高二物理二教學計劃優(yōu)質(zhì)8篇

第第頁高二物理二教學計劃優(yōu)質(zhì)8篇

高二物理二教學計劃篇1

一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為目標,以校備課組為主體，著重討論新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深入推動課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，仔細實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

二、任務目標

1、前瞻性

突出以人為本的原那么;以全面提高同學的基本素養(yǎng)為基礎，以培育同學技能為中心，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，既強調(diào)同學對知識的掌控，又著重同學技能的進展，既強調(diào)記憶力、思維技能等智力因素的開發(fā)，又重視動力、愛好等非智力因素的培育;既著重學法的指導，又鼓舞同學自主探究，使同學的思維技能和應用技能不斷進展，促進同學整體素養(yǎng)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育同學的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，制造性地運用教材，把培育同學學習愛好，挖掘?qū)W習潛力，提升同學綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上，仔細貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為同學提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。

3、著重有用性

計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。

4、講求科學性

教學要符合同學的認知要求，正確處理獵取知識和培育技能的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于同學夯實基礎，又利于同學創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、詳細工作措施

1、學習新教材：每個老師要仔細鉆研新教材，掌控其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。

2、探究新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精髓,另一方面積極探究適應當前形勢,適應本校同學實際的新教法。當堂訓練要精髓,用多種幫助手段和設備進行教學、做好試驗教學，著重試驗法教學。

3、加強對物理作業(yè)的指導：著重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求同學做到的自己肯定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)囊?guī)律思維技能的須要過程。

4、著重教學討論，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取眾人之長，分析好教材;個人再依據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩，溝通看法。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校同學的物理成果。另外做到:①要求每位老師每周聽一節(jié)課;②每周向組備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;

5、加強試驗教學。試驗是高考的難點也是素養(yǎng)教育的要求，應做好演示試驗和同學試驗，切實培育同學的試驗技能，試驗做完后利用試驗課件回放鞏固,加深印象。

高二物理二教學計劃篇2

一、指導思想

以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合技能為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的技能以及創(chuàng)新思維技能作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為一般理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟識和相互適應的過程，盼望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理

本學期，我將以學校教務處工作看法為指導，圍繞物理教研組計劃要求仔細學習教育教學理論，仔細討論和學習新課程標準，積極推動新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和同學學習方式，為同學的終身進展奠定良好的基礎，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育物理尖子作好培優(yōu)工作。

2、學情分析：

理科班大多物理生有學習物理的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學必修1、2的知識遺忘較嚴峻，理解掌控上差別較大。有極個別同學基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、教學任務與工作目標

1、這學期主要開設3-1，并盡量在一月份底進3-2的教學，并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使同學初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡約的實際問題。

2、以分班選課為契機援助同學確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，援助同學掌控高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。

3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，加強對新課標的理解和駕馭技能;立足課堂開展教學討論，實現(xiàn)課堂教學的化。

4、依據(jù)學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細工作措施

1、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)覺問題實時解決，實時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析，總結，為同學確定合理的目標。

2、積極開展試驗教學，提高同學學習愛好

物理是一門以試驗為基礎的自然科學，積極、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗技能。依據(jù)學校現(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎上，適當開展同學分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)成立物理學習愛好小組(奧賽小組)，培育特長生學習、探究物理的愛好和技能。

(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

4、積極參與教研活動，提高教學業(yè)務技能

學習物理課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深入討論教育教學方法。

高二物理二教學計劃篇3

一、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。

１、.精講：首先，概念的引入和講解務須要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。③了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學。假設這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不任意增加難度。

2.精練：本學期的習題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。

二、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。

三、對于學習最困難同學的詳細措施

肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。

四、師生關系：

良好的師生關系可以援助我上好每一堂課；維持同學積極的學習立場；使同學保持對物理學科的學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與同學搞好關系決不是與一部分同學親切無間，而是要去關懷每一個同學特別是學習有困難的同學。

五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

1.課堂教學改革與創(chuàng)新“同學主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，同學聽講的單一過程，而是同學主動獲得學習經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者〔甚至不是指導者〕的身份涌現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與同學一起爭論，讓同學主動發(fā)覺問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學在講臺前探討，也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會糜費掉大量的時間。

2.與信息技術的應用與整合

信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡約的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

新的開始，新的面貌，期盼新的成果。

高二物理二教學計劃篇4

我本學期繼續(xù)承受：高二〔7〕、〔8〕班的教學工作；并擔負高二〔8〕班班主任工作。每周10課時。

本學期進行物理〔選修3—4〕和物理〔選修3—5〕[廣東版]的教學。物理選修〔3—4〕主要內(nèi)容包括：

1、機械振動

2、機械波

3、電磁振蕩與電磁波

4、光

5、相對論；物理選修〔3—5〕

主要內(nèi)容包括：

1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結構之謎4、原子核等。

依據(jù)高考知識點分布狀況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：

一、教學設計：

1、依據(jù)高二同學的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理*科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)同學認知規(guī)律的教學方法和策略。

2、仔細鉆研教材，力求精確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破方法。

3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示試驗的設計和運用。

二、仔細上課：

上課時著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

三、加強訓練：

加強專題訓練，是提高解題技能和成果的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、動量定理題型歸類

2、動量守恒

①人船模型

②臨界問題

③多物體系統(tǒng)動量守恒

④子彈打木塊模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課后輔導：

加強作業(yè)批改，加強對同學學習狀況的跟蹤，實時發(fā)覺同學學習中的問題并實時解決。

五、仔細學習：

1、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合同學的教學模式，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、積極參與市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3、留意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參與老師繼續(xù)教育的學習。

總之，我要不遺余力地完成教學工作。

高二物理二教學計劃篇5

一、指導思想

以學校教務處的教育方針全面開展物理教學，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面對全體同學，以人為本，開發(fā)同學的智力，培育同學分析問題的技能。因材施教，分層教學，大力提高同學的思維技能。

二、教學目標

通過教學，達到同學技能加強的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育同學喜愛物理，達到提高同學的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學方法

針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務須要清晰。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

b、精練：本學期的習題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

2、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課實時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進，對于學習有困難的同學要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是討論對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求同學更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、同學狀況分析

我所教的高二同學大都基礎不好。三個班，一個理科試驗班，一個理科一般班，一個文科班班。對于理科試驗班的同學基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。

高二物理二教學計劃篇6

一、基本狀況分析

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分同學基礎稍好，但文科班同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學的整體素養(yǎng)，為以后高考復習打下堅實的基礎。

二、教學任務：

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。

三、教學目標

通過教學，學習必備的物理知識與技能，進展自主學習技能，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到同學技能加強的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育同學喜愛物理，達到提高同學的綜合素養(yǎng)的目的。

四、教材分析

新物理課程標準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求同學更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、教學策略

針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務須要清晰。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

b、精練：本學期的習題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

2、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課實時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進，對于學習有困難的同學要常常溝通。

3、繼續(xù)深入開展課改活動。

六、進度安排

第一章

靜電場10課時

第二章恒定電流12課時

第三章磁場7課時

第四章電磁感應8課時

第五章交變電流6課時

機動5課時

高二物理二教學計劃篇7

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分同學基礎稍好，但文科班同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學的整體素養(yǎng)，為以后高考復習打下堅實的基礎。

二、教學任務：

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。

三、教學目標

通過教學，學習必備的物理知識與技能，進展自主學習技能，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到同學技能加強的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育同學喜愛物理，達到提高同學的綜合素養(yǎng)的目的。

四、教材分析

新物理課程標準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求同學更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與**聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、教學策略

針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務須要清晰。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

b、精練：本學期的習題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

2、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課實時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進，對于學習有困難的同學要常常溝通。

高二物理二教學計劃篇8

一、目標

1、指導思想

根據(jù)新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆同學的基礎掌控狀況，加強物理基礎知識的