職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)制度實(shí)施細(xì)則

為了落實(shí)學(xué)校關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作制度的通知，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實(shí)有效地提高我校本科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)?；⒅贫然涂茖W(xué)化，特制定本細(xì)則。一、督導(dǎo)目的加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實(shí)施和管理過(guò)程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。二、督導(dǎo)組組成及主要職責(zé)1、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組隸屬于學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室管理，并受學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室委托履行督教、督學(xué)、督管的權(quán)利。2、由主管教學(xué)的王亞明擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)組工作。教學(xué)督導(dǎo)組的成員由熱愛(ài)教學(xué)與教學(xué)研究工作，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公道，在某一學(xué)科領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)水平，有較強(qiáng)組織工作能力、事業(yè)心和責(zé)任感的在職教師或退休教師組成。3、了解學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行情況及教學(xué)秩序狀況，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)全校教學(xué)運(yùn)行秩序進(jìn)行全面監(jiān)督和檢查。4、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查督導(dǎo)工作。5、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校任課教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，并對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教材建設(shè)等工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估評(píng)價(jià)。7、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理情況、規(guī)章制度執(zhí)行情況以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，進(jìn)行檢查監(jiān)控。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。配合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室做好學(xué)校對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)檢查評(píng)估和專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作。三、校教學(xué)督導(dǎo)組工作實(shí)施細(xì)則1、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查：根據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)管理?xiàng)l例》對(duì)照各系上報(bào)執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃，采取定期或不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的問(wèn)題，將及時(shí)指出并通報(bào)教務(wù)處及主管領(lǐng)導(dǎo)。2、教學(xué)基本文件的檢查：在學(xué)期正式開(kāi)課前一周對(duì)各教研室所設(shè)課程教學(xué)大綱和教師教學(xué)應(yīng)必備教材、教學(xué)進(jìn)度表、授課日志、教案等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有不符合要求者，責(zé)令其按規(guī)定限期整改。最新可編輯 word文檔3、理論課教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)任課教師教學(xué)計(jì)劃和教案， 對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)效果進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容有教師的儀表、精神狀態(tài)、教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)方法、多媒體運(yùn)用及課堂管理等。4、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)）課教學(xué)質(zhì)量檢查：按照實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)計(jì)劃，檢查實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材或指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）準(zhǔn)備、教師示范輔導(dǎo)、學(xué)生操作和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告等。5、體育課教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)體育課教學(xué)計(jì)劃和教案檢查教師的儀表、 動(dòng)作要領(lǐng)的講解、動(dòng)作的示范、學(xué)生項(xiàng)目技術(shù)的掌握、身體素質(zhì)、達(dá)標(biāo)情況和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)等。6、考務(wù)工作檢查：參加期中、期末考試的考場(chǎng)巡視，檢查考務(wù)管理和考風(fēng)考紀(jì)情況，并對(duì)試卷進(jìn)行抽查。7、畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查：教學(xué)督導(dǎo)室要組織督導(dǎo)員進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯檢查。每年對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行一次抽樣評(píng)閱，考察評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。8、對(duì)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進(jìn)行檢查： 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校主管部門(mén)提出意見(jiàn)和建議。9、在上述檢查過(guò)程中對(duì)學(xué)生意見(jiàn)較多教師，可以組織跟蹤聽(tīng)課，了解實(shí)情，探討改進(jìn)途徑，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重者提出更換教師的建議。10、組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，每學(xué)期期中分別組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)要求及教師對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)；充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員的作用，及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求；根據(jù)工作需要，教學(xué)督導(dǎo)員可以在不同范圍內(nèi)召開(kāi)教師、師生或?qū)W生等各種層次、各種形式的教學(xué)座談會(huì)。11、每次教學(xué)座談會(huì)都應(yīng)做好記錄，寫(xiě)出會(huì)議紀(jì)要，由教學(xué)督導(dǎo)室存檔。12、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際情況，制定學(xué)年度教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，學(xué)校討論研究同意后實(shí)施，并報(bào)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。13、執(zhí)行聽(tīng)課制度，有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)地了解有關(guān)教師課堂（實(shí)踐）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對(duì)任課教師教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要最新可編輯 word文檔記錄在案，并納入學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每學(xué)期聽(tīng)課至少三次，聽(tīng)課面能涉及全校全體任課教師。15、每學(xué)期至少舉行二次工作會(huì)議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。學(xué)年末，學(xué)校督導(dǎo)組要認(rèn)真匯總、整理各項(xiàng)教學(xué)檢查督導(dǎo)材料，分類(lèi)歸檔保存；同時(shí)要認(rèn)真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)校存檔外，要報(bào)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。16、每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期末，實(shí)行開(kāi)課巡視制、考試巡考制，重點(diǎn)對(duì)教師是否按時(shí)到崗、是否嚴(yán)格履行教師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行督導(dǎo)。17、每周公布考察結(jié)果。18、教學(xué)督導(dǎo)員在履行職責(zé)時(shí)，實(shí)行掛牌制度，每次工作完畢及時(shí)填寫(xiě)《儋州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教考察表》，采用隨機(jī)抽查方式，事先不打招呼。四、教學(xué)督導(dǎo)工作的主要形式和方法1、聽(tīng)課：教學(xué)督導(dǎo)員有權(quán)在沒(méi)有事先通知的情況下到課堂聽(tīng)課，每學(xué)期每位督導(dǎo)員在各種活動(dòng)中聽(tīng)課累計(jì)不少于20學(xué)時(shí)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)，與任課教師進(jìn)行交流和必要的指導(dǎo)。同時(shí)要填寫(xiě)《課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》，并將聽(tīng)課評(píng)價(jià)表報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室。2、抽查：教學(xué)督導(dǎo)員有權(quán)對(duì)教師的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案、批改作業(yè)等教學(xué)基本資料不定期進(jìn)行抽查，向授課教師了解相關(guān)情況并提出自己的建議。3、評(píng)價(jià)：依照學(xué)校的要求，對(duì)全校每學(xué)期開(kāi)出的課程（含實(shí)驗(yàn)課）的教學(xué)效果和教學(xué)管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出參考意見(jiàn)。4、調(diào)研：召開(kāi)學(xué)生與教師座談會(huì)，開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，提供調(diào)研報(bào)告。5、研究分析：對(duì)有關(guān)試卷和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查分析，提供分析報(bào)告；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋存在的問(wèn)題。6、提出意見(jiàn)和建議：對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中好的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。7、總結(jié)與反饋：每年年底教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)一年的督導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)， 提供總結(jié)報(bào)告，教學(xué)督導(dǎo)員也可隨時(shí)向教學(xué)督導(dǎo)室反映問(wèn)題及個(gè)人意見(jiàn)與建議。五、結(jié)果的處理原則1、教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)于各專(zhuān)業(yè)在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中未經(jīng)申報(bào)， 改變計(jì)劃超出允許比例的，將提出質(zhì)疑并限期改正。最新可編輯 word文檔2、教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)于各教研室應(yīng)準(zhǔn)備的教學(xué)文件（教學(xué)大綱等）不健全的，將提出限期補(bǔ)正。3、教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)于授課教師沒(méi)有按照學(xué)校 《教師工作規(guī)范》中規(guī)定的準(zhǔn)備講義、教案、教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)文件的，將限期補(bǔ)正；對(duì)不能在規(guī)定期限完成者，提出停課建議。4、教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)于授課教師不符合學(xué)校 《教師工作規(guī)范》中規(guī)定的課堂教學(xué)規(guī)范開(kāi)展教學(xué)工作的，建議限期改正。5、教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者， 根據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)事故認(rèn)定和處理辦法（試行）》做出責(zé)任認(rèn)定及處理意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)學(xué)校校務(wù)會(huì)議審議。六、教學(xué)督導(dǎo)的工作制度1、教學(xué)督導(dǎo)室工作面向全校教理教學(xué)研究工學(xué)及教學(xué)管作。2、專(zhuān)業(yè)組、教研室及學(xué)校有關(guān)部門(mén)為教學(xué)督導(dǎo)室開(kāi)展工作提供必要的工作條件，學(xué)校教學(xué)管理人員和教師要積極配合支持教學(xué)督導(dǎo)室的工作。3、教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體會(huì)議。 每個(gè)月召開(kāi)一次工作例會(huì)。 可根據(jù)需要邀請(qǐng)有關(guān)系處（室）負(fù)責(zé)人參加。4、教學(xué)督導(dǎo)室在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初應(yīng)當(dāng)向督導(dǎo)員提供本學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃等教學(xué)信息。5、教學(xué)督導(dǎo)員在開(kāi)展工作時(shí)， 應(yīng)根據(jù)具體分工在本學(xué)期完成聽(tīng)課、 教學(xué)紀(jì)律檢查等項(xiàng)工作并按規(guī)范要求將聽(tīng)課記錄表、檢查紀(jì)錄表、考察評(píng)價(jià)報(bào)告等相應(yīng)的工作文件及時(shí)提交教學(xué)督導(dǎo)室，并由教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)整理，匯總和進(jìn)行必要的分析。6、教學(xué)督導(dǎo)員在工作中，如與有關(guān)單位或個(gè)人產(chǎn)生意見(jiàn)分歧甚至矛盾， 由教學(xué)督導(dǎo)室協(xié)調(diào)解決。7、教學(xué)督導(dǎo)室對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員的工作每年進(jìn)行一次考核，并將考 核結(jié)果通報(bào)所在單位。8、教學(xué)督導(dǎo)室不定期印發(fā)校內(nèi)外教學(xué)工作信息資料供教學(xué)督導(dǎo)員參閱、學(xué)習(xí)，定期編印教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)教學(xué)督導(dǎo)工作的情況。9、建立教學(xué)督導(dǎo)的舉報(bào)、投訴，接受全校師生就教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面問(wèn)題的舉報(bào)、申訴和投訴，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并與相關(guān)部門(mén)共同進(jìn)行調(diào)查， 協(xié)調(diào)解決。10、實(shí)施學(xué)生教學(xué)信息員制度， 充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)及教學(xué)管理活動(dòng)中的作用，促進(jìn)教師、學(xué)生、管理人員間的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。最新可編輯 word文檔附件1教學(xué)質(zhì)量考察表附件2教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（1-8）附件1一教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考察表（教師用表）最新可編輯 word文檔課程名稱(chēng)：任課教師：結(jié)構(gòu)指標(biāo)教學(xué)態(tài)度15%）教學(xué)內(nèi)容（40%）教學(xué)方法（30%）教學(xué)效果（15%）評(píng) 語(yǔ)

系別：專(zhuān)業(yè)、年級(jí)班：填寫(xiě)日期：年月日總得分：?jiǎn)雾?xiàng)指標(biāo)最高分值評(píng)判分值1、認(rèn)真?zhèn)湔n，教材熟悉，講稿完整42、嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表組織授課，準(zhǔn)時(shí)1上下課3、授課認(rèn)真54、教書(shū)育人*51、內(nèi)容緊扣專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)豐富充實(shí)，組織合理，邏輯性強(qiáng)，既不照本宣科也不脫離教材，注意理論聯(lián)系實(shí)12際2、概念準(zhǔn)確，分析透切83、重點(diǎn)突出，講清難點(diǎn)，闡明疑點(diǎn)，舉例恰當(dāng)124、吸收科研（或教研）新成果81、方法得當(dāng)，有啟發(fā)性，積極發(fā)展學(xué)生思維82、講授熟練，條理清楚83、教學(xué)時(shí)間利用充分，分配合理44、用普通話或外語(yǔ)講課，話音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象生動(dòng)35、教學(xué)中機(jī)智地處理偶發(fā)事件16、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，板書(shū)板畫(huà)規(guī)范；實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確4規(guī)范7、熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)21、課堂秩序好，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主8動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)2、完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的7優(yōu)點(diǎn)：不足或建議：注：1、請(qǐng)?jiān)谀阍u(píng)判分值欄填上恰當(dāng)?shù)姆种怠?、*教書(shū)育人包括：（1）教師的儀表、情感等對(duì)學(xué)生的示范作用；（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行政治思想和辯證唯物主義等方面的教育；（3）對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。3、計(jì)分方法：請(qǐng)將各項(xiàng)的分相加，填入表頭總得分處。附件2二教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考察表（學(xué)生用表）最新可編輯 word文檔教師：項(xiàng)目教學(xué)態(tài)度

課程： 系別 年級(jí) 班 年 月 日評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 最高分值 評(píng)估分值1、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生思想和學(xué)業(yè)的提高 122、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，重視教學(xué)反饋，注意總結(jié)改進(jìn)教學(xué)工作

8教學(xué)

3、基本概念、理論、原理講解清楚 124、理論聯(lián)系實(shí)際，注意同生產(chǎn)、社會(huì)或中學(xué)等實(shí)際結(jié)內(nèi)容

合

125、按教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行，不斷更新教學(xué)內(nèi)容 66、講授重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，條理清楚（實(shí)驗(yàn)課：實(shí)教學(xué)

驗(yàn)技能熟練，方法得當(dāng)）

12方法

7、教學(xué)方式多樣，重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué) 98、板書(shū)設(shè)計(jì)好，語(yǔ)言清晰（體育、美術(shù)：示范、動(dòng)作9技術(shù)要領(lǐng)正確），積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)9、認(rèn)真學(xué)習(xí)后對(duì)本課的要求基本掌握，并能理解和解教學(xué)

決一些實(shí)際問(wèn)題

12效果

10、從教學(xué)過(guò)程中同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、興趣、熱情和紀(jì)律等方面來(lái)估價(jià)效果

8評(píng)語(yǔ)

總分優(yōu)點(diǎn)：不足：說(shuō)明：評(píng)估請(qǐng)?jiān)诟髦笜?biāo)評(píng)估分值欄內(nèi)填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，然后將各指標(biāo)的分值累加而得總分。姓名 性別 出生年月 專(zhuān)業(yè)職務(wù)最新可編輯 word文檔授課授課時(shí)間 課程名稱(chēng) 學(xué)時(shí)數(shù)對(duì)象近兩年來(lái)教學(xué)情況時(shí)間題獲獎(jiǎng)情況（或出版社、本人承擔(dān)目刊物名稱(chēng)）部分主要教學(xué)成果參加教學(xué)競(jìng)賽課程名稱(chēng)：所講課程起訖時(shí)間： 月 日~ 月 日講課地點(diǎn)：講課時(shí)間：每周（單、雙）上、下午 點(diǎn) 分~ 點(diǎn) 分注：參加競(jìng)賽活動(dòng)的教師應(yīng)嚴(yán)格按照以上時(shí)間表上課，若有變動(dòng)，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處教學(xué)督導(dǎo)室。系推薦、審核意見(jiàn)：科組長(zhǎng)簽名：年 月 日三教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)考察記錄表教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 1（準(zhǔn)備工作質(zhì)量評(píng)估表）最新可編輯 word文檔系（部）： 課程名稱(chēng)： 被評(píng)教師姓名： 評(píng)估時(shí)間：評(píng)估等級(jí)序號(hào) 指標(biāo)體系 優(yōu)←→差13 11 9 6任課教師通過(guò)學(xué)校教師任課資格審查。教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介完整規(guī)范。熟悉教學(xué)大綱，明確課程教學(xué)的目的、 任務(wù)、內(nèi)容、重3點(diǎn)和難點(diǎn)，以及課程在專(zhuān)業(yè)中的地位、 作用和教學(xué)要求。根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真規(guī)范地填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表， 學(xué)時(shí)分配合4理，且能夠反映實(shí)操課的學(xué)時(shí)分配。教材選用合理、符合教學(xué)大綱要求， 按教材科要求及時(shí)5訂購(gòu)教材。有完整的教案，教案中能夠體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的安排、 重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)時(shí)分配。開(kāi)新課教師的教案須完成三分之二（教學(xué)進(jìn)度學(xué)時(shí)）以上。熟悉教學(xué)環(huán)境，準(zhǔn)備好相關(guān)的教具、器材。評(píng)議及建議： 小計(jì)合計(jì)得分 評(píng)定等級(jí)評(píng)價(jià)人簽名：注：1、請(qǐng)?zhí)畋砣藢?duì)任課教師逐項(xiàng)評(píng)價(jià)， 評(píng)估意見(jiàn)請(qǐng)選用評(píng)分等級(jí)欄中相對(duì)應(yīng)的數(shù)字表示， 并在評(píng)分等級(jí)欄上打“√” 。2、考慮到通用性，表中評(píng)估內(nèi)容是以教學(xué)的基本要求為準(zhǔn)則確定的。 某些特殊評(píng)價(jià)可寫(xiě)在“評(píng)儀及建議”欄內(nèi)。3、評(píng)定等級(jí)分為優(yōu)（ 85分以上）、良（75-84.5分）、一般（60-74.5分）、和差（59.5分以下）四級(jí)。4、此表問(wèn)卷調(diào)查后應(yīng)由系部保存?zhèn)洳?。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 2（課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估調(diào)查表——學(xué)生用）最新可編輯 word文檔指標(biāo)分值得分遵時(shí)守紀(jì)，為人師表1-4關(guān)心學(xué)生，公正嚴(yán)明1-6認(rèn)真授課，教書(shū)育人1-4表達(dá)清晰，條理分明1-8知識(shí)準(zhǔn)確，分析到位1-12（示范規(guī)范，分解清楚）聯(lián)系實(shí)際，例證恰當(dāng)1-10突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)1-12語(yǔ)言生動(dòng)，教態(tài)自然1-4因材施教，注重啟發(fā)1-8內(nèi)容充實(shí)，反映趨勢(shì)1-6方法靈活，手段得當(dāng)1-4講練結(jié)合，作業(yè)適量1-6知識(shí)掌握，能力提高1-8思維開(kāi)拓，興趣激發(fā)1-8合計(jì)100由教務(wù)處統(tǒng)一組織學(xué)生填寫(xiě)最新可編輯 word文檔教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 3（教學(xué)督導(dǎo)登記表）任課教師姓名 課程名稱(chēng)任課教師所在單位 任課班級(jí)上課時(shí)間 上課地點(diǎn)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)能力的評(píng)價(jià)對(duì)備課、講課、作業(yè)布置的基本看法存在問(wèn)題及學(xué)生反映意見(jiàn)與建議簽名： 年 月 日教學(xué)有問(wèn)題的在月匯總考核總分上減去1-5分備注課堂組織紀(jì)律好的在月匯總考核總分上加1-5分注：1、意見(jiàn)與建議一欄包括對(duì)學(xué)院教學(xué)條件、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等；2、表格內(nèi)不夠填寫(xiě)可另附紙最新可編輯 word文檔教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 4（課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表——領(lǐng)導(dǎo)、同行、專(zhuān)家用）課程名稱(chēng)：被評(píng)教師姓名：時(shí)間：年月日評(píng)估指標(biāo)評(píng)估等級(jí)優(yōu)←→差一級(jí)序二級(jí)指標(biāo)1513106指標(biāo)號(hào)教學(xué)1治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，嚴(yán)格考勤，教書(shū)育人。態(tài)度2熟悉大綱，精通內(nèi)容，備課充分，耐心答疑。教學(xué)3所定教學(xué)目的和要求符合學(xué)生實(shí)際，并能完成教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。目標(biāo)4教學(xué)目的明確、具體，并貫通教學(xué)全過(guò)程。5內(nèi)容充實(shí)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，技能熟練。教6條理清楚，重點(diǎn)突出，抓住難點(diǎn)。7知識(shí)容量、講授速度適當(dāng)，學(xué)生能接受。學(xué)注意吸收本學(xué)科發(fā)展的新信息，更新教學(xué)內(nèi)容，課堂提供的內(nèi)8信息量大。容有系統(tǒng)性，并注意與相關(guān)課程內(nèi)容的聯(lián)系。注意思想性、科學(xué)性的統(tǒng)一。語(yǔ)言表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔，板書(shū)字跡清楚。重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，學(xué)生有思考、操作的機(jī)會(huì)。精講巧練，講練結(jié)合，重視引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。教結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教具和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行學(xué) 14教學(xué)。方面向全體學(xué)生，維持課堂教學(xué)秩序， 注意反饋調(diào)節(jié)，機(jī)敏處法15理偶發(fā)事件。教學(xué)方法靈活，課堂活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)緊湊，時(shí)間分配恰當(dāng)，不拖堂。教18達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，課外作業(yè)適度。學(xué) 19 課堂口頭答問(wèn)、書(shū)面作業(yè)正確率高。效各層次學(xué)生都學(xué)有所得，對(duì)教學(xué)反映良好。果評(píng)議及建議： 小計(jì)合計(jì)得分 評(píng)定等級(jí)注： 1、評(píng)估意見(jiàn)請(qǐng)選用項(xiàng)目評(píng)分欄中相對(duì)應(yīng)的數(shù)字表示，并在評(píng)分欄上打“√” 。2、考慮到通用性，表中評(píng)估內(nèi)容是以教學(xué)的基本要求為準(zhǔn)則確定的，對(duì)課程的某些特殊評(píng)價(jià)，可寫(xiě)在“評(píng)議及建議”欄內(nèi)。3、評(píng)定等級(jí)分為優(yōu)（ 85分以上）、良（75-84.5分）、一般（60—74.5分）和差（59.5分以下）四級(jí)。4、此表問(wèn)卷后應(yīng)由系部保存?zhèn)洳?。最新可編?word文檔教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 5（課程考核工作質(zhì)量評(píng)估表）課程名稱(chēng)： 任課教師： 評(píng)估時(shí)間： 年 月 日評(píng)估等級(jí)序號(hào) 課程考核工作評(píng)估指標(biāo) 優(yōu)差15 13 10 6平時(shí)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)記錄完整命題符合教學(xué)大綱要求， 體現(xiàn)了本課程的基本概念、 基本理2論和基本技能，達(dá)到了本課程的基本要求，語(yǔ)意明確。命題難易適當(dāng)、重點(diǎn)突出，試卷分量適中，具有一定的信度、3效度和區(qū)分度，能夠考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷分?jǐn)?shù)分布合理、打印清楚、符號(hào)規(guī)范、插圖完整。嚴(yán)格執(zhí)行考試管理制度， 嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)記錄5表。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正確、閱卷評(píng)分準(zhǔn)確無(wú)誤、得分合理。建議和意見(jiàn)：小計(jì)合計(jì)得分 評(píng)定等級(jí)注：1、請(qǐng)?zhí)畋砣藢?duì)任課教師逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，在等級(jí)欄中劃“√” ；2、此表6個(gè)項(xiàng)目的權(quán)重量相同，可按各項(xiàng)目的