班主任年度工作總結(jié)五篇范文

班主任年度工作總結(jié)五篇范文通過(guò)（工作（總結(jié)）），把零星的、膚淺的感性熟悉上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉，找出工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握和運(yùn)用這些規(guī)律。以下是我整理的班主任年度工作總結(jié)，更多班主任年度工作總結(jié)點(diǎn)擊“班主任總結(jié)”查看。

班主任年度工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，回顧與同學(xué)一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們勝利過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是珍貴的人生財(cái)寶!

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、（教育）藝術(shù)水平、教育（方法）、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長(zhǎng)的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的（文化）修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、用愛(ài)心激勵(lì)同學(xué)的自尊和自信，開(kāi)展抱負(fù)教育。

雖然大部分同學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)高校的憧憬來(lái)學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有肯定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，同學(xué)中消失了一種畏難心情，有部分同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種狀況，我們班組織幾兩次以抱負(fù)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們講抱負(fù)、樹抱負(fù)，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決抱負(fù)支撐而努力拼搏人士的（事跡），讓同學(xué)明白努力在今日

二、運(yùn)用把握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、暖和。

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問(wèn)題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己把握的心理和教育學(xué)學(xué)問(wèn)，利用多種形式開(kāi)展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂(lè)觀向上、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，文明行事。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，許多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

“孝順，心中布滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學(xué)做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開(kāi)展主題班會(huì)，（（辯論）會(huì)）等，讓同學(xué)的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及（其它）時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)集體力氣制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。

五、抓住各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)及科任老師溝通、溝通。

除了公開(kāi)的正面宣揚(yáng)教育之外，我也常與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平常的觀看來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意……

七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問(wèn)水平。

“學(xué)博為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問(wèn)面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的盼望，關(guān)系到他們將來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。

班主任年度工作總結(jié)2

幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向，頑強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、選拔班干部，培育樂(lè)觀分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學(xué)干部是班上的樂(lè)觀分子，是班主任的助手，能準(zhǔn)時(shí)溝通班主任和同學(xué)這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再去教育和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平常留心觀看發(fā)覺(jué)和培育了一些樂(lè)觀分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)覺(jué)的樂(lè)觀分子參加班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，得到熬煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的同學(xué)學(xué)會(huì)組織和管理的本事，為將來(lái)社會(huì)培育更多的有組織力量和管理力量的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞同學(xué)前進(jìn)的力氣

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起同學(xué)的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班同學(xué)朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，同學(xué)對(duì)自己的進(jìn)展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進(jìn)。

新學(xué)期開(kāi)頭，為了協(xié)作學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講競(jìng)賽活動(dòng)，以及組織同學(xué)學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使同學(xué)熟悉到——學(xué)校是我家，細(xì)心愛(ài)惜她——關(guān)心同學(xué)樹立仆人翁意識(shí)，把愛(ài)護(hù)校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接（元旦）匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間溝通，評(píng)出做得的同學(xué)賜予鼓舞。

臨進(jìn)元月，高三同學(xué)將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)特別堅(jiān)艱難，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我準(zhǔn)時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用同學(xué)在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成果獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使同學(xué)一鼓作氣，順當(dāng)通過(guò)統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和看法。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力氣關(guān)心班主任影響和教育同學(xué)，對(duì)個(gè)別同學(xué)的影響，往往比班主任個(gè)人的力氣要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法。

1、有意識(shí)、有方案地通過(guò)對(duì)同學(xué)守則、道德問(wèn)題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成同學(xué)的是非觀。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判。

3、運(yùn)用墻報(bào)、（黑板報(bào)）、專欄等輿論工具，宣揚(yáng)正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4、常常性地有方案地組織好各種有益于同學(xué)身心健康的集體活動(dòng)。

5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參加管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)（規(guī)章制度）和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并教育同學(xué)要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)同學(xué)分析討論班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和進(jìn)展班集體體的（措施）;審議班級(jí)（工作方案），總結(jié)班級(jí)工作;爭(zhēng)論班級(jí)成員共同關(guān)懷的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)大事等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學(xué)守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。

班主任年度工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)二級(jí)部文科小班__班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成果進(jìn)行如下總結(jié)。

一、班級(jí)管理方面

1、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培育同學(xué)的自學(xué)力量，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)盡力提高學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。

2、通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增加班級(jí)的分散力，確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的__班。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪番開(kāi)。同學(xué)按學(xué)號(hào)輪番寫自己的班級(jí)誓詞，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。

3、由于是小班，同學(xué)的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的（名言），激勵(lì)每一位同學(xué)。

5、在班內(nèi)墻壁上開(kāi)拓每一小組的園地。

二、教學(xué)方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行小組分析，對(duì)單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評(píng)，對(duì)前三名小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、結(jié)合同學(xué)的狀況，給每一位同學(xué)制定目標(biāo)，每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并制定下一次的目標(biāo)。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓舞，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、每次月考后把__班和__班的成果進(jìn)行對(duì)比，找到自己的差距，督促同學(xué)寫考試（反思）。

4、逐步確立了尖子生范圍，召開(kāi)尖子生和任課老師的座談溝通會(huì)，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。

5、利用課余時(shí)間，和個(gè)別同學(xué)談心。

三、存在的問(wèn)題

1、尖子生的成果波動(dòng)較大。

2、個(gè)別同學(xué)有偷懶現(xiàn)象。

3、同學(xué)的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4、同學(xué)的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。

四、下學(xué)期的工作方案與目標(biāo)

1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，支配本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。

2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階。并保證每次的班級(jí)第一在__班。

3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的溝通會(huì)，讓同學(xué)之間相互關(guān)心，共同提高。

4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練，預(yù)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測(cè)。

5、邀請(qǐng)學(xué)校在文科小班管理方面有勝利（閱歷）的班主任，召開(kāi)班會(huì)。從不同方面加大對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)。

6、重視文科同學(xué)的自主招生。

班主任年度工作總結(jié)4

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和工作的需要，由我擔(dān)當(dāng)六年(二)班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種狀況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)學(xué)期初我便制定了具體的（班主任工作方案），來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面我班在校區(qū)組織的各級(jí)各類考試中我班總均分均進(jìn)入了班級(jí)前二名;紀(jì)律方面本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，期末校班級(jí)量化居班級(jí)前列;衛(wèi)生方面，我班期末衛(wèi)生總成果其次名;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外我們還開(kāi)展的以下工作：

1、德育為本，堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任老師的幫助下，樂(lè)觀開(kāi)展對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)教育。以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中同學(xué)守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求同學(xué)，努力將同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注意培育，培育優(yōu)秀同學(xué)干部，樹立良好班風(fēng)

培育選拔好同學(xué)干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育他們的仆人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。

3、多方協(xié)作，與科任老師協(xié)作，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)

平常多與同學(xué)接觸，多和同學(xué)談心，了解同學(xué)的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任老師樂(lè)觀協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育同學(xué)。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們準(zhǔn)時(shí)地把握了同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)避開(kāi)了一些可能發(fā)生的意外。

4、留意點(diǎn)滴，注意同學(xué)的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)同學(xué)從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、素養(yǎng)為主，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)視野

樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)的愛(ài)好，如建立各種課外活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我們協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6、真抓實(shí)干，抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻熟悉到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，確保鞏固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，差等吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體同學(xué)全面共同進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的同學(xué)，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟，常常家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學(xué)無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正全心全他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化，為人師表。

身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效榜樣。因此，老師必需留意自己的（言行舉止）的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。

成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我肯定再接再厲。

班主任年度工作總結(jié)5

在這一學(xué)期中，連續(xù)采納“同學(xué)自管”的模式，并取得卓越的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓班級(jí)同學(xué)的思想教育工作。

這個(gè)學(xué)期，同學(xué)在上學(xué)期先進(jìn)班級(jí)的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求自己，以班級(jí)仆人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理，從思想上熟悉到扣分實(shí)際上就是給班級(jí)摸黑的思想。因此，同學(xué)們力求做到盡力不扣分，據(jù)班級(jí)扣分記載，同學(xué)扣分現(xiàn)象較少，上學(xué)期個(gè)別扣分多的在這學(xué)期除了適當(dāng)?shù)氖韬鲋?，均沒(méi)有任何扣分記錄。尤其是寢室，上學(xué)期比較差的3302寢室這學(xué)期迎頭趕上，達(dá)到了17次優(yōu)勝，2次表?yè)P(yáng)的好成果。整體班級(jí)的寢室?guī)缀醮未蝺?yōu)勝，這在全校亦屬少見(jiàn)。班級(jí)扣分除了個(gè)別打掃不準(zhǔn)時(shí)扣格外基本沒(méi)有任何扣分。獲得周優(yōu)勝的次數(shù)也較上學(xué)期有所增多。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級(jí)呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢(shì)頭。人人都愛(ài)學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)好壞為優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，的確培育出了良好的班風(fēng)。

二、協(xié)作學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)。

在這一學(xué)期中，我們高二(4)班協(xié)作學(xué)校完成了開(kāi)門紅、（勵(lì)志演講）、黑板報(bào)競(jìng)賽、（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)等。黑板報(bào)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表?yè)P(yáng)班級(jí)，張浙鴻征文獲市三等獎(jiǎng)等。

三、通過(guò)本人的努力，良好的班級(jí)集體已經(jīng)初步形成。

這一學(xué)期，始終秉著“不讓一個(gè)同學(xué)對(duì)掉隊(duì)”的原則開(kāi)展工作?，F(xiàn)在包括楊針、何偉偉、陳毅澤、袁佳燁在內(nèi)的高一時(shí)期被學(xué)校處分的同學(xué)，表現(xiàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變。他們的班級(jí)榮譽(yù)