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文檔簡介
旅行的意義初中說明文旅行的意義初中說明文篇1
旅行的意義是什么?就讓我來說明說明吧!古人云:“行萬里路,讀萬卷書〞,我們讀書是為了獲取學(xué)問,但是能融會貫通更是重要呢!而旅行的意義就在于伸展身心、增廣見聞,幫助我們把書本上的學(xué)問,轉(zhuǎn)換成自己無窮無盡的力量!
我先來說說讓我印象最深刻的校外教學(xué)吧!那真是一次擁有美妙閱歷的旅行?。∥易畲蟮氖斋@是:克服了“恐懼〞!在游樂場,老師一下令解散,同學(xué)由一窩蜂變成鳥獸散,舍命的往前沖;但我們這組卻像“劉姥姥逛大觀園〞一樣,看著手中“寶貴〞的地圖,當(dāng)心翼翼的走啊走,逛啊逛,就怕迷路了!好笑的是,我們這幾個(gè)“劉姥姥〞的方向感也真差,真的好幾次迷路了!不過,“塞翁失馬,焉知非福〞,我們因禍得福,享受了一次次迷路的驚險(xiǎn)感覺,還玩了特別刺激的“火山歷險(xiǎn)記〞和“海盜船〞等等的游樂設(shè)施!“火山歷險(xiǎn)記〞最刺激了!從高四層樓的水道筆直的俯沖下來,嚇得我心驚肉跳!但是,換個(gè)角度想,這不也是一個(gè)特殊的閱歷嗎?克服了恐懼,讓這次旅行的意義對我來說又更加深了!
我最喜愛旅行。和功課、參考書奮戰(zhàn)不懈,感到力不從心時(shí),我就會起身,走到房間的窗戶邊,傾聽悅耳的蟲鳴鳥叫,讓自己放松一下。這也是一種心靈和想像的“旅行〞,是種親近大自然的旅行。親近大自然讓我倍感舒適,我快樂的享受大自然恩賜的禮物,但我也聽見了大自然的警告。我要提示大家:“我們應(yīng)當(dāng)重視水土保持,別再讓無辜的大自然受到損害了!〞確實(shí),我們?nèi)粼俨粰z討,再不停止損害大自然的舉動,再不做好水土保持,我們就只有死路一條!當(dāng)然,也就無法享受美妙的“大自然之旅〞了!我們怎能不擔(dān)憂,不戒慎恐懼呢?
眼看著又快到鳳凰花開的時(shí)候了,也快到六年級的學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)的時(shí)候了。畢業(yè)后,他們即將邁入人生的另一個(gè)階段,也即將迎接更多的挑戰(zhàn)!人生有很多次的旅行,這一次的“旅行〞,意義特別重大。我祝愿學(xué)長學(xué)姐們,在人生的漫長旅行中,更加成長、茁壯,也祝愿他們在旅途中一帆風(fēng)順;讓自己的生命得以升華,得以燦爛,得以更加洪亮!加油喔!學(xué)長學(xué)姐們!珍重!再見!
旅行的意義初中說明文篇2
假如有機(jī)會,一生肯定要多去旅行。
而我最喜愛的,便是乘坐火車乘坐動車或者乘坐汽車去旅行。我喜愛坐在靠窗的位置,不管白天還是黑夜,即便是在夜里,那夜的深邃和神秘也是一種憧憬和向往,亦或是一閃而過的路燈和短暫停留的站臺,都會是旅行路上溫馨的插曲和留念。
經(jīng)受一場徹底的旅行,一路上自由自由無拘無束,可以漫無目的地游蕩,可以放空心靈的去融入自然,不求遇見誰,也不求遇上什么美妙的風(fēng)景,想象自己就是一艘自由飄浮在湖心的小船,掌控方向的可以是風(fēng)也可以是水,而自己便只是靜靜的駐留。
旅行的目的,便是卸下平日生活里全部的面具和包袱,去一個(gè)生疏的城市或者生疏的環(huán)境,去發(fā)覺各種各樣的人和事物還有風(fēng)景;旅行的樂趣,就是因?yàn)闀懈鞣N遇見,才變的生動起來。旅行中,看看生疏城市里的建筑,看看不同生活里悠然的老人,看看不一樣的風(fēng)景,看看鄉(xiāng)村的幽靜、草原的靈動、沙漠的廣袤、雪山的孤傲、大海的包涵…
旅行的意義并不是在這里留下“到此一游〞,旅行更重要的,是讓人有一種源自心靈的轉(zhuǎn)變。旅行會轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì),我們見多了不同的環(huán)境不同的風(fēng)景,見多了不同的民族和他們不同的生活方式,見多了不同的自然景觀和更多的歷史遺跡。這樣,我們的眼界就自然的變得更加的開闊起來,我們就會以更加平和的心態(tài)去面對自己的生活。
旅行的美,不在終點(diǎn),在于過程中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。途經(jīng)大山深處的農(nóng)家小院時(shí),我會停下來和他們一起去摘玉米,和他們一起去挖紅薯;途經(jīng)水鄉(xiāng)漁村時(shí),我會停下來和他們一起學(xué)習(xí)撒網(wǎng)捕魚和劃船;途經(jīng)古廟道觀,我會停下來去傾聽大師的佛經(jīng)道義,看看古建筑留下的智慧和藝術(shù)。
每一次旅行,都是一次心靈的升華,一座山,一湖水,山因水而靈動,水因山而浩瀚,一座城,一群人,城因人而繁華,人因城而安居。從人文到自然,不斷震撼著自己的內(nèi)心,擴(kuò)張著自己的腦域,讓思想接受洗滌,古人說讀萬卷書不如行千里路,說的就是這個(gè)意思了。
關(guān)于旅行,我只有這樣粗淺的體會。然后我便用花開半夏的一段路來結(jié)束吧,旅游和旅行的最大區(qū)分在于:旅游僅僅是用雙腳與眼晴,而旅行還要帶上靈魂和夢想。
旅行的意義初中說明文篇3
從古至今大家都說:“開卷有益〞,讀書雖然可以增加學(xué)問,但不管書中講的多么活靈活現(xiàn),或真的像你想得一樣美侖美奐,但“百聞不如一見,假如沒有親眼看到難免會留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾;雖然讀書能讓我們增廣見聞,使你變得博學(xué)多聞,但你照舊是只井底之蛙,還有很多學(xué)問需要一點(diǎn)一滴的累積,你肯定要去看看大自然是多么浩瀚,立刻你才知道自己是多么渺小。
假如你已經(jīng)被那沉重的課業(yè)壓得喘不過氣來,還是被繁忙的工作操到筋疲力盡,那就找個(gè)陽光普照的好天氣,與家人到大自然中享受一下天倫之樂吧!旅行不但能讓人放松心情,也能讓你勞碌的“電池〞——疲乏的.心好好的充電一下。拋開平常的苦惱,好好的享受大自然之美,不要天天死板的呆在家中當(dāng)個(gè)書呆子,多多走向大自然學(xué)習(xí)多元化的學(xué)問,才能活用在我們的日常生活上。
旅行可說是我最喜愛的一件事了,但因?yàn)檎n業(yè)的關(guān)系,加上我爸媽的工作繁忙,平日我?guī)缀鯖]有出去旅游的機(jī)會,所以我們家都會利用漫長的寒、暑假,好好出去放松一下,規(guī)劃一個(gè)充實(shí)的旅游,讓我們大飽眼福一下,讓我們開開眼界,讓我們盡情的游山玩水,盡情的享受天倫之樂,盡情的享受大自然的洗禮。不管到海邊或清亮見底的溪流旁享受釣魚的樂趣,到杳無人煙的山野中,享受回來大自然的無憂無慮,都是很好的選擇。敞快樂胸盡情的玩,玩得不亦樂乎,雖然是短暫的幾天旅程,卻是人生中最美妙的回憶。
旅游不但是玩樂,而是由玩樂中吸取學(xué)問,讓我們了解全世界的奇風(fēng)異俗,觀看大自然鬼斧神工的奧妙,看大地上的奇花異草,還有可愛的動物們……所以,旅游可說是我們生活中不行缺少的娛樂之一。
旅行的意義初中說明文篇4
你被課業(yè)壓得喘不過氣來了嗎?你的生活平淡無奇嗎?你會羨慕別人旅行的經(jīng)受嗎?“心動不如馬上行動〞快來一趟詫異又好玩的旅行,紓解你郁悶的心情、妝點(diǎn)你索然無味的生活吧!
每逢假日,我們?nèi)掖笮【秃襞笠?,來一趟快樂的旅行,一輛愛的小車子,總是載了滿滿的行李和期盼的心,遠(yuǎn)離沈重的課業(yè)和煩瑣的心事,徜徉在大自然的懷抱中,盡情的享受自然的洗禮、文化的薰陶。旅行不但開闊了我的眼界,也豐富了我的人生,使奄奄一息的生活變得多采多姿,也使我的人生又點(diǎn)燃了一盞光明之燈。
我曾經(jīng)去過埃及旅行,那一座座高聳的金字塔映入我的眼簾,使我目瞪口呆,幾千年宏偉的金字塔在我眼前呈現(xiàn),使我驚異不已,不敢置信?。《嗪陚サ木吧?,我第一次感受到什么是“壯麗的景色〞,什么是“百聞不如一見〞哪!難怪人家常說去埃及金字塔,也是尋幽訪勝、探究神秘的必經(jīng)之旅呀!
古人說:“讀萬卷書,行萬里路。〞透過書本,我們可以得到很多的學(xué)問,但書所呈現(xiàn)給我們的,不完全是千真萬確的,或許那只是的天馬行空,再加上一點(diǎn)巧思;所以古人也說:“盡信書不如無書〞,因此,我們需要透過旅行,增廣見聞,讓以前所學(xué)到的學(xué)問,得到證明,畢竟“百聞不如一見〞??!
或許你也該來一趟旅行,讓自己緊繃的生活放松一下吧!只要來一趟感性又知性的旅行,你肯定會永生難忘!
旅行的意義初中說明文篇5
我們透過了書本,讓自己增廣見聞。但古人說:“盡信書不如無書〞所以,我們要了解更多的東西,光靠書本,還缺乏以讓自己真正體悟所寫的,也難與產(chǎn)生共鳴,因?yàn)闀局写蠖喽际堑母惺芏俏覀冇H身經(jīng)受。所以,唯有透過旅行,才能讓我們更加領(lǐng)悟書本和生活中的真實(shí)意義,使得生命更充實(shí),學(xué)問更扎實(shí)。
旅行是我放假時(shí)最期盼的事情之一,一家人不管國內(nèi)、國外,都會玩得欣喜若狂,不必為功課而郁悶,為事情而擔(dān)憂。遠(yuǎn)離了一切的壓力和苦惱,為接下來的景點(diǎn)和事情感到十分新奇、期盼,更能夠增加家人之間的感情。所以每次只要一跟家人出外旅行,我的內(nèi)心就會開始有一種莫名的放松和開心,感受到無與倫比的天倫之樂,真是美好??!
與朋友及老師們旅行,那份歡樂又跟家人旅行的歡樂不同了,別有一番味道。記得畢業(yè)旅行的時(shí)候,那時(shí)身體有些不舒適,多虧朋友的幫助,身體漸漸的恢復(fù)起來了,同時(shí)也感受到了友誼的珍貴;平?!懊嬗须y色〞、嚴(yán)峻不茍言笑的老師,也十分貼心的照看我。在這次的畢業(yè)旅行中,我感受了同學(xué)老師細(xì)心
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