家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字匯編10篇

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字匯編10篇家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字匯編10篇家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇1家長(zhǎng)會(huì)是一次家長(zhǎng)詢問(wèn)教師兒女們的在校表現(xiàn)如何，是一次表?yè)P(yáng)優(yōu)等生，批評(píng)差等生的會(huì)議。就在這一天里，有些學(xué)生是____，心里像揣了只蹦蹦跳跳的兔子，尤其是差生，正在夢(mèng)想著家長(zhǎng)回家后對(duì)他的懲罰……今天就要開家長(zhǎng)會(huì)了，同學(xué)們都憂心重重，下課了，往日的歡聲笑語(yǔ)就像蒸發(fā)了一樣，消失地?zé)o影無(wú)蹤，教室變得如上課似的安靜，鴉雀無(wú)聲，只有幾個(gè)人在竊竊私語(yǔ)，議論著家長(zhǎng)會(huì)后自己的“下場(chǎng)”。大家都忙著訂正作業(yè)本上的錯(cuò)誤。不管是成績(jī)名列前茅的，還是一些有過(guò)“豐功偉績(jī)”的都是膽戰(zhàn)心驚，我也不例外。我非常害怕爸爸看我的作用本。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)殷紅的“叉”分外耀眼，這都是粗心馬虎惹的禍；默寫本上，因?qū)φn文不熟悉而默不出，產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)宏大的問(wèn)號(hào)；再看看剛剛告捷的期中，又考得一團(tuán)糟……就這些“輝煌戰(zhàn)績(jī)”，足以讓爸爸回來(lái)好好地“教育”一番。家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)也沒(méi)有這么可怕，只要做任何事情都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，我們一定能成為教師和家長(zhǎng)們的驕傲。家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇2如今的小孩真辛苦啊，回到家中除了做作業(yè)還是做作業(yè)，根本上沒(méi)有什么時(shí)間可以玩耍。假設(shè)我當(dāng)上了家長(zhǎng)，我會(huì)承受孩子的建議，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)的生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。我會(huì)用獨(dú)特的方法教孩子去如何學(xué)習(xí)。假設(shè)我當(dāng)上了家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子從作業(yè)的煩惱中解放出來(lái)。我不會(huì)給孩子上太多的興趣班，更不會(huì)給孩子做太多的課外練習(xí)。讓孩子想玩就玩。假設(shè)我當(dāng)上了家長(zhǎng)，我會(huì)陪同孩子去感受大自然，去親近大自然。我會(huì)告訴孩子什么植物有毒，什么植物無(wú)毒，什么植物可以治病，什么植物的果實(shí)可以吃……我還會(huì)告訴孩子有杜鵑花、有曼珠沙華、有桃花有……假設(shè)我當(dāng)上了家長(zhǎng)，我會(huì)和孩子一起唱歌、跳舞、彈鋼琴，讓孩子知道音樂(lè)帶給我們的樂(lè)趣，讓孩子去感受音樂(lè)。我會(huì)和孩子一起下棋，一起下國(guó)際跳棋、五子棋、國(guó)際象棋……不會(huì)讓孩子沉迷于電腦游戲當(dāng)中，讓孩子去愛(ài)上下棋，讓孩子的思維興旺起來(lái)。假設(shè)我當(dāng)上了家長(zhǎng)，我會(huì)……家長(zhǎng)，是一個(gè)偉大的責(zé)任。我不會(huì)因?yàn)樽约菏羌议L(zhǎng)，就去奪走孩子的快樂(lè)，我會(huì)給孩子創(chuàng)造快樂(lè)！家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇311月6日晚上，我們學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)。開家長(zhǎng)會(huì)的目的是教師和家長(zhǎng)更好地溝通理解學(xué)生在學(xué)校的情況。晚上七點(diǎn)鐘，我的爸爸去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間一分一秒德過(guò)去了，一眨眼就到了九點(diǎn)，我的爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我坐在床上想，這半個(gè)學(xué)期我在學(xué)校的表現(xiàn)不是很好，我的爸爸可能會(huì)被教師留下來(lái)。我想起了教師在講臺(tái)時(shí)辛辛苦苦地講課，我的爸爸早上送我去上學(xué)，下午把我接回家的情景，眼淚漸漸地流了下來(lái)，我躺在床上，漸漸得睡著了。第二天早上，窗外天氣晴朗，我們?nèi)叶夹褋?lái)了。刷牙，洗臉，準(zhǔn)備去吃早餐，我問(wèn)我的爸爸說(shuō)：“爸，教師對(duì)你說(shuō)了些什么，為什么要到這么晚才回來(lái)？”我的爸爸說(shuō)：“教師還是表?yè)P(yáng)了你的說(shuō)你人很聰明，可是不用功，而且字也寫得不好，你要加緊練字??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：字我要加緊練習(xí)，課堂上也要認(rèn)真聽課，我相信這些事難不倒我的，只要我努力去做們一件事都不是問(wèn)題。吃完早餐后，我對(duì)我的爸爸說(shuō)：“爸，你陪我去筆友買練字本吧！”我的.爸爸說(shuō)：“好的”買回了練字本，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)新的開場(chǎng)……這一次家長(zhǎng)會(huì)后，我認(rèn)識(shí)到我有很多缺乏的地方要改正，我一定會(huì)虛心努力去做每一件事，還要感謝教師對(duì)我的教誨，謝謝教師。家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇4這一個(gè)星期的星期五，我的學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)。這一次家長(zhǎng)會(huì)是從下午三點(diǎn)三非常，開到下午的五點(diǎn)三十的多分的，家長(zhǎng)會(huì)差不多有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我去游泳場(chǎng)訓(xùn)練，開外家長(zhǎng)會(huì)了以后，我剛好從游泳場(chǎng)里訓(xùn)練出來(lái)了，我的爸爸也剛好來(lái)游泳場(chǎng)接我回家。我回家了以后，因?yàn)槲疫@一段的學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，所以，我以為爸爸會(huì)大打或者是大罵我一頓。但結(jié)果，和我想的完全不一樣。他只是笑著對(duì)我說(shuō)：“你看你們班上的那六個(gè)同學(xué)，呀，他們可棒了，你看他們說(shuō)的那一口流利的普通話，多好呀!”爸爸贊嘆到。我馬上反對(duì)的說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你別說(shuō)他們，我也可以呀!”他又說(shuō)：“對(duì)呀，你是可以呀，但是你平時(shí)得努力呀，假如努力了你一定可以做得到的呀?！彼终f(shuō)：“算了，我們不談這個(gè)了，還是來(lái)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)吧。別的同學(xué)都得了教師的表?yè)P(yáng)，就你一個(gè)人沒(méi)有得教師的表?yè)P(yáng)。下一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候要好一點(diǎn)呀!"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我下定決心，下一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我一定要得到教師的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇5最讓我擔(dān)憂的家長(zhǎng)會(huì)就要開了，我硬著頭皮把這個(gè)消息告訴了我的爸爸媽媽，周三放學(xué)以后我忐忑不安地回到家里，自覺(jué)地做起了作業(yè)但心里始終在擔(dān)憂，不知道教師怎么和媽媽講呢，我心里盤算著，我最近語(yǔ)文聽寫和作文都還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)也過(guò)得去，應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題，我這樣不斷地?fù)嵛孔约?，我的爸爸在家里只要每叫我一聲，我都一陣緊張，我怕在學(xué)校不好的表現(xiàn)被我的爸爸知道……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，九點(diǎn)多媽媽終于回家了，我緊張的心都提起來(lái)了。但奇怪的是，媽媽并沒(méi)有馬上叫我，而是和我的爸爸在外面說(shuō)話，我又聽不清他們?cè)谡f(shuō)什么，這時(shí)只聽我的爸爸叫我，我想壞了我的爸爸叫我輕者訓(xùn)拆，重者體罰，我小心一一地走了過(guò)去，坐在椅子上，左邊是我的爸爸，右邊是媽媽，感覺(jué)就象在承受審訊，我的爸爸首先問(wèn)我，你最近為什么老是懶懶散散的作業(yè)總不及時(shí)完成呢，我無(wú)言以對(duì)，我的爸爸又問(wèn)我為什么最近作業(yè)越來(lái)越不認(rèn)真？我又說(shuō)不出話，我真擔(dān)憂我的爸爸要體罰我，卻沒(méi)想我的爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)你已經(jīng)不是小孩子了，明年是你小學(xué)的最后一年，在這段時(shí)間里一定要改掉這些不良習(xí)慣，教師說(shuō)你人還是聰明的只要勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)趕上去的，我的心漸漸的放了下來(lái)，我的爸爸媽媽還幫我訂了學(xué)習(xí)方案。教育完以后我想，象如今這樣馬馬乎學(xué)習(xí)真不行不但學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩起來(lái)也提心吊膽，還不如認(rèn)認(rèn)真真把功課學(xué)好再玩，這樣可以玩的更開心！家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇6假設(shè)我是家長(zhǎng)，我會(huì)在孩子小時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好，并且開場(chǎng)按照他的興趣培養(yǎng)他，給他報(bào)興趣班。人小時(shí)候往往容易暴露自己的愛(ài)好。而不能在小時(shí)候把愛(ài)好“安”在孩子上。而且絕對(duì)不能多學(xué)，少玩，而應(yīng)以玩為主，畢竟孩子還小，還有一顆純真的童心。對(duì)于孩子的問(wèn)題，我絕對(duì)會(huì)耐心答復(fù)，滿足孩子的求知欲。還要從身邊的事中，引導(dǎo)孩子愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)將來(lái)上學(xué)極有幫助。在他5歲時(shí)，要模擬小學(xué)課堂，每天學(xué)習(xí)一會(huì)兒，學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸增多。學(xué)習(xí)內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的生字，還有數(shù)數(shù)、10以內(nèi)加法。等他上小學(xué)了，讓他每天玩的時(shí)間漸漸減少，但不能低于30分鐘。讓他不恥下問(wèn)，有問(wèn)題就說(shuō)。遇到難題，我絕不輕易透露答案，而是用簡(jiǎn)單和總是誘導(dǎo)他的思路，直到他明白。再問(wèn)他一個(gè)相關(guān)問(wèn)題，讓他舉一反三。隨著孩子的長(zhǎng)大，他也會(huì)有煩惱。每當(dāng)他向我傾訴時(shí)，我會(huì)多角度解決問(wèn)題。我不太希望孩子過(guò)度超前學(xué)習(xí)，那樣他會(huì)承受不了。略微超前一點(diǎn)就行了。比方，上完四年級(jí)，讓他大致理解五年級(jí)的知識(shí)就夠了。再往后還有中學(xué)和大學(xué)?？傊?，教育的路很長(zhǎng)，這也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。我這個(gè)“小家長(zhǎng)”顯然遠(yuǎn)不能勝任呢！家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇7吃過(guò)晚飯，我的爸爸匆匆地開家長(zhǎng)會(huì)去了。而我的心就一直懸著，像裝了一個(gè)小鼓似的，“咚咚”直跳。因?yàn)檫@星期的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)測(cè)試，我的成績(jī)都不太理想。教師可能要向我的爸爸告狀了。哎！等著挨批吧！家長(zhǎng)會(huì)開得時(shí)間好長(zhǎng)啊。我像一個(gè)囚犯，等待著我的爸爸從學(xué)校開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)對(duì)我宣判?！斑诉诉?！”是我的爸爸上樓了。我開門后，像一根木樁似的立在門邊。我的爸爸卻滿臉笑容問(wèn)我：“怎么了？”我想：難道教師沒(méi)告我的狀？我的爸爸說(shuō)：“教師表?yè)P(yáng)你了！語(yǔ)文教師表?yè)P(yáng)你字寫得不錯(cuò)，作文也寫得很好，繼續(xù)努力一定會(huì)更好”我說(shuō)：“可我這次考試只考了八十幾分呀？”我的爸爸卻說(shuō)：“有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，還怕趕不上去??！”聽了我的爸爸的話，我的心里甜絲絲的?！翱墒恰蔽覄偡畔碌男挠直涣嗔似饋?lái)“數(shù)學(xué)教師找我談話了。說(shuō)你膽子太小，從來(lái)不敢舉手發(fā)言對(duì)不對(duì)？”這是我的致命弱點(diǎn)，我一下子變得很沮喪。我的爸爸卻鼓勵(lì)我：“我們都知道你是個(gè)聰明的孩子。如今你要戰(zhàn)勝是你自己，努力去試試好不好？”時(shí)間不早了，我的爸爸沒(méi)再多說(shuō)什么，卻催我早點(diǎn)睡覺(jué)休息了。躺在床上我卻輾轉(zhuǎn)睡不著。媽媽老笑稱我是只“蝸?！?，膽小得要命，從不敢和生人說(shuō)話。我也奇怪，我不是個(gè)孤僻的孩子，很喜歡和大家一起玩，可是卻很怕很怕當(dāng)著眾人面開口。我該怎么辦呢？迷迷糊糊中，我看到課堂上有個(gè)女孩自信地站起來(lái)發(fā)言，教師、同學(xué)微笑地看著她，真希望這不是個(gè)夢(mèng)。家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇8尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好！假期歸來(lái)，檢查孩子們的作業(yè)，大局部孩子令人欣慰。但也有一局部孩子讓人憂心。比方：有17個(gè)孩子“一句話日記”未寫或未帶，有3個(gè)孩子練習(xí)紙未寫或未帶。中午也聽見張麟教師在報(bào)一個(gè)個(gè)名字，追查數(shù)學(xué)小報(bào)，學(xué)生的答復(fù)不是“沒(méi)做”，就是“沒(méi)帶”。我自己辛苦不值一提，但需要其他教師如此辛苦地追查孩子的作業(yè)，我作為班主任感到汗顏。這些事其實(shí)說(shuō)大不大，但說(shuō)小也不小。我始終覺(jué)得一次、兩次的作業(yè)沒(méi)做或沒(méi)帶，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)肯定不會(huì)有多大影響。所以，我不愿意，也不會(huì)讓家長(zhǎng)朋友放下手頭的工作給孩子送作業(yè)，或者讓應(yīng)該安享晚年的老人跑一趟。那是一種罪過(guò)！但是，久而久之，這樣的寬容卻成了一局部不自覺(jué)孩子躲避作業(yè)的出口。在上交的43篇周記中，有33位家長(zhǎng)按要求寫了評(píng)語(yǔ)，這些評(píng)語(yǔ)或鼓勵(lì)、或點(diǎn)撥、或引導(dǎo)，字字表達(dá)出了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的深切愛(ài)意與殷切期望。感謝這些家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)給孩子周記寫評(píng)語(yǔ)的主要目的有二：一是希望我們的家長(zhǎng)能成為孩子作品的第一個(gè)讀者，讓孩子們有被欣賞、被關(guān)注的喜悅；二是家長(zhǎng)1對(duì)1的點(diǎn)評(píng)遠(yuǎn)比教師1對(duì)45的點(diǎn)評(píng)有效的多。事實(shí)證明，這些孩子周記質(zhì)量都有所提升。懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一同教育孩子，讓四〔4〕班教師集中更多的精力在備課、上課、修改上，而不是消耗在催促孩子們交作業(yè)上。任重道遠(yuǎn)，非常感謝！家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇9林?。耗愫?。你是一個(gè)活潑開朗的小女孩，你有許多優(yōu)點(diǎn)，比方：天真得意，仁慈，愛(ài)看書，常逗別人笑等等。記得有一次，你在家的時(shí)候，偷偷摸摸地拿了一本課外書進(jìn)了廁所。你一邊上著廁所，一邊看著書，看得津津有味。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘，媽媽見你在廁所里待了那么久還不出來(lái)，便大聲叫你：“寶貝，你在廁所里待了很久了，怎么還沒(méi)有出來(lái)呀？”你嚇了一跳，揉了揉疲勞的眼睛應(yīng)了你媽媽一聲，看了下表，“呀”已經(jīng)過(guò)了十多分鐘了，你急急忙忙跑出廁所。還有一次，表妹被姑姑罵哭了，你看她那可憐樣，開場(chǎng)也有一點(diǎn)同情她，于是你就想逗表妹開心。你想盡了方法，但是都沒(méi)能逗表妹開心。終于幾次后，表妹笑了，看表妹笑了，你也甜甜地笑了呢！林汀，你雖然優(yōu)點(diǎn)很多，但是缺點(diǎn)也不少，比方：撓人，上課注意力不集中，喜歡在上課時(shí)做小動(dòng)作，和比擬接近你的同學(xué)說(shuō)小話，寫作業(yè)懶惰等等。記得有一次，在數(shù)學(xué)課時(shí)，你就在教師轉(zhuǎn)過(guò)去寫字時(shí)，和同桌說(shuō)小話，嘻嘻哈哈的，結(jié)果被教師大罵一場(chǎng)。希望你下次上課再也不要犯那些小錯(cuò)誤了。林汀，你是一個(gè)缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)也不少的孩子，希望你把缺點(diǎn)改正。祝你天天開心，身體安康，萬(wàn)事如意，學(xué)習(xí)更近一步。家長(zhǎng)優(yōu)秀作文400字篇10今天，星期四的晚上，媽媽在學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)，我呢，做完作業(yè)便坐在座位上看著圖書管里借來(lái)的書，里面的故事特別精彩，很吸引人，假如是往常，我看得簡(jiǎn)直就是在書中所說(shuō)的現(xiàn)場(chǎng)里，反正幾乎忘去了一切，只想著書中的畫面?？墒?，今天，我卻特別反常，這么精彩的故事卻一點(diǎn)也吸引不了我。今天，開家長(zhǎng)會(huì)，茅教師會(huì)說(shuō)些什么，說(shuō)我好，還是說(shuō)我差?滿腦子的疑問(wèn)自然令我連一本書也看不進(jìn)去，雖說(shuō)我這上半學(xué)期以來(lái)沒(méi)做壞事，但是也沒(méi)做什么好事，平平淡淡一個(gè)，平靜的如水面，平淡的如白開水。這次期中考試，我考的不算很好，不