2023學年完整公開課版永遠的歌聲

11.永遠的歌聲整體感知課文

回憶，課文寫了一件什么事？

學習目標：1．讀懂課文，品味文章的精彩詞句，感受“我們”對老師誠摯的愛，樹立尊敬、熱愛老師的優(yōu)秀品德。2.學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物精神品質的方法。3.有感情地朗讀課文。我們老師好,樣樣好,天下第一好。1.默讀課文第2～5自然段，請用“——”畫出描寫老師好的句子。

2.思考：這些句子分別描寫了老師好在哪些方面？用合適的詞語概括出來，并批注在相應的句子旁。

(要求：三分鐘內完成)。自學提示一：

我們的老師是個從城里來的女學生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。她用好聽的嗓音教我們唱“小放?！保骸疤焐系奶覙涫裁慈藖碓?，地下的運河什么人來開？——天上的桃樹王母娘娘栽，地下的運河勞動人民開?！彼€教我們唱勸人識字的小歌劇……我還和姐姐爭論過，到底是我們老師有知識，還是村長、區(qū)長有知識；到底是區(qū)劇團來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。自學提示二：請同學們默讀課文第6～10自然段，思考：在整件事情的敘述中，哪些語句讓你感受到了孩子們對老師的熱愛之情？用“_____”畫出來，并將自己的感受批注在相應的語句旁。（要求：5分鐘之內完成）

放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。拽悄悄地問馬上想起立即使勁而眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……

老師是南方城里人愛吃魚摸捉追堵甩穿當“我們”向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什么摟著“我們”臟乎乎的身體，哭了？思考：寫作特點：1.文章在抓住孩子們?yōu)樯〉睦蠋熒仙酵诓菟庍@件典型事件敘述的過程中，采用了

、

、

等描寫手法表現(xiàn)了人物品質。中心話題

歌聲是老師留給我們的，但那遙遠的歌聲已化為美好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學們的心里，永生難忘。

2.文章為什么以《永遠的歌聲》為題？（首尾呼應，文章結構更加完整）1、自由讀文章的開頭和結尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？

詩歌欣賞老師，您辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！我們向您致以崇高的敬意！

作業(yè)：小練筆：你在生活中和老師發(fā)生過什么感人的事