東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試歷年高頻難、易錯點(diǎn)試題甄選答案附答案_第1頁
東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試歷年高頻難、易錯點(diǎn)試題甄選答案附答案_第2頁
東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試歷年高頻難、易錯點(diǎn)試題甄選答案附答案_第3頁
東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試歷年高頻難、易錯點(diǎn)試題甄選答案附答案_第4頁
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長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試歷年高頻難、易錯點(diǎn)試題甄選答案附答案(圖片大小可自由調(diào)整)第I卷1.人格測驗(yàn)和速度測驗(yàn)需要考慮測驗(yàn)時限。()B.正確參考答案:A2.大體而言,難度為0.50時最理想,此時項(xiàng)目具有最大的鑒別力。()A.正確B.錯誤參考答案:A3.聯(lián)合型瑞文推理測驗(yàn)可以用于檢測有言語障礙被試的推斷性能力。()B.正確參考答案:BB.錯誤參考答案:AA.操作測驗(yàn)B.智力測驗(yàn)D.人格測驗(yàn)參考答案:BCD6.不影響穩(wěn)定性只影響準(zhǔn)確性的誤差是()。A.隨機(jī)誤差D.測驗(yàn)誤差參考答案:BA.錯誤參考答案:B8.結(jié)構(gòu)效度能幫助我們運(yùn)用測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋人的心理特質(zhì),可由結(jié)構(gòu)效度研究的資料來回答測驗(yàn)所測量的東西或所測量的變量的性質(zhì),對于測量一個抽象構(gòu)想(很難用行為表現(xiàn)來描述的構(gòu)想,如智力、人格、婚姻滿意度)是合適的。()A.錯誤B.正確參考答案:B9.比率智商(IQ)被定義為()與實(shí)足年齡之比。B.真實(shí)年齡C.心理年齡D.智力商數(shù)參考答案:C10.結(jié)構(gòu)效度是指測驗(yàn)實(shí)際測量出所欲測量的心理結(jié)構(gòu)或特征的程度。()B.正確參考答案:B11.難度對信度的影響存在于所有測驗(yàn)中。()A.正確B.錯誤參考答案:B12.MMPI的缺點(diǎn)是()。A.主觀題較多B.受文化背景影響C.測試時間長D.受動機(jī)沖突影響參考答案:BC一.綜合考核(共12題)1.如果我們證實(shí)一個測驗(yàn)?zāi)軒椭覀兇_定哪些個體可能會焦慮,我們論證的是構(gòu)想效度。()A.錯誤參考答案:A2.相關(guān)法是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù),數(shù)據(jù)變量的不同,可選用的計(jì)算方法有()。A.積差相關(guān)B.點(diǎn)二列相關(guān)C.二列相關(guān)D.賈斯朋(Juspen)參考答案:ABCD3.在測驗(yàn)實(shí)施時,需要考慮測驗(yàn)時限的有()。A.典型行為測驗(yàn)B.人格測驗(yàn)C.最高行為測驗(yàn)D.速度測驗(yàn)參考答案:CDA.職業(yè)傾向測驗(yàn)B.興趣測驗(yàn)C.學(xué)習(xí)障礙診斷測驗(yàn)5.發(fā)展量表通常有心理年齡量表和年級當(dāng)量。()A.錯誤B.控制測驗(yàn)焦慮,不講威嚇被試的話C.與被試建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系參考答案:ABCD7.解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時應(yīng)以()來解釋。A.一段分?jǐn)?shù)B.特定數(shù)值D.常模分?jǐn)?shù)參考答案:A8.與其他人格量表相比,MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)是()。A.臨床診斷符合率較高C.廣泛應(yīng)用于人才選拔D.可揭示潛意識層次的動機(jī)沖突參考答案:ABCD9.下列哪一項(xiàng)是客觀測驗(yàn)形式?()A.多項(xiàng)選擇C.面試D.論述參考答案:A10.心理測驗(yàn)按施測人數(shù)分為()。A.個別測驗(yàn)B.團(tuán)體測驗(yàn)C.難度測驗(yàn)D.速度測驗(yàn)參考答案:AB11.心理測量具有()。A.間接

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