古今對話 傳承創(chuàng)新：小學(xué)實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典型課例研究

古今對話傳承創(chuàng)新：小學(xué)實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典型課例研究讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖傳統(tǒng)中華文化傳統(tǒng)文化中華教育歷史設(shè)計教學(xué)文化課程研究策略思想古詩詞篆刻實踐藝術(shù)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要小學(xué)生尤其需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積累和滋養(yǎng)，北京市翠微小學(xué)對于中華優(yōu)秀文化的歷史傳承已根深六十年，相關(guān)的課程研究近十年終趨于完善，老師們精心編寫的傳統(tǒng)文化教材由北京師范大學(xué)出版社正式出版，并納入學(xué)校的課程體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的繼承和創(chuàng)新道路上不斷研究實踐、提煉總結(jié)并運用到實際教育教學(xué)的案例，對中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育起到一定的借鑒和啟迪作用。目錄分析“小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化多方融合課程的實施策略研究”課題研究報告第一章思想啟蒙第二章藝術(shù)技藝第三章詩文學(xué)習(xí)目錄第四章綜合實踐第五章語言文史第六章經(jīng)驗總結(jié)后記目錄第一章思想啟蒙第一節(jié)《中庸之道》教學(xué)設(shè)計及反思第二節(jié)《義利之辨》教學(xué)設(shè)計及反思第三節(jié)《比德于玉》教學(xué)設(shè)計及反思第四節(jié)《敬以直內(nèi)》教學(xué)設(shè)計及反思第五節(jié)《大國工匠》教學(xué)設(shè)計及反思第二章藝術(shù)技藝第一節(jié)《民間面塑——生肖》教學(xué)設(shè)計及反思第二節(jié)《剪紙中的古老記憶》教學(xué)設(shè)計及反思第三節(jié)《精美奇絕的古印》篆刻教學(xué)設(shè)計及反思第四節(jié)《元代雜劇》教學(xué)設(shè)計及反思第五節(jié)《國粹京劇》教學(xué)設(shè)計及反思第六節(jié)《陶瓷文化》教學(xué)設(shè)計及反思第三章詩文學(xué)習(xí)第一節(jié)《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》吟誦教學(xué)設(shè)計及反思第二節(jié)《聲調(diào)的秘密》吟誦教學(xué)設(shè)計及反思第三節(jié)《涼州詞》《鄉(xiāng)村四月》吟誦教學(xué)設(shè)計及反思第四節(jié)送別詩吟誦教學(xué)設(shè)計及反思第五節(jié)《鄭人買履》文言文教學(xué)設(shè)計及反思第六節(jié)《活見鬼》文言文教學(xué)設(shè)計及反思第四章綜合實踐第一節(jié)“歲寒三友”語文實踐活動教學(xué)設(shè)計及反思第二節(jié)“水文化”語文實踐活動教學(xué)設(shè)計及反思第三節(jié)“黃河文化”語文實踐活動教學(xué)設(shè)計及反思第四節(jié)“馬”語文實踐活動教學(xué)設(shè)計及反思第五節(jié)SpecialDays綜合實踐課教學(xué)設(shè)計及反思第六節(jié)SpringFestival綜合實踐課教學(xué)設(shè)計及反思第五章語言文史第一節(jié)《歇后語大觀園》教學(xué)設(shè)計及反思第二節(jié)《寓言》教學(xué)設(shè)計及反思第三節(jié)《對聯(lián)的藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計及反思第四節(jié)《一字褒貶》教學(xué)設(shè)計及反思第五節(jié)《文學(xué)翹楚》教學(xué)設(shè)計及反思第六節(jié)《小說薈萃》教學(xué)設(shè)計及反思第六章經(jīng)驗總結(jié)感知精神內(nèi)核獲得人生智慧——傳統(tǒng)文化“主題探究”的課堂教學(xué)策略的研究古詩詞積累校本課程的推進策略尊重詩歌特點喚醒美好人性——古典詩詞與品格教育古詩詞中的清明節(jié)習(xí)俗概覽《論語》新讀對話篇孟子治國思想與外儒內(nèi)法《中庸》學(xué)習(xí)札記夯實基礎(chǔ)砥礪前行——《翠錦心畫》硬筆課程實施的案例分析小學(xué)中年級篆刻學(xué)科個性化作業(yè)的研究讀書筆記讀書筆記這是《古今對話傳承創(chuàng)新：小學(xué)實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典型課例研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《古今對話傳承創(chuàng)新：小學(xué)實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典型課例研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容