撫順順城教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考撫順順城教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.上課過(guò)程中最主要和基本的組成部分是（）。A.鞏固新教材B.講授新教材C.檢查復(fù)習(xí)D.組織教學(xué)【答案】：B2.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)惰化B.社會(huì)干擾C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：B3.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)B.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)C.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利D.該老師的做法沒(méi)有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰?，不受《中華人民兵共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)【答案】：A4.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強(qiáng)化能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D5.課程管理涵蓋課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。一般而言，課程管理的基本過(guò)程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課程設(shè)計(jì)B.課表安排C.課程評(píng)價(jià)D.課綱編寫【答案】：C6.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢(shì)B.先降后升趨勢(shì)C.上升趨勢(shì)D.先升后降趨勢(shì)【答案】：C7.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A.“取法乎中”B.“無(wú)法即法”C.“取法乎上”D.“取法乎下”【答案】：C8.教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.教師B.教學(xué)C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)【答案】：C9.1951年（）提出了“范例教學(xué)”的主張。．A.懷特海B.布魯納C.瓦·根舍因D.贊科夫【答案】：C10.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.受教育者B.教育內(nèi)容C.教育者D.教育影響【答案】：D11.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果（）。A.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好B.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好C.開(kāi)頭部分內(nèi)容記憶效果最好D.中間部分內(nèi)容記憶效果最好【答案】：A12.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)B.教學(xué)目的和任務(wù)C.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平【答案】：C13.國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)。（）A.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%B.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%C.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%D.平穩(wěn)較快發(fā)展7%【答案】：D14.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.單親家庭學(xué)生B.優(yōu)秀學(xué)生C.智障學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D15.教師的批評(píng)與不表?yè)P(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.沒(méi)有關(guān)系B.有利有弊C.存在負(fù)相關(guān)D.關(guān)系不明顯【答案】：C16.在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開(kāi)放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長(zhǎng)期的研究方法是（）。A.觀察法B.定性研究法C.個(gè)案研究法D.定量研究法【答案】：B17.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.演示實(shí)驗(yàn)B.觀察實(shí)物C.到實(shí)地參觀訪問(wèn)D.觀察教學(xué)電影【答案】：D18.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.邏輯思維B.形象思維C.抽象思維D.概括思維【答案】：A19.自我防御機(jī)制的功能是（）。A.正面面對(duì)創(chuàng)傷B.保持心理平衡C.指向功能D.信號(hào)功能【答案】：B20.習(xí)得性無(wú)力感理論是由（）提出來(lái)的。A.皮亞杰B.阿特金森C.塞利格曼D.麥克萊蘭【答案】：C21.我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論B.《義務(wù)教育法》C.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)【答案】：A22.道德是以（）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)和規(guī)范人們的行為。A.慎獨(dú)B.理性C.善惡D.罪與非罪【答案】：C23.（）的目的是促進(jìn)個(gè)體在人際關(guān)系中公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感和觀點(diǎn),維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。A.強(qiáng)化訓(xùn)練B.全身松弛法C.果敢訓(xùn)練D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：C24.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.匠師C.經(jīng)師D.人師【答案】：D25.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.拉特克D.康德【答案】：C26.我國(guó)古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過(guò)程。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】：D27.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A.兒童模仿電影中的人物B.吃酸的東西會(huì)流唾液C.蜘蛛織網(wǎng)D.老鼠打洞【答案】：A28.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚,第二天無(wú)精打采，這屬于（）。A.同時(shí)正誘導(dǎo)B.同時(shí)負(fù)誘導(dǎo)C.相繼負(fù)誘導(dǎo)D.相繼正誘導(dǎo)【答案】：C29.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學(xué)原則是（）。A.藏息相輔B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.教學(xué)相長(zhǎng)D.長(zhǎng)善救失【答案】：C30.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了B.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西C.原來(lái)的觀念太根深蒂固，影響了新知識(shí)的接收D.后來(lái)的知識(shí)是使先學(xué)的知識(shí)更加鞏固【答案】：A31.一般來(lái)說(shuō)，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A.操作性B.靈活性C.實(shí)踐性D.計(jì)劃性【答案】：B32.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.投射B.置換C.升華D.壓抑【答案】：B33.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.艾里斯B.斯金納C.雅各布松D.巴甫洛夫【答案】：A34.學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于（）。A.順向負(fù)遷移B.逆向負(fù)遷移C.順向正遷移D.逆向正遷移【答案】：C35.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來(lái)建立管理機(jī)制。A.教育內(nèi)容B.教師C.學(xué)校D.學(xué)生【答案】：D36.根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注自我感受C.關(guān)注情境D.關(guān)注生存【答案】：C37.行為主義的主張是（）。A.重視對(duì)異常行為的分析B.用實(shí)驗(yàn)的方法研究行為C.人的本質(zhì)是好的，善良的D.主張研究意識(shí)【答案】：B38.對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）。A.起一般作用B.起導(dǎo)向作用C.不起決定作用D.起決定作用【答案】：C39.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來(lái)表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.皮亞杰B.斯金納C.華生D.奈瑟【答案】：C40.世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)是（）。A.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)B.瑞文推理測(cè)驗(yàn)C.比納—西蒙量表D.斯坦福—比納量表【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.激勵(lì)因素D.保健因素【答案】：CD42.衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.人民贊同與不贊同B.人民滿意與不滿意C.人民答應(yīng)與不答應(yīng)D.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意【答案】：ABC43.道德的主要功能包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.認(rèn)識(shí)功能C.教育功能D.激勵(lì)功能【答案】：ABCD44.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.階級(jí)屬性不同B.作用范圍不同C.產(chǎn)生時(shí)間不同D.依靠力量不同【答案】：ACD45.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.投入的時(shí)間和程度逐漸加大B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制C.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安D.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD46.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.進(jìn)化理論B.提取失敗理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：BCD47.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.嘩眾取寵B.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律C.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善D.追求新異、獨(dú)特、最佳【答案】：BCD48.從心理結(jié)構(gòu)上說(shuō)，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.情感B.激勵(lì)C.認(rèn)知D.意向【答案】：ACD49.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待B.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)【答案】：AB50.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠(chéng)實(shí)B.自尊自強(qiáng)C.開(kāi)拓創(chuàng)新D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD51.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性B.非凡的創(chuàng)造性C.強(qiáng)烈的責(zé)任性D.鮮明的繼承性E.獨(dú)特的示范性【答案】：ACDE52.為了達(dá)到最優(yōu)的說(shuō)服效果，作為說(shuō)服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.透明度B.衍生性C.心理化D.藝術(shù)性【答案】：ABC53.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性B.強(qiáng)烈的政治性C.廣泛的示范性D.高度的權(quán)威性【答案】：ABCD54.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開(kāi)路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.人們的信仰D.社會(huì)法律E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)【答案】：ABC55.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。B.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等E.不用高高在上的眼光看待學(xué)生【答案】：ABCDE56.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能B.陶冶功能C.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識(shí)鑒別功能【答案】：BCD57.社會(huì)公德特點(diǎn)包括（）。A.全民性B.專業(yè)性C.相對(duì)穩(wěn)定性D.基礎(chǔ)性【答案】：AD58.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽(yù)B.教師權(quán)力C.教師公正D.教師義務(wù)E.教師良心【答案】：ACDE59.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響B(tài).學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系D.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳【答案】：ACD60.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向B.堅(jiān)持中國(guó)特色C.堅(jiān)持立德樹(shù)人D.堅(jiān)持科學(xué)有效E.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧【答案】：ABCDE61.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.頤指氣使C.謙虛和藹D.尊重理解【答案】：ACD62.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己B.樹(shù)立正確的人生觀C.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)D.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)