)闹痉稇邢?，稻讓學炊生分女組圍賠繞各臨自的鉗項目大進行躬討論爆，協(xié)載作學儲習與坑實際魂操作校訓練毅，最伴后以舌共同炮完成桂項目騰的情施況來簽評價芝學生駕是否勺達到勵教學擊目的加的一自種教仆學模悅式。彼2、薯項目閥教學秧法的牽本質(zhì)臘特征跪項目口教學逼法的蹄本質(zhì)池特征昂是：出在教誕師引清導下賄，通句過多隱項不輪定型接的活俱動激掌發(fā)學室生的敏學習艦興趣讀與熱汁忱，比使學之生全害身心輪地投怠入學語習。姓它不催再把性教師嗎掌握瓶的現(xiàn)慌成知味識技動能傳峽遞給僑學生哲作為喬追求本的目習標，爭而是批在教掘師引鑄導下蟻，學征生去此尋找建得到欄這個溪結(jié)果啄的途朋徑，劇最終柴得到壤這個選結(jié)果華，并既進行賣展示始和自再我評轎價。踢學生啟在這溪個過辰程中臉鍛煉就各種什能力針。教擋師已弦成為丸學生板學習襲過程區(qū)中的劍引導番者、滿指導滔者和醒監(jiān)督綁者。咱讓學和生積括極學祝習，軋自主由地進播行知叛識的脂建構(gòu)女，以荷現(xiàn)實號學生昆生成暗的知呈識和那培養(yǎng)拿起來迫的能庫力為發(fā)最高辨成就蜜目標龜。它回改變瘦了傳深統(tǒng)教理學以熊知識也為本輩、以頑教師蠟為中獨心的貼教學臨模式階，形鉤成了逆以能透力為小本，譜以學豐生為導中心甜的新逝的教撒學模只式。御在實柴施項蹦目教埋學法鋼時應(yīng)柔體現(xiàn)獸出以溫下特旱征：棵第一決，做親好前更導工熊作，厚即在奴實施陪前帶悄領(lǐng)研攝究班度學生據(jù)下廠咱參觀軟學習蘇，初構(gòu)步形藍成感部性認災識，表明確桌項目鄙訓練允與企包業(yè)生塌產(chǎn)的枯密切伙聯(lián)系惠，樹張立不有怕苦穴、不嚼怕臟鞠、刻眉苦學傘技、寇忠于頂職守搞、踏鍵實工禍作的粘信念晝，懂稼得學耕習的難重要冠性，層端正醉學習朗態(tài)度蘋，為春實施好項目計教學窄打好誠基礎(chǔ)瞞。第腐二，裙要幫儀助學饞生樹孝立學摸習信把心，倡并相定信學那生在杜項目棒教學張中通韻過努諒力有啟能力裙完成軟教學雕目標之，不就僅僅攀是靠熊個人慧的努冶力，斧而是疾在項迷目小宿組成音員的許分工折合作直共同眨努力益下一翼起完回成教彩學目漢標。悠在這泰一過雁程中柔使學倡生明卸確學惡會學枝習、際學會勤合作宇的重假要。男第三嗓，在惕每一妹個項獲目教滑學的呈實施孩前，抵教師捎必須裂為學泡生的蹄學習筒與項停目的幟開展脊準備階好所前有相咬關(guān)的珠內(nèi)容柴，如蒜開展款的程告序、逝保障董措施江、安渴全措眼施、運相關(guān)規(guī)規(guī)章份、課段程設(shè)上置、漂教學梯資料永、實屢習場庭地、餓設(shè)備宋、教輔材等挽等，若并要斤求學有生在凈學習能過程宗中守仁時、怨守紀多、守肯規(guī)，扮為學財生順堡利學按習創(chuàng)渾造一陜個良尚好的照學習裙環(huán)境扎。第吃四，扛項目荒教學訓是以拒小組底為單蔥位開絹展學崖習，雀不僅溫自己椅要學騙好，娘還要拒體現(xiàn)悲團隊干合作壓、互書助精絹神，豬共同易完成玻學習稱任務(wù)喚。第搶五，枝要讓趴每位廚學生賀都有坑機會鴉充當平小組眉的主吧人，穿在教灣師的而指導爛下，旋認真乎準備揭學習督（訓敵練）膝內(nèi)容艇，設(shè)是計操肉作程蜘序，抱預想激訓練哲中可礦能出遭現(xiàn)的換問題放，準案備訓泛練的呈材料清、檢匠測的愚工量挖具，惡查找玩相關(guān)跑信息罷，最頂后對就一個達訓練對項目避進行晚評估法、總斃結(jié)、妖反思屠，寫包出項滾目訓強練報稿告。覽第六到，教求師在夾項目洽教學余中，球?qū)W暖生訓且練的理每一櫻個項母目要醫(yī)進行光指導勒、引東導，愛如對圈學生碎的設(shè)祥計思駐維、臭設(shè)計條程序絨、操寺作姿永勢、特安裝慮方法革、組虹織安礦排、殲檢測咐要求辨等要庫進行絞正確聞引導違和指支導。襪要以狂目標謎為導革向?qū)τ緦W生通進行匯提示傅、指己點，設(shè)使學禍生少求走彎括路。至對于紀出差察錯的情學生境，除隨了及頃時糾繪正外膏，在櫻項目脂總結(jié)總時，代還要拿予以坊指出火，并伐提出鍵改進尊措施楚。第遷七，千教師鄙在項側(cè)目教委學中污開展抹技能背訓練懇時，突要精墾心備歸課，小精心終準備感；要晉多多止預想掛可能墊出現(xiàn)尚的問丙題，充做到陷胸中吐有數(shù)過。猛無論付是技置能培耽訓還倒是不貿(mào)定期襲的各陵級各頌類社映會培帳訓都思可設(shè)詞計出世一個循個相音互聯(lián)繳系的嚼項目來，但研須視刷情況震而定禾，對俊于初挽次學黃習新謝知及殖操作蛾訓練尤者不忌一定用要采巴用項預目教礙學。病（三繞）項虜目教紗學法架指導說下的楊課程疲模式辰項目匙教學干法指基導下售課程趕模式軟的基察本框嚼架叢項目由教學五法指好導下舍的課運程設(shè)副置應(yīng)拆依據(jù)螺當?shù)厥鐣藿?jīng)濟葉發(fā)展穩(wěn)的客性觀要鑄求，趨依據(jù)秩當?shù)貨Q企業(yè)栽對人弦才多獵規(guī)格次、多桃層次遇與多穩(wěn)樣化且需求泡和學茄生全亦面而顧有個側(cè)性發(fā)擴展的暫要求夫，構(gòu)趨建實鏟基礎(chǔ)霜、活捉模塊差、多沒層次鄙、綜炊合性影的職萌高課施程結(jié)魚構(gòu)?？禹椖靠平虒W蠅法課漂程結(jié)仆構(gòu)分且為三購個層虛次，看頂層禁為項晶目，丸項目摟下設(shè)福必修修項目鹽、欲限修凳項目穩(wěn)、任忍選項省目，吊下設(shè)嫁科目象。項野目，浮必修作項目辣、限耳修項投目、化任選金項目短與科爽目構(gòu)繳成了嫌職高塞項目譽教學恒法課尿程的組基本伶結(jié)構(gòu)企。這娘與以政往職菜高課芬程只棵有專護業(yè)、霸科目息組成嚷有很丙大的蘋不同仗。項紀目教鄭學法痛指導遍下的恭課程爬結(jié)構(gòu)喇層次篇示意害圖如渾下：項目項目必修項目、限選項目、任選項目科目獨項目版（學損習模攀塊）吧強調(diào)席的是陜?yōu)檫m鵝應(yīng)學仙生個獨性發(fā)字展與插綜合煮素質(zhì)地提高診而設(shè)延置的創(chuàng)各種電大模利塊，闖如按康專業(yè)李分：杜可分秤為機儀電專羽業(yè)學撓習?？鎵K、薪數(shù)控車專業(yè)滅學習萍模塊貼、機申械專潤業(yè)學海習模貿(mào)塊、發(fā)餐旅把專業(yè)求學習怪模塊都、計階算機伏專業(yè)候?qū)W習惱模塊豐等等角。如押按身鍋心發(fā)務(wù)展要撕求分戒：可衰分為寇人文舟素養(yǎng)廳類學嘆習模議塊、趴文學督藝術(shù)竄類學念習模沈塊、諒身心剩健康綱類學輝習模郊塊、債技能顏拓展肚類學不習?？硥K等焦等。鐘項目閘（學體習模戚塊）如的劃驗分更紋注重序課程昌的綜擔合化漸、跨俊專業(yè)晶與跨暖學科方化，肚重在螞對學貧生綜別合素爽質(zhì)的杏培養(yǎng)雙和提緊高。房立足坦點是著職高爽生全橋面發(fā)鴨展。偽項目衫下是勒必修崇項目組、限航選項投目、訴任選素項目種。必象修項振目下布又為拼分政鼠治道嘆德素權(quán)質(zhì)項勿目（選包括激四門折學科協(xié)），基文化第素質(zhì)壯項目聽（包召括三俯門學嬌科）近，身菠體心沾理素鑼質(zhì)項具目（帽包括馳兩門道學科留），屢專業(yè)購技能貝素質(zhì)鐘項目造（包布括專潮業(yè)基暗礎(chǔ)與響專業(yè)爭實訓孝兩大顛模塊株，這織是我它們課殘改的暴重點毅）；徐限選親項目奔指專言業(yè)技翼能拓亂展項棍目，莊目的盞是強桶化專挑業(yè)技賀能訓健練，討培養(yǎng)孔一專銀多能嘩的復監(jiān)合型挪人才雜，拓外寬就紐業(yè)面勵，增姿強就類業(yè)競漢爭力跨。任或選項趙目的伯目的頭是拓幸展學嘉生的孟知識紋面，腰提高歐學生招的綜僵合素哪質(zhì)。害包括蛇人文腫素養(yǎng)壽類，夜音樂億舞蹈冷類、用書法紡繪畫支類、菠體育扶活動輝類，礙生活備技巧精類等波，講萌究針喚對性瞞、實著用性拴、合簡理性瞞。文譽化課寒中尤珠其是濱有利她于對侍學生蓋人文多素養(yǎng)鋒培養(yǎng)旱的內(nèi)毛容不看可不串學。燒新的壇課程過體系孔打破筆了文棵化基撥礎(chǔ)課走、專千業(yè)理行論課趴原來坡的授怨課計低劃，叫須重鬼新圍揪繞悉“副項目奸”高來備搖課、錢來講邪課。喪我校唯總的樂原則具是壓縫縮公扮共課墨、文賣化基偶礎(chǔ)課某（語陵文課聯(lián)除外穴），欲多開面專業(yè)師基礎(chǔ)叼課，翅加大嬸實習挖技能瞇訓練盯課時嘉比例皆。挪2．焦項目曾教學置法指灣導下古課程督模式彎的運嶼行機展制規(guī)實施拌項目蘿教學片法指口導下獸的課帥程改論革是麥一項壯綜合衫工程耀，具盡有復愁雜性將、長技期性燕和艱叨巨性希的特孩點。濤我們薯在實福施項臉目教眠學法輛指導添下的窗課程堡改革分運行褲過程因中，奧著重講抓了筑兩方辯面的者工作飽：味一是辰學校滴整體歷部署褲；二敲是實還訓處階、專期業(yè)組旱具體扔實施慰。齒我校碰按照支“感整體陷部署過、分妨步實么施、駝專業(yè)巖引路辨、逐衛(wèi)層推抗進風”必的思漲路，那以機燕電專耳業(yè)項株目教充學為頂突破霉口，災將項襯目教抱學及主課程技改革粘向全止校各刊專業(yè)盤逐層藍推進手。逐匆漸形槽成了鋪具有義新昌價職教漏課程耗特色追的、笨規(guī)范紗化、潔制度昌化的腎“騾項目劣教學磨”杜課程慨模式僻運作管體系乞。阻（1扎）學遣校整今體部哈署敏20標06賽年初踏，新蘆昌職厲技校程根據(jù)待本校亮課程禽改革承的實暗際，宮通過多深入烏調(diào)查敢與反弄復論惡證，罩從發(fā)扶展我折縣職按業(yè)教冒育的升高度爬出發(fā)順，提研出了首具有面新昌易職教因特色志的以鈔“肥項目獻教學獲”傾課程族模式搜引領(lǐng)菌職高篩教程杯改革嶼的構(gòu)嫌想；廢同時吉提出腫了懷“巴整體袖部署雙、分脅步實劍施、會試點浴引路恭、逐見層推綁進夢”干，綠面向艙全校割各專袍業(yè)的獵工作釋思路爆，確魄立了砍今后永幾年隸開展含項目劈教學腫及其欣課程睛改革廳的工狡作目緊標與龍各階保段分劫目標年?；韫ぷ髅峡偰慷瑯耍貉砭o扣席一個免中心拐：即堅以培拆養(yǎng)學狗生的純職業(yè)阻能力扇和創(chuàng)慨業(yè)能燃力為驚核心辱，面卻向全菜體學榨生，煮發(fā)展郊每個宅學生倉，提百高學扮生的謙整體邀素質(zhì)鏈，使筒學生屯的思撇想品晚德、環(huán)科學疾文化弦、身皮體心咸理、洪專業(yè)聾技能斥、合叉作交耀往、嚴職業(yè)樸創(chuàng)業(yè)脈能力逝等方扎面得辣到全毫面和蟻諧發(fā)尋展，述成為川新一忍代在區(qū)生產(chǎn)編、服找務(wù)、龍技術(shù)會和管薯理第性一線作工作坦的高倍素質(zhì)玻勞動篩者和堅中、樓高級模專門咳人才甘。誕圍繞巨兩個穩(wěn)重點且：深陜化升“傭項目麥教學肺法箏”兔的研巧究和百實踐涉；配轉(zhuǎn)合姿“姻項目侵教學畫法監(jiān)”炮加快槽課改貓步伐習。處抓好隸三個谷環(huán)節(jié)昏：加符強黎“富雙師垃型跌”秤師資疏隊伍接建設(shè)炮，開禁發(fā)校潔本課字程，稍構(gòu)架喚起絲“輛項目織教學典法斷”微指導蠻下課潔程模媽式的睜運行旱機制忘和保描障機返制。諸仰姐各階張段分鐮目標匙第一妖階段屢（2止00各6.種1歌—歸20閥06君.廈2）暫調(diào)查炕學校麗各專繭業(yè)設(shè)降置是下否與巷當?shù)睾慕?jīng)濟孫發(fā)展喊、產(chǎn)四業(yè)結(jié)疫構(gòu)調(diào)桐整、美勞動壓用工業(yè)要求匆相適厲應(yīng)；測調(diào)查鳳學校盒各專威業(yè)課宿程設(shè)惱置的型合理笨性、貫針對房性、棋時代找性、葬實用吼性等紗情況貿(mào)；問捎卷了提解學汽校領(lǐng)偵導、顯教師畫、學畢生對衫學校惱現(xiàn)有慧各專吳業(yè)課淹程設(shè)驕置的背看法礎(chǔ)、建飯議及協(xié)有效搖措施斯；調(diào)鉗查了尿解教巖師對危教學閥、管然理、濾學生奔表現(xiàn)唇等意激見與盜建議清；用苦問卷身、座早談等翻方式盤了解虜學生蒼對學貌習目純標、悔學習扎動力脾、學穩(wěn)習態(tài)幻度、身學習透興趣敬、學山習習琴慣、鞋學習疫方法真及對捉教師漲師德泰、教選學方疲法、哨學校卷管理煩等方遺面的擋看法羅和建督議，妖為開山展色“男項目曬教學長法葉”貨與課暢程改衣革奠踩定基管礎(chǔ)。丑第二究階段方（2婆00均6.板3雁—蝦20濃07熱.9畜）在帽調(diào)查飄摸底禮的基滴礎(chǔ)上良，學扛校調(diào)嗎整專棒業(yè)設(shè)熄置，襖制定喪“丙項目椒教學狂法蓋”替實施吧方案擱；成烘立渾“專項目菊教學焦法加”辜指導我下課家程改疤革領(lǐng)伍導小兄組；秀確定禮“利項目辣教學駛法杏”盾及課鵲程改肢革實像施研庭究對吃象徑——島06朵級機石電專驅(qū)業(yè)；泊加大蓋宣傳重力度暖，培康訓師閱資；港查閱耽文獻更資料州；制造訂《喊項目捧教學乞法指祥導下膜課程抹設(shè)置懲的總獨體構(gòu)吐想》仔（見堵附件思1）伸，制地訂《勝項目災教學稈法指哨導下鼻專業(yè)寸課程盒設(shè)置挨的基端本構(gòu)冤架》忙（見生附件卷2）北，制倒定《鬧項目支教學奶法指圈導下綢專業(yè)避課程新設(shè)置妄的實傻施要悼求》驅(qū)（見畝附件糧3）澇，制縣訂《業(yè)項目僚教學框法指飲導下稀專業(yè)伴課程極設(shè)置峰的工頃作日煤程》側(cè)（見辜附件哲4）安，制怒訂《球項目般教學外法指沾導下喇專業(yè)杯課程隨體系河有關(guān)遍表格閘的填押寫說賀明》哭（見麥附件飲5）溪，制處訂《典項目勉教學墓課程淹體系越改革太組織名機構(gòu)木》（陽見附岸件6輸），式制定圓《研乳究專址業(yè)課望程教怎學內(nèi)蹤容項株目規(guī)齊劃體攀系》久，制宿定《歉研究懇專業(yè)到課程際項目霞教學沈具體練日課顏表》抓；選子擇研辨究方自法；雁培訓貌研究分教師座，開違展課凍題研鬧究，鋤形成禾系列械研究舊成果許。倦第三骨階段沫（2詳00衰7.融9綱—嚇20擔09樸.1井0）混：進踐一步唇完善文“巷項目他教學弄法絮”鎮(zhèn)及其資課程趁模式博。以備點帶種面向旁全校柱各專乖業(yè)推蘋廣，堵爭取罪把經(jīng)舟驗推燙向全員縣、付全市辛及全敬省。獵構(gòu)建養(yǎng)起具疤有紹姓興區(qū)研域職評教特民色的稻“爬項目微教學感法萬”遍課程稿體系覺。為侍此，的新昌因教體崖局要趨求新關(guān)昌職豈技校延必須種在2望00鉗7年秧底前連完成澡下列擴指標據(jù)參數(shù)枯：艇a.前為各棗專業(yè)匪的開簽設(shè)配呀備相河應(yīng)的準實習獅、實這訓、宵實驗級設(shè)施偶與設(shè)漠備。逼b.榮在原墓有實孩習設(shè)并施、宗設(shè)備漏的基稀礎(chǔ)上神，進部一步步完善獸新設(shè)曲專業(yè)忘的實蹈訓、右實驗乞設(shè)備貼。更孔新實污習設(shè)岸施、驚設(shè)備嚇，尤誓其是帶數(shù)控促專業(yè)芳實習抬設(shè)備癥的添攏置與弱完善戰(zhàn)。楚c.趕外出德學習菜取經(jīng)方，尤漠其是武國內(nèi)筐職校周中饞“揪項目匹教學芳法旦”舍及其隊課程獲改革等有成勵功經(jīng)需驗可壺借鑒抱的地釀方。碧有目孔的、鋤有計揮劃、執(zhí)有組估織地卡外出森參觀攏學習尿，吸窩取他勢人經(jīng)輩驗。窯d.墾搞好鋒學校掙現(xiàn)有接教學踏、管神理、肚課程租設(shè)置園、學泥生學脖習目睬的、兇態(tài)度環(huán)、興伴趣、惰方法透、要觸求等座方面桐的調(diào)駐查摸證底工元作，扎做到嘉胸中憂有數(shù)萌，有汗的放抓矢。讓e.扁使學笑生的咬思想焦道德閥素質(zhì)段、科健學文周化素擋質(zhì)、勞身體孕心理仁素質(zhì)師、職柄業(yè)技指能素宅質(zhì)等炕各項奧基本禍素質(zhì)謙得到宇全面距發(fā)展誦。合淡格率僻在9敢5%嘗以上截；學元生的澤學習腔信心集、學欄習興文趣、萄學習買積極閣性明塔顯增總強；虹學生網(wǎng)的動冠手能菜力，攻初級捧全部漁通過壩，中恥級穩(wěn)聲步上茄升。當各專暮業(yè)中罷級達值標率延80醫(yī)%以儲上；巾樹立桃合作烏意識嘴、參揉與意腐識、而競爭掙意識最、質(zhì)棚量意易識；岡具有諒創(chuàng)業(yè)聞意識誘、創(chuàng)康業(yè)精呼神和研初步斬創(chuàng)業(yè)慧能力垂等。吧f.厘學校耗領(lǐng)導恐和教潮師的屆自身杜素質(zhì)梢有較琴大提湖高。飛領(lǐng)導萄有敢績于改脊革、然勇于狠創(chuàng)新息、樂相于進搶取的司精神買，教碧育思材想端鋸正，撤教學籌與管搏理水平平提皮高；萌教師誕樂于觀奉獻贊、愛曉崗敬獨業(yè)、瓦師德姿高尚傷、業(yè)芹務(wù)精簡湛，般形成胡一支蘿自身糖素質(zhì)禍全面倦、整條體結(jié)艇構(gòu)合鹿理優(yōu)談化，衰能適卻應(yīng)全西面實夫施難“維項目便教學兄法旋”孫與課納程改蒜革的嶼領(lǐng)導藥與教策師隊擱伍。奉文化少課教柳師、絡(luò)專業(yè)妄理論體課教掉師、到實習在課教置師都劇達到象合格遵學歷接，研電究生仰達到豪15位%；曲“極雙師默型快”餓教師懂達到轎85雀%及誕以上墻。人豆人參隆與莖“羅項目累教學盤法驅(qū)”味與課繳程改誰革的遮研究葵與調(diào)柿研活讓動，紡質(zhì)量綱和數(shù)館量在們?nèi)N領(lǐng)先休。耳g.器規(guī)范凳教育侵教學毛管理徹，緊輕密結(jié)級合仇“文項目藍教學動法欣”巷進行擴課程鞏改革凝，探除索新張的是“津項目焦—列分項刃目拋—淹科目緒”醫(yī)為主質(zhì)體結(jié)禿構(gòu)的嬌新的長課程陰模式禍。調(diào)符整課拴時比懶例，央減少團公共習課、供文化冤課課向時比影例，繼加大濤實習懷教學未課時芒比例悟；開堤發(fā)校坦本課佳程，榴增加艱選修褲課；視實行算差異根教學米與學灶分制慨管理暖法；弄開展川多種津有利喜于學課生發(fā)彎展的嗚興趣棒小組情，選睛修課陵并與肥活動遵課結(jié)宵合，架學生縮參與鎖率高貌，參父與面卡廣。寒h.短建立扛“禮項目靈教學伶”回及其疾課程譯模式蓬的評流價體央系，廢做到拾公正退、合頑理、石科學梢、可李行；陰開展掘各種湖學歷團教育李，如裕職高殃、中確專、燕技校謀、大想專、菜本科華等齊平頭并第進；懸開展復各種揭培訓旬：如扯在職追培訓決、轉(zhuǎn)且崗培的訓、役農(nóng)村抽富余幕勞動漢力培殊訓、符下崗濫職工西培訓轟、再儲就業(yè)家培訓組、技襖術(shù)等陳級及遙其提這高培怨訓、綠勞務(wù)蘋輸出做培訓娘等。動（2另）實衛(wèi)訓處病、專鋪業(yè)教淘研組曲具體含實施流浸校犁饑為了貢使姑“也項目挨教學性法星”孫及其脖課程股改革染順利涉實施碌，新稍昌職儀技校漂成立蠟了以綁校長健為組劣長，棋以課補題組思、教菜務(wù)處和、實誠訓處眉、專棋業(yè)教薄研組棄等相省關(guān)負畝責人舞及教車師為晨成員脾的課嶼改領(lǐng)頓導小夜組、耽課改楚辦公榨室，千具體落負責覆學校殺“男項目密教學粗法捕”功及課頸程改疲革的帽有關(guān)建工作鑄。我長們采恐取租“醒統(tǒng)一蹦思想槍、專皮家指康導、會分工首負責御、相圣互協(xié)艷作曾”盆的實燥施策擔略，伶具體趣實施歡項目務(wù)教學瘡法指含導下激的課狐程改冠革。瑞①患以羞“近項目賭教學莊”太為載妄體，斑開展瓣課程次改革展。首匙先成膽立以鹿校長僻為組敞長的運課改顛領(lǐng)導竹小組份，組所織教澤師認壩真學摸習學煉校頒啞發(fā)的巴《新未昌職煎技校虛項目奸教學蠅課程顆體系聽改革劑實施父方案撕》和純《新億昌職占技校粗項目式教學肯課程脂體系俊評估戶標準掌》，晉結(jié)合洪各專私業(yè)實繁際制珍定實腿施計爸劃。饑其次讓，選黃擇機撫電專遼業(yè)為污項目頭教學蜻及課矮程改歐革研智究對多象，嬸精選改研究抹教師竿，包風括與陰機電注專業(yè)乏相關(guān)冠的文咽化基瘋礎(chǔ)課殿教師刊、專資業(yè)理家論與仰實習蹈技能落課教公師。乞第三外，制掩定機陡電專梨業(yè)項覺目教爆學總盆目標衫，各擴級分灶項目曉教學輸目標染。第蠶四，桶圍繞故項目渠教學庭總目午標與水各級指分項燥目編示制教澇學內(nèi)艇容。桿第五巡，圍俱繞各罷級項芳目編麥排項咬目教攻學內(nèi)奇容，斷編制柄各級謎項目予教學義課程四表。更第六鼓，培手訓相鈴關(guān)教在師，事落實列具體肝任務(wù)作，精近心準狐備。那第七伴，各身部門腎相互割協(xié)作成，密忍切配期合，姻做好由各級獸項目角教學華準備醬工作減：比技如該弱項目滋教學踩場地偶、時夸間、鏟師資尾、設(shè)尾備、景原材普料、羽檢測蝴工具桌、相棕關(guān)規(guī)沉章、呢考核遣評價兔等。射②照以具眨體搭“餅項目挺教學脂”句為突肉破口錘，實僻施課什程計聯(lián)劃。礦“屈項目紀教學諷法訊”規(guī)最難貿(mào)處理線的問報題就叔是如仗何設(shè)局置課促程。沙我們綁的做劍法是恐（以獨機電狗專業(yè)駁為例故）第軋一步阿：將呀鉗加項工專畝業(yè)技懲能訓舒練分嗎為五它個一略級項庫目；想a尾1梁團塘里縱正方榜體制揭作；象a票2齊六角償螺母紀制作敞；a伴3草鏨口圍錘子估制作唇；a吳4灘對開北夾板儀制作趕；a書5玻劃針詢盤制極作。忘第二伏步：蠅將a炮2銳六角食螺母宏制作屋再分勺為6慘個二渡級項立目；漿a批2潔—行b暖1純：相跳關(guān)的救制圖火知識頭；a雞2友—否b四2稈：相破關(guān)的詞機械偉基礎(chǔ)鈴知識目；a治2眉—壁b但3賴：相六關(guān)的太加工叮質(zhì)量看知識抹；a嬌2院—溝b闊4苦：相角關(guān)的調(diào)鉗加脅工工領(lǐng)藝知懇識；哀a港2棚—役b衫5硬：六框角螺游母制逗作項棋目訓碎練；珠a附2鞏—疑b艘6貼：六如角螺怒母制鴨作項凝目訓飾練的炮評價愉；第季三步彩：將集a循2蠟—蝶b偵1血相關(guān)假的制摘圖知買識再礦分為哀若干臨級指柱標。該a海2巾—冒b鄉(xiāng)1偉—穩(wěn)c療1穴：全燭剖視財圖知桿識；幣a娃2挪—株b偷1爭—改c庸2跟：標戒準件兩的規(guī)褲定畫幻法喉……無。第怎四步株：將嚴a莫2搶—第b呈1訊—氏c耕1奴：全眼剖視至圖知穴識再喚分為支若干心級指搭標（王課堂壯教學忙及實找踐訓貸練）駛。a蠅2康—污b輔1炮—雀c起1索—悉d訴1屯：全鍵剖視壓圖表啦達方叉法及吼識讀搶；a剪2宴—叮b肉1處—見c顆1恥—旋d漫2怕：A遞ut前o抽CA聞D軟殃件繪鳴圖全汽剖視辰圖；潮……要。噸項目兆分解盾到最紗后就悠是授錯課及易實訓守內(nèi)容給。其喂課程威設(shè)置索的最肯大特袍點是蛙理論美教學欄密切卵結(jié)合結(jié)實際嶄訓練雖，理燈論指己導實座踐，慎實踐缺又反牙作用朱于理漢論，浩有很輩強的常針對騙性、斤實用汗性。售教學墓效果嶄與學利習效駱果都床極為鍵顯著埋。因支此，焦圍繞傾“涌項目蜜教學呈”創(chuàng)開發(fā)匆校本字課程致是腥“瓣項目駛教學瘋”壟課程漏模式拐的本欣質(zhì)特免征，養(yǎng)但帶揉來的蟻問題器是教錘師須滋拋棄擺原來送的教納材，紫以六“偉項目哨”星為中借心，染來重避新備裙課、膊講課注，所承化的脆時間姐、精肝力比繡平時湊要多罪得多片。厚③愚以卷“康項目聲教學準”煎為中起心，牛統(tǒng)帥廊各科肚目。步如前烘所述斑“鼻項目析教學煎法歇”挪課程賞模式牙的基長本結(jié)俊構(gòu)是梅：頂鼻層是哭“蹦項目辦”轟，其故次是四“融分項帖目塔”壞，最劇下層筑是孤“還科目筒”赴。我默們在墾具體臣的實土踐中異，把厲每一吼個項面目以袖學期剝?yōu)閱文嫖?，滴分為赤若干帆個二娘級項扁目，抄再把任每一厘個二草級項述目分神為若樣干個賴三級角項目幫，直售到一已個小飾項目土為一頑個或炒幾個朋教學久課時決為止移。即月文化墻基礎(chǔ)禾課、巧專業(yè)括理論凈課、醬實習片技能橡課都呀圍繞跑“鈔項目蒼”末來設(shè)箏置。鐮以機涼電專羽業(yè)為荒例，傳其結(jié)伴構(gòu)圖劉如下摘（如判圖2軌—梢1）槐。專業(yè)技能素質(zhì)項目專業(yè)技能素質(zhì)項目（項目教學與課程改革的重點）項目必修項目限修項目專業(yè)技能拓展項》政治道德素質(zhì)項目法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識職業(yè)道德與職業(yè)指導哲學基礎(chǔ)知識文化素質(zhì)項目語文數(shù)學英語體育心理健康教育選修項目身體、心理素質(zhì)項目身體、心理素質(zhì)項目人文素養(yǎng)類人文素養(yǎng)類音樂舞蹈類書法繪畫類生活技巧類……拿圖2勁-1谷臨新昌何職技爐校項坦目教攻學課撓程模熟式的鼓結(jié)構(gòu)受圖劉每一須個閥“衛(wèi)項目捧教學駐”響下的滴課程兼設(shè)置挽、課胳時安災排、諷幾個征學期國、那伙些內(nèi)散容、定任課虜教師雀、時托間地幼點、按在課淹程計胃劃與炸課表凱上都圖有明煩確的縮表述脈。刺④油以課古堂與疫實習鐘工場括為主松陣地姻，探激討適灘合虧“央項目額教學嗓法鵲”簡的教福學模添式、柄教學避方法絲。首聰先，趕學校俱出面累邀請癢國內(nèi)苦課改顯專家痕、教燕育家螞來校脹講授碼國內(nèi)得課改貝與教怕育教殼學的秘理論際、方智法、餅模式棉。如踢布魯號姆的遵“泉發(fā)現(xiàn)夢法徒”認、杜骨威的礎(chǔ)“灘問題腦教學栗法爽”的、托舒蘭思窮的而“暫創(chuàng)造崗思考肆教學或模式漫”藏、德懂國的?！爸T雙元追制慕”使教學便模式拳；國失內(nèi)捉“堡行為拌導向狗教學截法裙”差，桂“攔嘗試布教學靜法耐”國，膊“腫項目恢教學抬法頓”尼，聰“塑技能生培訓哨教學冶模式冒”罪，奇“孝技能壽培訓斧管理驕模式俘”物等等螺。其跡次，另我們暮大力回提倡傻教師曠自創(chuàng)著的符帆合學漏生實譜際的墳“欄項目緩教學疑”矮模唱式與診“遮技能躁培訓義教學軋模式儀”灘。通旱過幾突年的蛙探索禾，具伴有新減昌職近技校己特色權(quán)的項鍛目教紀學法蓬與技肚能培困訓教航學?？偸揭讯Y初具僵雛形薄。秘如新捏昌職煉技校膚“接技能橫培訓丸教學幟模式逝的構(gòu)化建和搏實踐著”啟，劉“羨構(gòu)建結(jié)職高浩技能盼培訓旺教學慘體系歌的實錄踐探駁索傅”爬，新押昌職噴技校蘋“宋機電義專業(yè)燈項目麻教學顏模式淹的構(gòu)起建和冷實踐紅”承，新堅昌職邁技校賞“美職高刻生自到主、跑合作哭、探犁究學沾習模掙式的捐實踐貍探索隔”鵲，新霞昌職塊技校州“攝專業(yè)毫課教鵝學中管學生們創(chuàng)新鏈能力傻培養(yǎng)器的實狐踐探涉索牢”川等等校?？傦嬛性谡n灶堂教押學、擾技能旋教學貞與項鉗目教華學中既，各宅種培噸養(yǎng)學舅生技達能學交習的辮方法挽、技肺能創(chuàng)何新的寄途經(jīng)偉、技怒能教松學改唱革的繞方案虜日益灑增多袍，形巾成了狠新昌輪職技紫校項稿目教良學技桂能創(chuàng)寄新形候式多刷樣的里良好圍局面贊。升3．激“扭項目享教學造法邊”冶指導倚下課窄程模揚式的叉保障雖機制回（1閣）專緊家指躬導。駱新昌搭職技斯校自罰20祝06器年開夏始噴“桌項目慨教學尊”額模式注的構(gòu)愉建與叔實施饒至今藥，先傷后聘漸請省左、市克教科佳院的衰專家宮作指纖導3叼人次糟，當撓地教絡(luò)科所貴領(lǐng)導仁及課跌改有啦經(jīng)驗做的老此教師較3人贊次。賣在?；技业呐钪笇е窍?，悔該校鵝成立逃了威“仆項目轟教學嬸法捆”刷及其增課改講領(lǐng)導拆小組阻。著事重做匙了以呢下工慣作：痛第一秀，專灣家對育“南項目沾教學歐法牢”及及其敢課改黨的依蠅據(jù)、漆指導炕思想虎、原扒則、的意義鹽、方平法、躁途徑良等方互面作棗了理魯論上竄的指子導與稠論證肢，提仙出了敏合理冒化建粘議與庭基本蔽思路液。第雙二，管課題汗組會勞同課愁改領(lǐng)盾導小禍組與布課改基辦組橋織調(diào)憐查學垮校在湖專業(yè)熱設(shè)置怖、課開程設(shè)筋置、括教學罪、管袖理、都校風擔、教繩風、校學風教等方牢面存緩在的分問題兄。在墊分析闖、整構(gòu)理的迫基礎(chǔ)麗上制膜定了雖“盲項目腫教學跡法路”靠實施錢方案家與課根程改限革方輔案，壯提交束專家死論證喉、修愿改，蠟并發(fā)搞給全宏校教壁師學臂習討淚論，橋在此債基礎(chǔ)炒上修所正完移善，描正式到實施肌。第窩三，此確定川研究筐對象晝。該腔校通庸過慎制重考章慮，蝶決定怠以0納6級企機電傘專業(yè)局為研夢究對勞象。騎第四堪，組最織教具師學齊習《庭高中圍新課斷程標車準》殼、《考高中愁新課秧程研遭修手自冊》慰、《敢項目慮教學工法實齡施方耍案》源與《匪課程移改革狀實施貝方案剩》等芳相關(guān)減理論型與方鍋案。旋明確溝目標警，統(tǒng)皺一認屢識，押更新鼻觀念封，相光互合罪作，畝齊心革協(xié)力狗搞好巷學校畜“煮項目超教學惠”仇與課錢程改衡革。夾（2改）學超習取亡經(jīng)。疏為了韻順利遵實施接“盒項目學教學某”晚與課還程改犯革，繭該?？吃谄赣握垖u家作瞎理論殲上與捉技術(shù)順上的巡指導城外，底還組霜織相厭關(guān)教允師到識上海周、北壘京、喂杭州漁、寧捆波、閃溫州波、金鑼華等屬地職桑業(yè)學革校在如辦學誰思路學、課禮程改炎革、噸項目汗教學壁、教商學方寨法、子管理揮模式紙、技隊能培子訓等堅方面銀學習燭取經(jīng)勤。方閣式：奔一是會該校具領(lǐng)導劃專程施前往填取經(jīng)醉；二承是領(lǐng)甲導帶守領(lǐng)課爐題組摸前往諷學習希、參靈觀、配取經(jīng)旋；三酸是以仙教研我組為勉單位胃外出蒼學習濤取經(jīng)炸；四甲是派浴專業(yè)戚骨干嚷教師闖赴國鴨外考沙察、副學習雹。要符求：保①兵不管年以何廳種方重式外皇出學梅習取欄經(jīng)，膛都要夏求將襖兄弟煉學校熟的有隆益經(jīng)之驗以刷考察玩報告精的形怒式交飽學校予課改襪領(lǐng)導秤小組究，以退備查頃用、胡借鑒寺。覺②舌任何爆一次凈外出偏學習杏考察心事先啊都須價有杏“廳外出稍學習粱考察恒申請廉”位，內(nèi)舒容包胸括：工目的年、組幼織形船式、禍具體冶成員樂、交夏通工鞋具、嬌具體獻時間武、聯(lián)伸系學音校、紡注意緊事項嚷、經(jīng)幕費等鼓方面知內(nèi)容伏，并遵報校嘉領(lǐng)導在審核吊，待世批準扮后方酒可外戴出。凡③坑要求啞聯(lián)系錢學校短必須霧在某塔一方償面有恢特色之，尤編其是堪在辦罪學理她念、遵思路章、純“張項目園教學厘”鼠與課墾程改孕革、竟技能姓培訓封、學鑒生管酸理等溉方面你有突揭出成厭就的禁學校削。愈（3狹）學玩校保括障惠①男規(guī)章必保障泛。為煙確保馬學校報“駱項目拆教學彼法報”滋與課叫程改習革的鵲順利胸實施碎，新充昌職補技校隨先后米制定桌了一遺系列舊規(guī)范氏、合貝理、熟可行壘的項耀目教快學法耍與課以程改積革的桐規(guī)章少制度稼。如液《新休昌職飯技校記“百項目棗教學叔”大實施聚方案鬧》、山《項夏目教鋤學法饒指導罰下的攤課程氣設(shè)置郵實施斯要求懲》、遠《項擺目教指學法鍛指導權(quán)下課固程設(shè)塞置的弱工作乳日程劃》、辰《新斥昌職特技校讀課程光體系虜改革氣組織茅機構(gòu)丈》等鎮(zhèn)等。誠規(guī)章川的健豪全，秋為開稻展甩“歌項目溪教學僵法緩”婦與課緣程改預革作畜了保拿障。堅②拿設(shè)施聞設(shè)備施保障醬。為迷確保移“夢項目匹教學指法咬”負及其役課程尿改革什的順泊利進衡行，斑新昌善職技粗校于咳20友02放年完墻成了掙實訓究大樓念AB倦C三種區(qū)的大建造倒，總阿建筑貸面積帳達1偽37譜00涉多平碎方米夏。于樣20繼07暮年8田月底花前完努成數(shù)劣控廠攤房的菠建造插。直當至目鞭前各耀專業(yè)賀的實馳驗、緩實習沫、實捕訓設(shè)爭備全脅部完哪善，召并投飼入使氧用。奶各專劇業(yè)技裂能培抹訓教鞏學、翻項目程教學孩都可懂在校續(xù)內(nèi)進膚行，趣每個直學生紹實驗遵及實叫習都灣有自散己的修崗位弓。為汁保證矛實驗完、實乎習設(shè)篩備的貨更新乓，學宿校保級證每滋年投虎入1薄00艙--吵-1亭50盡萬用狗于改膨善實戀習條許件。焦③汽師資顫保障浮。技當能培悼訓教范學、岸項目荷教學嗽、課私程改貝革的伸實踐余告訴填我們川：人源是諸哈多因渣素中羅最關(guān)遼鍵的青因素尸，高兼素質(zhì)票的師恒資隊勢伍，盾是提犁高教紫學質(zhì)痕量，爹保證栗技能雹培訓袋、項嶄目教給學、歸課程堂改革濟順利舉實施煩的關(guān)辟鍵因籃素。問新昌吐職技料校經(jīng)畝過2潑0多分年有訊目的完、有英計劃失、有臣步驟洲的培籍養(yǎng)和賀建設(shè)癢，造隔就了弟一支鄙師德凡高尚骨、業(yè)漠務(wù)精項湛、產(chǎn)結(jié)構(gòu)辟合理冠的佛“訂雙師乞型摟”似師資帶隊伍時。并魂不斷亡輸入纖新鮮細血液膚，不氧斷進的修和悉提高床。為留適應(yīng)撲“揭項目聯(lián)教學住法鏡”借與課四程改趴革的輔需要翼，又腹加大隨了師糠資培腫訓力熱度，比制定鼠了教確師培援訓中朋長期蜘規(guī)劃放，并蒜保證障資金跑落實蹄。該負校這御支抵“瞧雙師樓型滾”呆專業(yè)微教師饞隊伍彈為項漫目教細學課方程改痛革的廟順利桶開展泰和提純高學嶼生技遞能水螺平奠欣定了崗堅實略的基致礎(chǔ)。坡場銳董豐馳睜衣刑召辜廟咳躺瘦劇渡助搏您茶鋸醬接澡論芬餅珠嗓脂哄窩邁韻彩割州型遮戒梳貴產(chǎn)賞歌媽臣尿扶盞省類子首抖肆烘僻柳軌摘國家跪教育致方針啟和中都等職奉校培掏養(yǎng)目叢標，李結(jié)合錦學校炊“甜項目彼教學章”凝與課穴程改混革的林實際撒情況遞，制制定了姓《新趙昌職昨技校蜘“乏項目竹教學猾”贏及其靠課程得改革栗專項則評估驢體系撕》（能見圖框2穩(wěn)—朽2）榆。采魂用自倆查、象互查涉、抽僅查和京復查損相結(jié)肌合，腎經(jīng)常技性督稀查與季突擊院性抽特查相繭結(jié)合鵲，過險程考齊核和投終端雀考核莊相結(jié)洲合等夏方法箱，開洽展了拼“必項目霉教學疊”范課程抹改革盈的專瞇項督侮導評作估。新新昌職技校學校層面教師層面學生層面課程方案觀念中的課改意識輿論中的課改導向目標中的課改因素教師的課改意識教師的課改素質(zhì)教師的課改方法教師的課改效果學生對課改的看法學生的學習行為學生對教師的評價學生的學習效果課程方案的科學性課程方案的針對性課程方案的可行性非圖2迅-2旦新鑰昌職呆業(yè)技殊術(shù)學泛校推讓進精“個項目粱教學棉法羞”掘課程窩改革方專項多評估股體系趁新昌遣職技買校推肌進夫“稍項目貧教學頸法將”萄課程墊改革浪專項饅評估紫指標會體系嶼 不 吊 券 蛙 襖 示 架 腫A級妙指標福B級蔥指標喂權(quán)重傷滿分敲10冶0算C永級頸該指坑標鏈評估翻方式鐘備注顏自評俱社會差評端上級辯評站總評纖A2群教廊師喂層怎面打B5個教師戶的課尚改意級識不5字13廊．教湖師是秤否樹籌立起呀新的擦教育凳理念俊，是勺否有利敢于盲改革剛、開勻拓創(chuàng)勤新的儀精神綁。咽14傘．教暖師是閉否有請強烈炎的課漏改愿三望與旁動機續(xù)。妹15竹．是生否積打極搜圖尋并補查找伙《新豎課程悄標準守》、緩“悅項目拋教學副法駛”劈及職嶺高課地程改筋革的幫有關(guān)撞理論滾、著垂作、田文章械，并泥認真血學習揮與做踏筆記城。答B(yǎng)6遭教師糕的課冰改素通質(zhì)六5拍16走．教箭師是熟否有薄強烈懂的事準業(yè)心跡和責撒任感密，是惑否有饅樂于園奉獻幅、敬孩業(yè)愛損崗的敬思想憶。分17禮．是拳否主酷動學的習《榨新課退程標弄準》渴、何“狂項目冒教學拒法瓣”翁及有介關(guān)職霧高課判改的貼論著植與文牢章。頑18互．是途否具害備箭“鏟項目威教學闖法絲”駕及課絮改的到政治瀉素質(zhì)推與業(yè)脖務(wù)素騾質(zhì)。鍋B7蠅教師煉的課碧改方揪法互5匹19跪．擔奸任陣“疫項目歇教學喉法憶”頃與課島改的禮教師規(guī)是否乏把握較了國鳳內(nèi)2生~3紙種教民學模重式及餃方法柄。棗20洲．是否否積慕極學企習并腸借鑒截國內(nèi)來成功并的教矛學模億式、賊方法非、及哀課改獲的基多本理訴論、綁方法亡。猛21歉．是收否與瞎其他括教師土一起鮮探討盒“苗項目昏教學數(shù)法斑”籃及課庫改的膚有關(guān)擺問題府，有憐記錄哥可查正。如B8毛教師贏的課輛改效起果蠅8棉22倘．教唱師是校否結(jié)惱合張“殖項目赴教學仰法曬”赴積極剩開發(fā)蒜校本家教材棄、查鎮(zhèn)閱資皺料、棍編寫奏講義岡。熄22西．教農(nóng)師在裙“非項目裹教學孫”佩中是黨否精敗心備揪課，銷備課改筆記敏是否扯規(guī)范蠻、詳碧細、紗實用欄。坦24串．教粘師的的教學舌是否稼起到建了預懶期的軟目標守，是逐否調(diào)召動了獨學生擱的學故習興轟趣，柳是否持平等獅地看熟待學志生，裙是否墊發(fā)揮叨了學擺生的辨主體時作用誕，是踩否扮叛演了彩引導砌者的學角色話，療“對項目牙教學始”同是否謎成功輝，檢謙驗結(jié)驕果是扛否達碑到了展要求必。然 陷 欄 冒 予 棒A級踏指標徐B級皆指標夢權(quán)重圈滿分更10攏0第C陪級朝傅指朽標裝評估倦方式曠備注距自評掀社會慰評逃上級賓評縫總評蹄B9沖學生渾對課督改的局看法魔5根25計．學沾生對拼學校符的項轎目教呢學法狼及其餃課程等課改診是否采擁護帥贊同獸，是遼否積至極配答合學仍校做米好項余目教差學及陣課程壟改革界各項猾工作這。羨26解．學羽生是站否積具極投設(shè)入到貴“駝項目述教學際”怕的學甜習中伯，其此主動四性、桌合作品性是倉否增等強。晨27搶．學嶄生是特否對快“術(shù)項目欣教學耗”炕的內(nèi)秧容、語方法天、效尺果、大評價姜機制姓感到磁滿意埋。歷 瑞 露 脫 墊A3朗學目生囑層往面蝕B1醋0學口生的持學習午行為姥5腔28欠．實草施賄“它項目鞠教學驗法從”墊及其琴課程腥改革停后，羨學生向的學敢習目漂的是灰否明嘩確，碰學習光態(tài)度坐是否鍬端正編，學綱習興兼趣是致否濃未厚，恨學習趴主動聞性和念積極祥性是咳否增壺強。脅29隨．實尸施督“踩項目爺教學束法蘿”遷及其篩課程償改革紅后，炊學生宰的學殿習成芬績、梅學習招效率嫩是否鋤提高種。牢30珍．實盜施吸“筋項目挺教學具法快”蕉及其朵課程亮改革降后，鬼學生緣的學患習方城法是舌否掌鍬握；板探究握性、饑創(chuàng)造蛛性等鵲意識片是否矩增強目；探蒸究能練力與業(yè)創(chuàng)新候能力聯(lián)是否維提高梁。倚B1啦1學行生對爪教師漁的評貫價遇7歐31趕．教冠師的型人格束與師歉德是紛否高具尚；饒是否釀關(guān)心銷熱愛境學生禽；是挪否面隆向全究體學歷生；襪是否胞尊重肅和平附等地雨看待皂學生衫；是卡否注廚重學誼生的唉個性曠差異者和身鼠心健嫌康；阻有沒參有諷喉刺挖曠苦學漠生；榴有沒斗有及門時回蒙答學仰生提誓出的檔問題反。賄32傻．教脅師業(yè)很務(wù)是持否精勤湛，趕教學擔水平途高不停高，尊教學水方法絡(luò)是否跑靈活屈得當誘，教念學效厭果如妨何。便33熊．教鴨師是次否守論紀，覆講課潑是否陣生動種、有唉趣又幼有嚴圾密的懷邏輯魔，是壤否在械教學暖中滲病透德孩育，痕是否良運用腥多媒鋒體，潛講課主是否忽深受錢學生旺的歡骨迎。漆B1屋2學粥生的組學習睡效果史10帆34幕．學損習信徐心是寄否樹田立，床學習張目標妥是否縫確立筍，學恭習態(tài)悶度端粗正了聾沒有鞭。懸35際．學肅習習京慣是概否培物養(yǎng)，裳學習如方法秘是否譜掌握懷，學加習成間績是龜否提金高。逝36欠．學得生合座作意刮識、默參與限意識訊是否甜得到永培養(yǎng)貌，信桃息的繁獲取恢、分寒析、墾整理靈、篩大選能造力是精否提禾高。評37減．實室際動晃手能驕力、載創(chuàng)新門能力傅、交蹲際能捉力、霸表達隔能力蝕、合慘作能壇力、帖學會宣生活叼與生欠存能掌力是魯否提返高。攻 旗 姜 詠A級逆指標滔B級港指標竿權(quán)重備滿分科10仙0舒C再級帳爽指彈標牌評估出方式題備注扯自評貴社會山評醫(yī)上級披評術(shù)總評電A4司課至程發(fā)方犧案褲B1胞3課扣程方北案的遺科學箭性薯5泛38渠．壺“堵項目梳教學艱”矮及其默課程頸改革假是否療經(jīng)過棟論證引，其沫指導示思想逐、依壟據(jù)、透原則孫、目眼標、危要求趙、結(jié)液構(gòu)、吃措施彈、方禿案、儲注意雷的問帶題是關(guān)否具折有科終學性訴。盈B1匹4課族程方貪案的筒針對緣性鉛10北39結(jié).脅“擦項目星教學屈”復及其先課程寒改革摘是否掛密切挑結(jié)合逆當?shù)孬C經(jīng)濟關(guān)發(fā)展堪、企群業(yè)結(jié)譜構(gòu)調(diào)票整、凱專業(yè)瘦設(shè)置玩的實糕際情胞況。勿40橫.獄“朗項目膨教學止”勸及其易課程奮改革劣是否占密切數(shù)結(jié)合南學校水實際規(guī)與學跟生實筐際，腰具有頂很強舌的針工對性趕。時B1克5課蹄程方熔案的緩可行即性圓10念41妙.堂“姿項目耳教學倉”鴿及其口課程赴改革帖方案列，其銳目標桶的制滋定，宮方式糟、方選法的怖優(yōu)化努，步醉驟的弓落實候，措客施的岸得力嶺等具醫(yī)有可建行性動、可徐操作電性。崖42篇．課怖程方度案講壤究實糕效，殿學校潤保證聯(lián)經(jīng)費尊落實題，硬嶄件與漿軟件真的落模實。嫂以上遣專項叨評估鞭體系蝴，新適昌職擦技校爬從學剩校層菠面、高教師雨層面淋、學屋生層送面、萌課程俘方案劫4項互A級疏指標刪，1禍5項鐘B級妖指標挑，4腳2項席C級產(chǎn)指標爭進行趁專項均評估卡，具持體從傲領(lǐng)導英、教件師駝“醫(yī)項目揉教學態(tài)法糧”轎及其甚課程求改革勒的教刃育觀霜念、妄教育輸教學部管理畢、經(jīng)觀費投賞入、應(yīng)校本翠課程產(chǎn)開發(fā)手、教疤師的嚴專業(yè)毫發(fā)展惰等方錯面展餐開，伸采用魄自評攔、社詠會評猜、上館級評廟等多茄種方資式進姓行綜猴合評耳定。械三、婆落實貪“損項目何教學祖法著”鴉指導版下課壁程設(shè)敏置的富主要芒措施提（一光）更導新課噴程理踏念叛挎明確匆“厲項目植教學槳法添”竟指導誦下課奉程設(shè)勿置的拍方向檢要構(gòu)脾建起檢新的旺適合歸職高晚實際邁的專晝業(yè)課旋程模晌式，梁必須鬼更新半課程答理念梢，摒稅棄舊倉的不釋適應(yīng)虛現(xiàn)代蔬職業(yè)裳教育內(nèi)思想艷要求運的教仗育觀缺、教區(qū)學觀精、課供程觀教。原蔥國家畢教委犯教職旅[1追99澡8]顛1號違文件莊指出態(tài)：贏“米要建耗立健旺全課繳程標獅準，縣優(yōu)化洲課程世結(jié)構(gòu)蛛。箭”出教育密部關(guān)挺于推鮮進素防質(zhì)教銷育，調(diào)深化耕中等禿職校勾內(nèi)部機體制康改革張的決瞎定明湊確指廣出，壟要加齒快課斑程改租革的凡步伐瘦，探枯尋適飽合職魂教實求際的季課程蛾標準海、課感程模甲式。未課題寫組認蹈為，庸進行睡職高司課程糠改革鼓，必淡須合桃理確墳定課出程模喂式，斧因為水課程跑模式鴿的合禁理與偽否直訊接關(guān)借系到而課程嫌改革蕉目標疏的實途現(xiàn)與娃否。需然而方，長除期來針，我棵國傳牧統(tǒng)的塌職教狡課程搜模式市是以堵學科殊為中冰心的藥模式潛。直漠至目疫前，稻這種辜模式號仍占趟相當煮大的沒比例蠟。我壓們知毒道，極學科辣中心挽模式蛾是以禾專業(yè)寶所涉殘及到泛的相墊關(guān)學禽科為瓶中心寧設(shè)置產(chǎn)課程觸，以矮單科抬分段銳為特四征，烤強調(diào)攀理論暈知識賣的完陡整性唯、系棚統(tǒng)性手與嚴你密性他，旨竄在讓圖學生跳獲得階較系典統(tǒng)的艘知識作。然商這種寒模式蓮重知宇識輕撥能力速、重葡理論景輕實疫際應(yīng)氧用，妙常常魔造成僅理論名教學廚和實成踐的自脫節(jié)吉，不看利于卷適應(yīng)秋崗位劇需要宜培養(yǎng)查各種凍能力淹；也為不利巧于知縣識、礦技能我、態(tài)泳度三齊者的旗有機丑統(tǒng)一臺；更趣不利吼于文提化技炭能、下社會滋需要志、個芒人發(fā)助展三青屬性小的整團體協(xié)障調(diào)、缺完整拋統(tǒng)一茫。睬我們偏認為播，職梯業(yè)學誕校課水程改困革是嘉一項朗系統(tǒng)師工程補，它似涉及然到各慧個領(lǐng)陜域、你各個筐層面聰、各現(xiàn)個部婆門，芳決不是可簡師單地掌看作嬌是對背原有撕教材揭的修伐訂改句造與才完善元，也拜決不握可僅草僅看瀉作是產(chǎn)對原凝有教獎學內(nèi)釘容的襯增減哨或整富合。慮它是投維系廳著教音育內(nèi)筑外環(huán)亂境的茂一個誦極為疤復雜孫的教圾育子擋系統(tǒng)勢。它西包括朽課程能開發(fā)旗領(lǐng)域完、課襪程實急施領(lǐng)律域、蓋課程餅評價農(nóng)領(lǐng)域頃與課蛋程管掩理領(lǐng)逐域所詠組成臨的各狠種元齡素交展互運晶動的刪系統(tǒng)嗽。構(gòu)杠建以炎“豆項目奏教學陵法晌”清指導恢下的捷課程考體系遠，首儀先應(yīng)攪把學畫生能藏力的塔培養(yǎng)沈與正條確的準人生齡觀、師價值估觀放舞在第勿一位蘿。如下從課嶼程內(nèi)位容上康看，銷應(yīng)考艷慮課測程內(nèi)殼容的濱時代子性、裳針對心性、題科學廚性；此從課犧程范燙疇上巷看，角應(yīng)考鍋慮基使礎(chǔ)課桌程與狹專業(yè)毫課程郵、顯預性課豆程與其隱性便課程魯、理困論教拉學與災實踐魚教學樹、課獸內(nèi)教賢學與異課外在教學享諸多子方面砌的關(guān)委系；緣從課悠程形門態(tài)上膛看，脈應(yīng)考熟慮學知科課摩程與劍綜合嗚課程雨、實申踐活砌動間騰的聯(lián)債系；疑從課漫程類墨型上既看，接應(yīng)考刪慮必碎修項效目與術(shù)限選需項目訴、任讓選項衡目的徒比例踏及關(guān)閣系。嶼其次榮應(yīng)把允培養(yǎng)券學生軟的職慶業(yè)素筆質(zhì)（迅包括嗓職業(yè)問認知犯、職孕業(yè)態(tài)膝度、嶺職業(yè)縱能力屠等）緩放在蘋重要街位置付。因遭為職似業(yè)素榨質(zhì)是細中等崗職校功學生軍在校獲期間睜必須屬具備屋的，末否則倍將無貢法面啦對未忽來的抗崗位粒要求撞。第懼三，太需引路進和笨借鑒啊國內(nèi)眼外職動教課距程模低式?；嗜?干0年飄代傳首入我掘國的挨CB蓋E（搖加拿屢大使棄用的尖能力訴本位魄模塊部課程左）課顧程模逼式，幅該模求式是陵以勞航動力稅市場蛋需要喂的職墓業(yè)活勝動為祥中心涌來選開擇與綿安排銀課程店的；敗它的動課程扭開發(fā)聯(lián)科學持而經(jīng)板濟，碎能及搖時反微映社英會、紅企業(yè)雕對職突教的鋤有效體需求梢；又洽如國竟際勞制工組視織開餃發(fā)的厲模塊命技能悉組合葬課程狐（M概ES嬌）；駝又如脆德國興“氏雙元作制掠”匯，包江括它構(gòu)以活錢動為茂中心先的階坑梯綜慚合課漁程模千式，渾等等染。再諷如國船內(nèi)的玉北京主市朝汽陽區(qū)運職教稀中心餐蔣乃申平等戰(zhàn)提出努的給“受寬基喜礎(chǔ)、看活模禾塊峰”槳為基或本特粒征的饒集群庸式課剃程模者式；噴上海舒職業(yè)趟技術(shù)亦教育備研究斃所黃宣克孝掘、郭汽揚等任提出價的果“旁多元氣整合伴型總”裂課程握主張建等都戀可為胞我市百職教姓課程畝改革英提供秩有益奮的借汽鑒。頑（二漫）以誼專業(yè)侄技能乖“標項目陜教學嘗”方為突碗破口賤，開肌展課繭程的亮實施旬、評餓價與誰管理悶如前銳所述吸，我鄉(xiāng)校課找程改錘革的罵基本格構(gòu)想球與冠“歉整體營部署戲、分斜步實第施、陸試點王引路鴿、逐送漸推浙進沉”叮的工超作思幼路，鏡實踐會的重棗點是期專業(yè)戚技能賠教學富，即杏在專掉業(yè)技牌能教抬學中異開展?！膀呿椖课ń虒W列法多”墓及其臟指導色下的參課程斤改革就。并銷決定匠以0最6級盈機電筑專業(yè)博為研岡究與蓮實踐租對象丈，開墨展具僻體研蠅究與習實踐浪。在拾取得納成功偷經(jīng)驗釣的基族礎(chǔ)上尤，于炮20攝07外年9壺月在津全校初各專培業(yè)推零廣，械并總裁結(jié)出占理論慢與實們踐成詠果，細出版劣以召“驕項目曬教學該”粥課程藍模式月引領(lǐng)纏職教帝課程困改革織專著蒸，供象國內(nèi)抱外同撤行參逃考借繳鑒并酷指正舟。功1、寬“砌項目咐教學句法寄”顛指導洲下的虜課程維實施口我校壘為開產(chǎn)展端“妖項目惠教學隸法蹈”衫及其痕指導恨下的罷課程耳改革笑，首豎先，周對當絮地的醫(yī)經(jīng)濟付發(fā)展善、支北柱產(chǎn)弓業(yè)、伏企業(yè)睡結(jié)構(gòu)懷調(diào)整請、技狼術(shù)革集新、尸用工吼要求膨、勞答動力脫市場愁需求皺等方亭面作栽了廣三泛深布入的茄調(diào)查形，為臥學校政調(diào)整翻專業(yè)燒設(shè)置減、打薪造骨往干?；鶚I(yè)、冶培養(yǎng)餅對口滋人才利、設(shè)究置專塊業(yè)課離程提軋供了慚依據(jù)旗。同爬時對刑學校臟現(xiàn)有披的課幕程設(shè)脖置、守教學松管理外、生蹲源素伐質(zhì)、展實驗帖實訓石設(shè)施奮設(shè)備扣、師尾資隊流伍、李校本倦課程把開發(fā)僅、文驚化基揮礎(chǔ)課賣、專民業(yè)理懸論課下與專擊業(yè)實懶習課頌課時難比例步、教羅學手吊段、驗教學其方法涼、領(lǐng)句導教芹師和腸學生蹤對課弓改的臣意見達等作艦了全途方位宮的問伸卷、明調(diào)查壽、訪谷談，慣得到糟了不靈少對迷課改景有實鎮(zhèn)用價懂值的踢數(shù)據(jù)瞞、資欄料、啟意見召、建地議等社，為識課改贏方案筆設(shè)計峰、教蟻學策盆略的蠅制定霜與相造關(guān)文差件的載編制退創(chuàng)造淚了條紋件。預（1布）為雷使?jié)摗办栱椖垮N教學丟法替”哈指導脾下課偉程設(shè)馬置順禾利實勒施，捏新昌微職技陳校制虎定了附一系窩列的奇《關(guān)貿(mào)于開稿展項慢目教吸學法挖及其尺課程撈改革查相關(guān)頓工作皮》的前文件誠。如楊《項叫目教禾學法蕉指導滔下課畏程設(shè)連置的艱實施稱辦法似》、撓《項晉目教辮學法獄指導虧下課植程設(shè)點置的宮工作僅日程銜》、覆《課源程改維革組份織機焦構(gòu)》零等等曬。同考時還株制定往了課烘程實佛施的商教學川策略鴨，該菌策略具包括昂指導粥思想店、理犬論依渣據(jù)、呆基本飯原則鞏、總隆目標女、階兇段分交目標網(wǎng)、教溉學措里施、往教學皂組織陜形式滑、課惹程設(shè)擋置、驅(qū)教學淡內(nèi)容鑒、課坐時分伴配、鵲師資撓安排耗等內(nèi)喪容。顛（2儀）校表課改再辦組綠織全蠅校教敲師學癥習討娛論了廳《關(guān)讓于開錢展項宋目教岔學法尋及其撇課程戚改革愧相關(guān)屑工作晃》的臭文件移、榜“舉項目杏教學姓法你”低實施妨方案肆與教寶學策恨略。橫旨在吉讓全陡體教菊師明潛確課囑改的劑目的腦、意凈義、般實施百辦法君，掌考握操吳作要辟領(lǐng)，廣領(lǐng)會慣精神撕實質(zhì)瘋。尤間其是邀對于柔參加繞實踐閣的教棵師，燦要單仗獨組任織培姻訓，苦使他伴們明鋒確垃“芳項目緩教學陽法忘”趣課程搖設(shè)置扮的具托體實煙施辦伏法、閉具體還操作輔要領(lǐng)猴、具拆體教配學內(nèi)牌容、原各級載項目寬內(nèi)容粘、專超業(yè)課蛙教學拔課程溫表等疼等。魯使他冰們懂瘡得在序備課勇時須鋒緊緊供圍繞霸“撐項目泰”竿，須普拋開奔原來餅的備交課方專式。淘課改易領(lǐng)導蛾小組易與專居業(yè)教記研組返負責捧人要渡及時催對教可師提衣出的勢各種色疑問憐作解萍答，奴并在快實施委“郊項目曲教學廟”哀前對以教師致的準圾備工竭作進栗行仔鄰細的消檢查螞與督資導，寒保證末“騾項目扯教學及”趟各環(huán)膜節(jié)的導順利哲進行讀。個2、虹“惕項目看教學疼法課”碌指導型下的鉗課程項評價遭這里協(xié)的課厭程評致價是徐指對這“超項目紅教學催法丙”字指導材下的聯(lián)課程襪模式怎、課藏程設(shè)謎置、長課程岡實施盆過程迎中的累各環(huán)縫節(jié)、闖各層拍面及驅(qū)最終醒結(jié)果肝等方域面作享出客但觀、敘公正植、合灶理的幫評判喘，以蛾便課峽改領(lǐng)骨導小飄組及遞時調(diào)贏控教橋?qū)W內(nèi)濱容，雖調(diào)整購教學茄目標收。其任基本之內(nèi)容病包括淺：評帆價的乞目的抄、原旺則、膏途徑久、標叮準和尼評價杏方案視等。諷評價盼目的嘴與原談則根慮據(jù)不記同的槐專業(yè)酒、不露同的飼培養(yǎng)挑目標米、不彎同的看課程玉類型竄擬定設(shè)。評單價的視途徑巡一般基分為盟多元碰評價李、形爭成性徑評價變、終即結(jié)性榮評價遣。多蛾元評饅價是列根據(jù)后職高思學生烤實際淋及學陵生的趨個體慣差異炕，把緩學生像的考須核分疲為多拉方面肥、多缺內(nèi)容浩。如腫文化像課學靠習與化考核和、專桃業(yè)技屑能學寺習與做等級礦考核購、思獻想品希行考皇核、傻學習漠行為只與習勉慣考譽核、鳥守紀符值勤芬考核叮、就巖寢衛(wèi)要生與挽生活條習慣?？己寺莸龋鹆η筵E全面漁、公利平。蠶形成暴性評搭價是葬對學尸生參料與節(jié)“耽項目敗教學燕”謊活動過全過拒程、辯各環(huán)鞏節(jié)的貫考核秒，包夏括每裙個子百項目酬的學投習與刺訓練浴，每商節(jié)課認、每衛(wèi)個項浮目學吧習與峽訓練基結(jié)果犯的評復價。平這種郵評價艦是常抵規(guī)性狗，是娘“賢項目牛教學艘”熄中最捕重要盜的環(huán)鳥節(jié)。亭終結(jié)逐性評魄價是景對各盼門課資程學筍習結(jié)步果的苦綜合篩評價蓮。我付校項企目教黃學課露程的禮評價竊標準局分為舉校級矩標準嚴、市豬級標捆準、鳳國家村級標膝準。材如，欄我市偵語文導、英少語、裳信息淋技術(shù)辟被市淡教育衛(wèi)局定維為全最市統(tǒng)惠考，蘆其評逗價標盒準屬賠于市御級標難準。架對于暢專業(yè)嫌技能筑訓練潑“件項目劈教學矩”思的技萬能等伴級考氧核按蘿照國套家技體能鑒輸定考約核的艘標準而。其槳評價利標準羞屬于送國家桌（或等行業(yè)瘡）標晨準。免評價巨方案慰是評求價（翻考核問）的清具體猴實施塊辦法蘭，主讀要內(nèi)述容包取括評調(diào)價（莊考核服）的織時間廁、地羨點、辛對象促、組引織、作內(nèi)容綁、標囑準、喊評價寸辦法視、等金第等晉。略我們喂采取彎“辟一制煉定、妖二檢僵查、農(nóng)三考筆核泥”息的辦釘法，橫對學距校專盲業(yè)課于與技通能訓黨練芝“傍項目拐教學鄭”鉛課程怒實施遠評價巾。評例價的盆目的劇是起鉤激勵暈與導壇向作泄用?？帧袄垡恢破荻ㄆ恰迸墒侵负讨贫ㄐ荨缎赂F昌職亂技校魯推進登“稀項目形教學鍵法種”召課程碰改革班專項員評估惹指標科體系態(tài)》與襯《各俗級項括目教城學評借價考厚核辦利法》揮。挎“何二檢奏查歪”濕是指媽學校狠課改碌領(lǐng)導盯小組絮及辦謹公室紐定時袖定期儲對議“霸項目煙教學徒”滋的有綢關(guān)情扛況作貌及時蒙的檢粉查與碌指導沸；校墻改革壇領(lǐng)導喇小組聯(lián)不定精期的幻對學圓校實顆施旅“蹤項目程教學蒜”食的進苦展情跪況作螺檢查重與政永策上屆的指巖導；敢“擇三考崖核步”折是指院專業(yè)類教研獻組定稈時對只本專赤業(yè)開噸展押“臥項目洪教學脅”搖的過盜程與蝶教學撥進行通常規(guī)居性的吃考核街；學來校課碎改領(lǐng)莊導小羅組要艙做好拜對各么專業(yè)舊教研觸組開忙展慘“赴項目曉教學涉”狠的進痰展情狐況與辛各階奔段結(jié)輩果進葬行考丹核評鴿價，掀及時萍做好泉總結(jié)貴，對食于存忙在的現(xiàn)問題晝與不勝足要喜隨時紛糾正觸與指豬導，拼以便榨及時劣調(diào)整梨、修照改、攀完善診實施反方案藝，為塊向全腥校、直全縣助推廣蟲作好旅總結(jié)卻與準疑備。蠢3、跨“吉項目賊教學導法業(yè)”兼指導班下的禾課程提管理蹈這里臨所說漂的課戴程管純理是轟指對均參與棄“世項目構(gòu)教學盟”鑼及其散課改瓦活動碎諸因僅素、愁諸環(huán)鞋節(jié)的融協(xié)調(diào)混，指共導和綠調(diào)控挎。由蝴于低“山項目秋教學差法春”蛋及其長課程唇設(shè)置牢涉及蹲面廣耍、工惑作量信大、鍋情況淘復雜歇，因威此，望“豈項目綁教學桑法測”貓指導付下的變課程復管理檔是一晴項復泳雜的霜系統(tǒng)妖工程荒。然利而課持程管悲理是斗課程抖改革描的重豐要環(huán)墳節(jié)，塑它的眉好壞學直接食關(guān)系老到課伯程實恒施的背成敗淋，必采須抓猛緊抓駛實，貢把它梳放到郊課改方議事書日程籠的重級要位枯置。雕我們歉的做師法是晚采取泉“哥一個分注重升”飲、缸“每四個農(nóng)加強創(chuàng)”知的管我理措滅施，根即輝“鋪注重緊‘櫻項目絡(luò)教學貓’孩的過菊程調(diào)銹控仁”際、蝦“扒加強客‘螞項目鄙教學軍’索指導肉下的途組織士管理層、教僚學管墓理、缸設(shè)備車管理啞、檔竭案管屆理連”禿。免（1銜）注較重輸“孔項目猴教學謀”奧的過營程調(diào)紛控嘆職高色專業(yè)脈課丈“認項目箱教學度”色及其盡指導注下的順課程搬設(shè)置氣，整觸個活伏動過球程，顧包括貞總項妨目與竭各級剝子項腎目的盼確立渾、項術(shù)目方躍案的羞制定撓與實科施、域課程誦的設(shè)炮置、呢教學覆內(nèi)容絡(luò)的安嘆排、基課表梯的編更制、枝教材夸的編黎寫、軋師資煤的確替定、冊教學嫂設(shè)施浪、設(shè)攏備的垮落實日、教師學的環(huán)組織棗形式氣、課煩程的住實施陰、檢輔查與牢考核診、歸浩檔及灰應(yīng)用肚等等勁都迫你切需醉要有舅人去墾組織畏、落刑實、翁檢驗間、指俯導、凍評價唱，即虧對康“庸項目援教學露”譜及其令過程膠實施櫻調(diào)控搬。這紫種調(diào)環(huán)控在嗓整個尼教學絞活動銳與課垃程改庭革中瞎顯得澤極為誼迫切北和重留要。俘它保雹證了嫂課改緊的順潑利進術(shù)行與藏各環(huán)嚼節(jié)的寫暢通浸。我歌們著婚重抓猴了口“支教學剩過程崗的調(diào)擊控鋤”轟：包慢括教綿學目釋標的康制定吊、教傻學內(nèi)字容的稱確定序（各脖級項遮目）爹、教緒學方驕法的獸選擇踐、教剩學組迅織形延式、毒任課君教師噴的落姻實、達學習稱小組估的編帶制、籍教材滴的編蛙寫（掉教師奮根據(jù)詞項目慌重新訪備課時）、誰教學悄評價敞方案捎的制勝定、判教學敞檢查賓與考賞核等灑，由也課改言領(lǐng)導與小組艘、辦犧公室端、教泥務(wù)處頭負責米調(diào)控百與考與核。矩“飼教學寨活動欄的調(diào)票控煌”龍：包服括教領(lǐng)師主優(yōu)導、董引導溉、組深織者綢地位詳?shù)拇_過立，趕學生宮主體咬、自膜主、繞合作愛地位山的確陰立，墻教師梯指導溉下具暖體項可目的丙確定柄，項笑目教車學活贏動中細師生旦互動蠟情況師，師風生積趁極性得、主坊動性建的激惱發(fā)與貢調(diào)動江，項輛目教喘學活哪動有口關(guān)規(guī)響章制繪度的蛛遵守偽，安蹲全操嗽作守哄則的槐遵守暈等，情主要襪由課晶改辦犧與教吊務(wù)處戚、實攀訓處專負責挪調(diào)控珠與考福核?；摇傲虒W半評價間的調(diào)瓜控姻”屋。我咽們是勸重過狠程評指價輕侵結(jié)果談評價捷，重均多元遷評價特輕單火一評型價。躁當然戴，當隊項目迅強化朱訓練勻進行箏技能散等級燕考核鄉(xiāng)時，狀則嚴爽格按同照國阻家標丟準，基由勞輛動部符門技泳能鑒扮定站駛負責酸考核相。具蜻體評喇價按滾有關(guān)符要求敵與考朋核方絲案實償施。憂（2得）加孤強芬“廳項目畢教學及法跳”撒指導腎下課殊程實棉施的糖組織兇管理泛“憶項目姨教學德法探”陸指導叼下的瀉課程握運行府必須丙首先氧做好器各級壁組織境管理疤。包敞括課葡改領(lǐng)掩導小香組的孝成立掙，人陸員的托確定龜、職拘責的染分工找；課壤改辦尿公室菠的設(shè)銳立、瓶人員李的確責定、企具體鈔職責茫；望“趁項目頁教學鉗”甲及其弱課改遇專業(yè)蛛教研恥組人妻員的尋分工塌與職尿責，糠教師景的安手排，胳研究哭對象塊的確仆定，房以及陜對各本級組投織機衛(wèi)構(gòu)的擺管理世與考雷核。瀉我們娃的做取法是寫：對側(cè)學校斥“提項目思教學潔”登及課月改各首級組伙織機職構(gòu)及慚師生賊考核終，由亡課改竹領(lǐng)導維小組桑具體憶負責廈實施瓶?？硷嫼税凑簟白骓椖颗杞虒W噸”襪及其枯課程機改革好相關(guān)稻方案鉤與標撥準進醋行。爹參看碎《新南昌職寄技校映推進瓜“誠項目困教學俗法粱”篇課程遮改革抹專項簽評估眨指標繳體系岔》、闊《新滿昌職鑼技校忘“癢項目旱教學說法音”霉課程徐改革返考核識實施太辦法巧》、澇《新掉昌職蠅技校擔“貼項目軌教學互”劍及其震課程冤改革鼻工作個組織閃機構(gòu)乎》等歷文件好。祝其次殘要做工好師冶生管籍理。母“臟項目萍教學玉法更”末及其字指導生下的熔課程睛改革伯與實慶施最陪終要現(xiàn)落實杜到教閱師和鵝學生貨的身詳上。黑即要占落實小到師奶生互會動的控課堂扭教學蔽中來謠。因顧此，透必須小做好梯師資暈管理箏和學開生管裝理，偉只有梢這樣江，才黑能使秒“鵲項目爭教學寫”肢及其暗課程瓦改革慚順利賠實施翅，否份則，盼一切爽只是辭一句策空話劃。我棟們的緞措施隆是：錄一是雷制定掉師資撒隊伍奴建設(shè)膨的規(guī)料劃（六包括距長期擊、中內(nèi)期、楊短期薪）；登二是扛制定職“腰項目曲教學振法衛(wèi)”指及其拳指導椅下的迷課程舉實施臉獎懲擦辦法碼；三浮是制閥定教四師在楚“魚項目被教學貝”賺中的充評價惜考核拍體系能；四炒是提拐高教球師的濁福利茂待遇過，如微課貼棟、結(jié)仍構(gòu)獎恰金等板；五花是以坦人為來本，孟全面相關(guān)心敞教師樓的身夢心健駝康，浴如定欠期為侄教師腫體檢監(jiān)，為制教師凱排憂蒸解難妖；六仰是加芹強平芹時對例教師躲教學禿工作督各環(huán)汁節(jié)的換檢查狐，如求早、價晚自疲修到飼崗、區(qū)出勤碧、守教紀、蘆聽課謊、備逆課筆事記、嘆師德沿、師鏡風等械等，泰并做悅好講記載植，納議入考假核；敗七是丹制定句學生幫在盞“噸項目截教學墾”攀中應(yīng)震遵守跌的各罪項規(guī)角章制懇度；朽八是拋制定蛇在艷“兆項目啦教學丘”夠中對截學生卷的考黨核評最價體顯系與燦獎懲毒辦法吩；九脾是在滾“枯項目請教學殿中懷”藍把學閃生的套管理歸納入忽專業(yè)揀教研咬組長挎、班添主任掠、教買師的薦軌道磨，具工體由靜他們尸負責授。在艷加強肺平時肚管理畫的基暴礎(chǔ)上恢，把件每周垃、每陸月、碎每學貴期學飼生的室表現(xiàn)珠以定畏性的吉形式禮寫出抖評定傾，報恭課改填辦審龜核備冒案；蠢十是別對參暢與列“暴項目跌教學速”阻及其臉課改抓的班括級實開行獎邁學金不與助底學金甲制度您；十雜一是裹對貧宰困學敞生實響行學萄費減包免與釋開展伏勤工吵儉學盞活動忍，減準輕家材庭壓芝力；核十二叛是要診求全竟校教內(nèi)職員何工像英對待秀自己摩的子害女一靠樣對另待學站生，肥想學槳生所稈想，娛急學煉生所告急，程全面糕關(guān)心蒜學生三的成識長與贏和諧飾發(fā)展廟。狡（3愁）加剩強乳“職項目棒教學兆法攀”搶指導興下課智程實滑施的鎮(zhèn)教學爆管理平課程雜實施弦的最荷終結(jié)江果要銀落實坦在課賀堂教差學上移，課林堂教恩學的鑰效果購如何君，是孟檢驗爪“便項目顏教學件法變”恥及其攝新課案程最坊有說胃服力拼的證良據(jù)。墊任何耗一種眾新的年教學好方法纏、新私的課京程模紹式只言有放報到實拆踐中楚去檢健驗，滔才能膝證實舟其正堂確與冷錯誤獄、成淋功與艷不足御，才擦能不妙斷修卸正完霧善與蘋提高素。因鵲此，塘搞好潑教學貝管理充是整亦個弦“堵項目皇教學妨法提”跟指導仇下課糟程管賴理的咽重要猶一環(huán)燒，非位抓緊璃抓實衫不可帝。我歸們的像措施咱是映“徒圍繞辮一個騙目標浴”逃、絹“頁狠抓幫三個屈環(huán)節(jié)此”野來管轎理。郵“常圍繞拾一個公目標宣”糞是指暑“集項目終教學身”割中各怨級項苗目的昨確立勞與實貢施都鳴須緊茅緊圍萌繞教恨學目問標這卡一中學心，轉(zhuǎn)無論查是項易目與借各級擇子項羽目的蚊確立曾，教托學方教法的尿優(yōu)化嫂，教妨學手硬段的域精選筒，教睛材的駐開發(fā)待，教堵學內(nèi)殲容的涼選擇快，還癢是師嘴資的微安排什，班胡組的焦建立慮，實該習設(shè)騰備、印材料億的配材備等夠都須味圍繞虛教學芬目標頂開展加。否俊則就咽會迷賭失方擊向、薦偏離式中心禿，達答不到網(wǎng)預期沒的目稻標。尚“堤狠抓蠻三個胡環(huán)節(jié)懲”托。一汽是指遺狠抓蓮備課杏環(huán)節(jié)債。由野于項琴目分肚解到贏最后紅是授熊課及嫂實訓騎內(nèi)容舒。其不課程易設(shè)置蓋及授賠課內(nèi)織容的變最大班特點廁是理宏論教柄學密厲切結(jié)特合實俯踐教墳學，繡有很聚強的魄針對堆性、筐實用搭性，方教學撥效果乒與學兵習效府果都說極為競顯著蜘。因脾此，貌教師天備課堅須拋潛開原霉來的叼那一比套，掉須緊謎緊圍成繞逢“傻項目或”亞來重章新備怎課，廣凡與釘“河項目尋”等有關(guān)在的內(nèi)膛容則丘取，貓否則期就緩遼。這周給教居師帶絨來的趕問題廳是，榮他必推須比話平時諷化更耕多的射時間歇和精爹力去睡精心腳準備允，去燒預設(shè)溜各種便可能闊出現(xiàn)挎的問神題。堵教師瞎備課絲中出諒現(xiàn)的質(zhì)問題膽由專頃業(yè)教抄研組黑長負礎(chǔ)責解闊答，圈解決譽不了瀉的由傅課改逼辦負洗責。貪平時兆要加盞強對忘教師朵備課潛的指例導與卡檢查捏，并拖形成雖制度決化、醬規(guī)范者化。啊把對脾教師災備課港的考貨核放明到對驕教師惰整個摸考核霞與評昨價體鹿系中礎(chǔ)去。亭二是雖指狠噸抓教渡學環(huán)報節(jié)。垂“醋項目處教學遠”繡有別效于平暴時的疾上課器，它郵是圍混繞袍“蓮項目辭”泡展開讀，從腸“句項目吊”剖的確嘴立沙——鉗項目副的介膜紹嘉——蟲方案短的制黃定戀——遼明確蹤任務(wù)驕——輸分組包實施修——取討論盜改進陷——豪階段駱小結(jié)陶——念成果商檢評肅——剪歸檔暖或應(yīng)踏用。逗各個詳步驟豈都由破師生纖共同廟完成甩，但鴉主要巷由學姓生自慧己完虎成，埋教師亭只起紋指導咐、引擦導、舟協(xié)調(diào)沿、組榮織、竄監(jiān)控嚷的作另用。錄當然職項目些的確毛立主古要在密教師引指導耳下完暖成。伴在整做個項攔目活工動過警程中匆，隨掃時可潮能出拘現(xiàn)各賽種新竿情況宗、新休問題帖，教悶師及晃有關(guān)添部門軌要作量好心說理準笑備及列各種娛應(yīng)急蔽措施居。從吐項目基的確擇立、販內(nèi)容視的選沿擇、趣師資謠的落蘭實、犁課表搖的編幼制、憶項目保方案朝的制移定與云實施唇、教彎學與截實習胖、項蠶目的迫總結(jié)堵評定炕等各鉤個教華學環(huán)下節(jié)都劈由專贊人負膨責。損每一括個項心目的適完成路，先慨由教翻師與蔽專業(yè)枯教研油組負鍛責檢鴿查考蓋評，僻然后大報課杠改辦遲與課遺改領(lǐng)跡導小原組審孕核與吵評定昂，環(huán)雖環(huán)相座扣，班步步殺落實昂，抓茄緊抓概實。凳三是鐮狠抓描總結(jié)煎反思鞏環(huán)節(jié)叼。它“評項目應(yīng)教學棚”貨及其敢課程星設(shè)置傅是職墨業(yè)教女育課困程改奪革的治一個教新事鎮(zhèn)物，糾更何柴況在浴我市禮職教蠶界尚北處在碗摸索裕與實溜驗階傭段。千它從爐專業(yè)匙技能互教學劃嘗試劈和實嗽踐，辮然后桶拓展站到文煎化基績礎(chǔ)課傻及公趁共課常中開我