弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本7篇

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本7篇弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本篇1一、學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)中國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、教材分析：（一）、教學(xué)目的要求：本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。（二）、教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂園”兩個(gè)單元?！敖?jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情?！八囆g(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）（三）教材編排原則：本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：1.堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。5.注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性。四、教具準(zhǔn)備：多媒體，課件等五、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法六、教學(xué)時(shí)間安排：每課均一課時(shí)。地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)人員安排：主持：胡文靜錄音：胡文靜李丹靈音響：禤小珠活動(dòng)目標(biāo)：1.以幼為本，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國文化。2.深化《古詩》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂?；顒?dòng)過程；隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈，開展禮儀表演幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說謝謝！幼兒表演《古詩聯(lián)唱》第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演3.古詩、成語記憶操的表演形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)內(nèi)容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》內(nèi)容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動(dòng)作形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演7.結(jié)束活動(dòng)隨著優(yōu)美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作，并有序離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室，家長(zhǎng)表演人員隨后弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本篇3為進(jìn)一步促進(jìn)旅游學(xué)院學(xué)生組織精神文明建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作中去，特開展主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升自身涵養(yǎng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利開展，特制定本方案。一，活動(dòng)目標(biāo)希望通過開展本次活動(dòng)，促進(jìn)旅院五大學(xué)生組織（包括：學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，學(xué)生黨總支，勤工助學(xué)中心，青年志愿者協(xié)會(huì)）精神文明建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高自身文化涵養(yǎng)，形成正確地人生觀、世界觀。此外，學(xué)生干部學(xué)習(xí)精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。二，活動(dòng)內(nèi)容三，實(shí)施步驟首先，學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負(fù)責(zé)任人聯(lián)系，告知其本活動(dòng)的開展，確定各組織負(fù)責(zé)督促活動(dòng)進(jìn)行的主負(fù)責(zé)人，以便后期工作的順利進(jìn)行。其次，五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件，數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序?yàn)椋狐h總支——團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——勤工——青協(xié)。投稿郵箱：四，活動(dòng)要求1，學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負(fù)責(zé)方，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達(dá)度高，促使活動(dòng)的有力展開。2，五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部，避免推卸責(zé)任，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步理解古詩內(nèi)容及詩中描寫的景象；2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩韻律有節(jié)奏吟誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的PPT?；顒?dòng)過程：一、教師有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩，請(qǐng)幼兒欣賞。二、教師播放PPT，請(qǐng)幼兒欣賞并理解古詩的意境。1.幼兒欣賞第一幅圖片。提問：圖片上是什么天氣?都會(huì)下雨嗎?教師小結(jié)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的意境。2.幼兒欣賞第二幅圖片提問：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么樣?詩人杜牧的心情怎么樣?(幼兒自由回教師小結(jié)“路上行人欲斷魂”的意境。3.幼兒欣賞第三幅、第四幅圖片提問：這位詩人會(huì)對(duì)小牧童說什么?小牧童會(huì)怎么做怎么說呢?(幼兒自由回答)教師小結(jié)“借問酒家何處有”和“牧童遙指杏花村”的意境。4.提醒幼兒：心里難受就喝酒，容易對(duì)身體不好。小朋友如果遇到不開心的事可以說出來，跟好朋友說、跟大人說，都行。三、教師有感情地朗誦古詩1.教師告知幼兒清明是掃墓、祭祖的日子，人們的心情很低落，因此朗誦古詩的時(shí)候聲音是低沉的。2.師幼一起有感情地朗誦古詩。四、教師演示ppt，幼兒根據(jù)圖片有節(jié)奏地吟誦相應(yīng)的詩句。五、全體幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩?；顒?dòng)延伸：這首古詩《清明》還被譜了曲子，成了一首好聽的歌呢，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起聽一聽。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.知道是，是祭祖和掃墓的日子。2.了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系。3.感受祖國文化的豐富。活動(dòng)準(zhǔn)備：《寒食節(jié)的由來》視頻；2.ppt插柳、放風(fēng)箏、踏青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、蕩秋千、植樹、拔河、蹴鞠3.幼兒人手一份操作材料，上面畫有四幅圖：風(fēng)箏、柳樹、湯圓、月餅?；顒?dòng)過程：一、幼兒了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系1.引出故事。2.幼兒欣賞《寒食節(jié)的由來》視頻；3.提問引導(dǎo)幼兒理解清明與寒食節(jié)的關(guān)系。寒食節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?(禁火冷食、祭掃墳?zāi)?現(xiàn)在人們?cè)鯓舆^清明節(jié)?(祭掃墳?zāi)?寒食節(jié)和清明節(jié)很近，隨著時(shí)間的推移，清明節(jié)逐漸取代了寒食節(jié)。二、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的習(xí)俗1.小組討論：“我們的清明節(jié)”。引導(dǎo)幼兒討論與清明節(jié)相關(guān)的活動(dòng)。2.交流討論結(jié)果。教師播放ppt中相應(yīng)的內(nèi)容(插柳、放風(fēng)箏、踏青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、秋千、植樹、拔河等)。3.教師小結(jié)。三、幼兒完成操作材料，感受祖國文化的豐富1.出示操作材料，請(qǐng)幼兒把跟清明節(jié)有關(guān)的圖片打上勾。2.幼兒操作。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本篇6一、活動(dòng)主題宣傳中國傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)宗旨1、增加校園生活的樂趣，構(gòu)建和諧校園，豐富新生的校園生活。2、讓同學(xué)們更加熱愛祖國，關(guān)心國家大事，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，具有較強(qiáng)的國家觀念和民族情感。3、培養(yǎng)同學(xué)積極、健康向上的人生觀、價(jià)值觀4、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩。5、進(jìn)一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平，有利于同學(xué)們道德建設(shè)的發(fā)展6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值理念。7、加強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)積極向上的態(tài)度。三、活動(dòng)要求1、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上，健康的生活態(tài)度。2、設(shè)計(jì)形式自由，不可鋪張浪費(fèi)，避免一次性裝飾。每個(gè)小活動(dòng)要有自己獨(dú)特之處，吸引同學(xué)們的目光。3、要能夠讓同學(xué)們體會(huì)到活動(dòng)的快樂。4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約，遵守學(xué)校的管理?xiàng)l例，有序展開活動(dòng)。6、整個(gè)過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化為中心，從而真正實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的目的。7、多以自主制作為主，盡量避免直接商業(yè)化的裝飾。四、活動(dòng)時(shí)間x月x日——29日五、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)九前主干道六、活動(dòng)對(duì)象學(xué)院全體學(xué)生七、活動(dòng)宣傳1、召開部門例會(huì)，下發(fā)通知。2、在學(xué)三樓前掛傳統(tǒng)文化活動(dòng)宣傳海報(bào)(提前一周)3、在學(xué)生宿舍樓下張貼傳統(tǒng)文化活動(dòng)的小海報(bào)4、在微信平臺(tái)上進(jìn)行宣傳。(提前一周)八、活動(dòng)內(nèi)容策劃1、名句知多少(編輯部1-3人)自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學(xué)們來猜下一句，或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題，答對(duì)即可以獲得小禮物。2、絢爛中華(編輯部1-3人)由主辦方提供紙筆，供同學(xué)們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到微信平臺(tái)上。與此同時(shí)還可以猜民族服飾，猜對(duì)即可以獲得精美小禮品。3、傳統(tǒng)文化展板(設(shè)計(jì)部1-3人)二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題，由各系提供，在主干道進(jìn)行投票活動(dòng)。4、書法展示(設(shè)計(jì)部1-3人)宣傳工作室與法協(xié)會(huì)攜手，由書法協(xié)會(huì)提供書法作品供同學(xué)們欣賞。5、獎(jiǎng)項(xiàng)兌換(網(wǎng)宣部1-3人)參加活動(dòng)兌換得小禮品，讓參與者掃描二維碼。九、活動(dòng)流程6:30外聯(lián)部懸掛海報(bào)8:00網(wǎng)宣部全體男生班桌椅8:30布置現(xiàn)場(chǎng)9:00-9:30活動(dòng)開始12:30各活動(dòng)內(nèi)部安排人員吃飯16:00活動(dòng)結(jié)束十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置參加活動(dòng)掃描二維碼即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)十一、人員安排現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：閆可、何偉進(jìn)前期宣傳：設(shè)計(jì)部、網(wǎng)宣部、編輯部會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)：外聯(lián)部秩序負(fù)責(zé)：部門干事計(jì)分負(fù)責(zé)：部門干事現(xiàn)場(chǎng)拍攝：設(shè)計(jì)組十二、可能存在的問題1、宣傳工作不到位。2、音響設(shè)備不能正常使用。3、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。十三、活動(dòng)預(yù)算氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報(bào)、彩印圖片中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院宣傳工作室弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案范本篇7一．活動(dòng)背景孔子是歷史上最有影響的教師，創(chuàng)辦私學(xué)的第一人,以他的思想為核心的儒家學(xué)派更是中國思想的一面旗幟?？鬃訒r(shí)代,私學(xué)以“六經(jīng)”為主，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。其中《樂經(jīng)》已佚失。現(xiàn)在我們除了中學(xué)語文課所學(xué)四書五經(jīng)中的篇章，平時(shí)便很少接觸夫子所代表的儒家文化。但倘若把高中學(xué)過的古文再認(rèn)真讀完，自己也會(huì)有一番新體驗(yàn)。因此在一年一度的國際孔子文化節(jié)之際，為了能重新審視理解古人的思想，傳播中國的傳統(tǒng)文化，我們想舉辦屬于我們學(xué)校自己的“孔子文化節(jié)”。在校園里，通過誦讀“四書”里的經(jīng)典篇章，向先哲們表達(dá)自己的敬意和緬懷。二．活動(dòng)（一）社團(tuán)內(nèi)部成員動(dòng)員大會(huì)為傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)文化精髓，匯川學(xué)社將高度重視本次“傳統(tǒng)文化周”活動(dòng)。全體社員將于10月7日開一個(gè)“活動(dòng)籌備”的動(dòng)員大會(huì)。一來讓新成員進(jìn)一步了解匯川學(xué)社，促進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化理解，提高全體成員對(duì)于活動(dòng)的積極性；二來商討活動(dòng)具體流程方案，部署活動(dòng)安排，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，將任務(wù)落實(shí)到個(gè)人?。ǘ┛傮w宣傳及準(zhǔn)備工作（10月8日起）本次活動(dòng)為了最大限度的調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，增進(jìn)社團(tuán)之間的交流與合作，我們將與書畫社，朗誦者協(xié)會(huì)合作，一起完成整個(gè)活動(dòng)。同時(shí)，我們將在活動(dòng)過程中通過各種途徑發(fā)現(xiàn)同學(xué)們中的各位才子佳人，并加強(qiáng)對(duì)自己社團(tuán)的宣傳。1.由理事會(huì)全體理事及經(jīng)略閣策劃整個(gè)活動(dòng)及其流程，提出必要的活動(dòng)可行方案，并且由文軒閣確定明確的宣傳目標(biāo)，宣傳方案以及具體的宣傳內(nèi)容，確保高質(zhì)量、高效率的完成宣傳及組織工作。從10月9日起，由經(jīng)略閣、文軒閣、中華閣、蓬萊閣協(xié)調(diào)組織宣傳工作。爭(zhēng)取做到全方位，多角度！主要有以下幾個(gè)方面：海報(bào)宣傳：首先由中華閣和文軒閣制作一定數(shù)量的海報(bào)，分批在校園內(nèi)定點(diǎn)定時(shí)的進(jìn)行粘貼宣傳，實(shí)施規(guī)模效應(yīng)，最高效的達(dá)到宣傳的目的。展板宣傳：由經(jīng)略閣和文軒閣制作數(shù)塊展板，介紹活動(dòng)的內(nèi)容，思想，以及舉在“X”展出，網(wǎng)絡(luò)宣傳：以海報(bào)，傳單，BBS，人人網(wǎng)，QQ，社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)站及微博等進(jìn)行宣傳。同時(shí)與BBS網(wǎng)站合作，請(qǐng)他們給予最大的支持。兄弟社團(tuán)宣傳：兄弟社團(tuán)幫忙宣傳。學(xué)院及班級(jí)推廣：在學(xué)院及班級(jí)飛信，QQ群發(fā)出呼吁號(hào)召。3.在活動(dòng)期間，向相關(guān)老師，其他兄弟社團(tuán)，新聞網(wǎng)，薈萃青年等發(fā)出邀請(qǐng)，共同探討傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的意義及啟示。4.由中華閣最終解決活動(dòng)流程的相關(guān)細(xì)節(jié)，預(yù)先做好道具準(zhǔn)備、活動(dòng)參與人員、社員現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作的培訓(xùn)并解決好人員分配問題。（三）傳統(tǒng)文化周具體安排1.論語誦讀活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館南門1、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引師生參與活動(dòng)，由現(xiàn)場(chǎng)工作人員組織安排組成方陣。2、所有活動(dòng)參與者統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)領(lǐng)取《論語》材料一份。3、參與者正衣冠，隊(duì)列整齊，以示敬慕。4、由學(xué)生代表發(fā)表簡(jiǎn)短講話，營(yíng)造誦讀氛圍，動(dòng)員活動(dòng)者的參與激情。5、由學(xué)生代表宣讀祭文。6、學(xué)生代表領(lǐng)讀，所有參與者誦讀。7、由學(xué)生代表帶頭完成條幅簽名紀(jì)念活動(dòng)。2.現(xiàn)場(chǎng)答對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)：薈萃餐廳東側(cè)1、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引師生參與活動(dòng)，由現(xiàn)場(chǎng)工作人員組織安排。2、所有活動(dòng)參與者對(duì)給出的上聯(lián)進(jìn)行答對(duì)。3、現(xiàn)場(chǎng)工作人員及老師對(duì)給出作品的同學(xué)作品進(jìn)行評(píng)定，優(yōu)異者給予領(lǐng)取禮物的憑證。4、參與活動(dòng)著憑證到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取小禮物及現(xiàn)場(chǎng)所送書法作品。3.講座活動(dòng)地點(diǎn)：待定活動(dòng)安排：1.由工作人員宣布講座開始，并對(duì)老師做簡(jiǎn)要介紹。2.講座期間，由工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，并做好記錄。3.講座結(jié)束后對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較好的同學(xué)給予小禮物。4.與老師合影留戀（四）活動(dòng)后期工作1.活動(dòng)成果整理與展示：根據(jù)每次講座的具體內(nèi)容以及活動(dòng)記錄進(jìn)行整理。濃縮精華，以圖片，會(huì)議記錄以及學(xué)生反饋的形式，通過展板，BBS，網(wǎng)站，微博，人人，QQ向大家展示活動(dòng)的某些過程，結(jié)果，評(píng)價(jià)，以及我們匯川學(xué)社的成員在參與、組織這次活