自學(xué)考試的十種學(xué)習(xí)方法

第頁共頁自學(xué)考試的十種學(xué)習(xí)方法自學(xué)考試的十種學(xué)習(xí)方法1.重點(diǎn)把握法：好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，假如內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，必有收獲。2.【摘要】：^p學(xué)習(xí)法：在自學(xué)過程中，邊學(xué)習(xí)邊【摘要】：^p，是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)的【摘要】：^p進(jìn)展校對(duì)和更正非常重要，它有助于知識(shí)的深化。3.邏輯分類法：自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯構(gòu)造，編制一個(gè)比擬簡明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。4.做題拓展法：很多復(fù)習(xí)參考書的單項(xiàng)選擇題數(shù)量比擬多，覆蓋面也很廣。因此，在做單項(xiàng)選擇題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、互相關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)，也可以理解更多的題型。5.重復(fù)學(xué)習(xí)法：當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。6.換位考慮法：在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來。7.角色轉(zhuǎn)換法：在自學(xué)某個(gè)專業(yè)時(shí)，比方會(huì)計(jì)，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深會(huì)計(jì)人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會(huì)學(xué)以致用，有益于考試。8.穿插應(yīng)用法：對(duì)知識(shí)多方位、多學(xué)科的穿插應(yīng)用，會(huì)對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。9.經(jīng)典指導(dǎo)法：在自學(xué)中，會(huì)經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來指導(dǎo)理論。10.爭論提問法：真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷?，?huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭論和提問。拓展閱讀：自學(xué)考試學(xué)習(xí)方法精華總結(jié)勤奮+技巧=成功首先，正確理解了學(xué)習(xí)和考試的關(guān)系。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了掌握新的知識(shí)，而考試只是驗(yàn)證自己掌握知識(shí)程度的一種手段。因此在學(xué)習(xí)過程中，我刻苦鉆研，盡可能全面、純熟地掌握書中的內(nèi)容，而不是單純從考試的角度去考慮哪些內(nèi)容需要，哪些內(nèi)容不需要。這樣，即使考試時(shí)題目難一點(diǎn)或偏一點(diǎn)，也不會(huì)茫然無措。雖然我認(rèn)為考試時(shí)出所有章節(jié)題目的可能性不大，但為了多學(xué)一步知識(shí)，我還是花了很多時(shí)間和精力，將這局部內(nèi)容全部弄懂。結(jié)果考試時(shí)恰巧就是書上的題型，我駕輕就熟，很快就做出來了。而大多數(shù)人從應(yīng)試角度出發(fā)，對(duì)這局部內(nèi)容只是一知半解，遇上這樣一整套的題目，只能胡答，白白失分了。其次，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。為了順利通過考試，我制定了一份學(xué)習(xí)的進(jìn)度方案，把整個(gè)迎考過程分為五個(gè)階段。第一階段是學(xué)習(xí)階段，要求做到對(duì)書中的知識(shí)點(diǎn)根本上能純熟掌握。第二階段是做習(xí)題，考試前將習(xí)題集上所有題目都做完。第三階段主要是對(duì)做習(xí)題過程中暴露出來了問題加以重點(diǎn)解決，同時(shí)對(duì)根本的知識(shí)面加以穩(wěn)固。第四階段是考試前一個(gè)星期的總復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，各門功課復(fù)習(xí)的先后順序有所講究。前半周，我集中精力復(fù)習(xí)星期天的考試課程，后半周那么全力復(fù)習(xí)先考的兩門功課。這樣做，即可以保證在考前兩門課時(shí)印象深入，也防止了來不及復(fù)習(xí)最后一門課。第五階段是考試期間，主要是在第一天考完后，再全面地復(fù)習(xí)一次最后一門考試課程。第三個(gè)階段只能提早完成，不允許延遲。正是通過制定學(xué)習(xí)方案并催促自己按時(shí)完成各階段的任務(wù)，我才能及時(shí)完成三門課程的學(xué)習(xí)，并在考試中獲得好成績。講究學(xué)習(xí)技巧在學(xué)習(xí)一門課程中遇到難點(diǎn)，一時(shí)看不懂，或感覺疲勞時(shí)，采用這種穿插的方法，會(huì)有意想不到的效果。為了進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率，我采用了針對(duì)不同的時(shí)段，分別記憶不同內(nèi)容的`方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比擬好，又能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，因此我堅(jiān)持每天早晨和晚上各花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。工作的間隙和休息時(shí)間比擬短，我用來加深記憶，獲得了不錯(cuò)的效果。用滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法，趁熱打鐵。此外，我還采用了滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法，即在完成一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容后，先趁熱打鐵，對(duì)該章內(nèi)容融會(huì)貫穿，再將第一章至該章的內(nèi)容貫穿起來復(fù)習(xí)一遍，然后才開場(chǎng)學(xué)習(xí)新的章節(jié)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于即保持了學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)性，又可以穩(wěn)固已學(xué)過的知識(shí)，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)了后面，忘了前面的現(xiàn)象。為了充分發(fā)揮做習(xí)題的作用，我直到學(xué)習(xí)階段完畢，自認(rèn)對(duì)書中內(nèi)容已根本掌握時(shí)才開場(chǎng)做習(xí)題。在做題過程中，我完全不去看課本，把每項(xiàng)道題當(dāng)作考題一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去做。等習(xí)題全部做完以后，再對(duì)一下答案，對(duì)于做錯(cuò)的習(xí)題，在題目邊上標(biāo)上記號(hào)，并弄明白出錯(cuò)的原因，防止以后再犯同樣的錯(cuò)誤。通過做習(xí)題，既理解了自己對(duì)課本內(nèi)容的掌握情況，又暴露出了缺乏之處，從而使自己能進(jìn)展更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。注意休息，在考試時(shí)保持平衡的心態(tài)。為了能在考試時(shí)保持清醒的頭腦，在考試前幾天我都保證每天不少于8小時(shí)的睡眠。在考試時(shí)，我認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，不因?yàn)榭嫉捻樖志痛中拇笠猓膊灰驗(yàn)橛錾想y題而焦燥不安，始終以平穩(wěn)的心情完