河池宜州教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考河池宜州教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的教學監(jiān)控能力【答案】：B2.學生是人，是教育的對象，因而他們（）。A.能動地接受教育B.對外界的教育影響有選擇性C.毫無顧忌地接受教育D.消極被動地接受教育【答案】：B3.以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教學能力B.教師素質C.心理素質D.教育機智【答案】：B4.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學認知能力B.教學反思能力C.教學監(jiān)控能力D.教學操作能力【答案】：C5.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的學識B.教師的教學C.教師的言行D.教師的人格【答案】：D6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.協(xié)同式B.注入式C.合作式D.啟發(fā)式【答案】：D7.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）。A.選擇教學方法B.設計教學過程C.教學反思D.確定重點難點【答案】：B8.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）。A.主觀因素與客觀因素B.保健因素與激勵因素C.認知因素與情感因素D.認知因素與意志因素【答案】：B9.將心理學引入教育的第一人是（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.亞里斯多德D.夸美紐斯【答案】：A10.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.騎車、打字等屬于操作技能C.操作技能和心智技能無法相互轉化D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)【答案】：C11.心理學家舒茨認為最基本的人際關系需要有三類，不包括（）。A.控制需要B.感情需要C.包容需要D.尊重需要【答案】：D12.不屬于行動研究類型的是（）。A.實踐的行動研究B.批判的行動研究C.科學的行動研究D.調查研究【答案】：D13.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.廣泛性B.典范性C.全面性D.多樣性【答案】：B14.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.手段--目的分析法B.算法式策略C.逆推法D.爬山法【答案】：B15.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.巴甫洛夫B.桑代克C.華生D.斯金納【答案】：A16.某人一直很喜歡一項活動,這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.情感B.行為傾向C.認知D.行為【答案】：A17.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.積極的道德情感B.道德動機C.道德行為習慣D.道德評價【答案】：A18.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.人本主義B.行為主義C.存在主義D.認知主義【答案】：B19.技能形成的基本途徑是（）。A.認知B.練習C.模仿D.觀察【答案】：B20.有關學生分班的說法，正確的是（）。A.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費【答案】：B21.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導B.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳C.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩D.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締【答案】：A22.把“課程”用于教育科學的專門術語始于（）。A.赫爾巴特B.泰勒C.杜威D.斯賓塞【答案】：D23.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和(，)。（）A.論證假設B.思維程序C.調查研究D.檢驗假設【答案】：D24.皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.2?7歲B.0~2歲C.8-10歲D.10~12歲【答案】：A25.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的（）。A.強化功能B.調節(jié)與維持的功能C.導向功能D.激活功能【答案】：D26.“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話反映的是（）。A.直觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：A27.相同要素說的提出者是（）。A.班杜拉B.賈德C.桑代克D.杜威【答案】：C28.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發(fā)性事件B.外部的強化C.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應信念D.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果【答案】：C29.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當問她小明有沒有妹妹時,她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.守恒性B.自我中心性C.可逆性D.不守恒性【答案】：B30.超我遵循的原則是（）。A.道德原則B.滿足原則C.快樂原則D.現(xiàn)實原則【答案】：A31.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體的認知差距越大，越容易從眾【答案】：D32.人格的核心是（）。A.風格B.氣質C.性格D.理想【答案】：C33.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.謾罵B.合理宣泄C.壓抑D.逃避【答案】：B34.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.洛克B.夸美紐斯C.盧梭D.埃拉斯莫斯【答案】：D35.在實驗設計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.可控制性原則【答案】：A36.成就目標理論的人是（）。A.海德B.德西C.維納D.德維克【答案】：D37.教育的最高理想通過（）體現(xiàn)出來。A.教育目標B.培養(yǎng)目標C.教育目的D.課程目標【答案】：C38.—個班級人數(shù)不超過25個，可以采用（）的座位排列形式。A.馬蹄型B.模塊型C.矩形D.同心圓型【答案】：A39.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.情感管理與提供舞臺C.實際值與期望值D.效益與收入【答案】：A40.教學管理的核心是（）。A.教學思想管理B.教學質量管理C.教學管理中計算機的應用D.常規(guī)管理【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.回憶B.再認C.保持D.識記【答案】：ABCD42.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.理論研究B.基礎研究C.實驗研究D.發(fā)展研究E.應用研究【答案】：BDE43.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有順序性D.問題解決具有認知性【答案】：ABD44.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德實踐【答案】：ABC45.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.盡量采用意義識記的方法C.明確識記的目的和任務D.將信息進行編碼組塊【答案】：ABCD46.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD47.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.課程的核心在于改造社會E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABCE48.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的規(guī)范性B.行為的示范性C.行為的嚴謹性D.行為的寬泛性【答案】：ABD49.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC50.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC51.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.教育功能C.矯正功能D.預防功能【答案】：ABCD52.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.順向遷移C.橫向遷移D.逆向遷移【答案】：BD53.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“戲比天大”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“鞠躬盡瘁，死而后已”【答案】：ABCD54.姿態(tài)表情可分為（）。A.手勢表情B.身體表情C.語調表情D.面部表情【答案】：BCD55.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.公平正義B.合作共贏C.互不干涉D.相互尊重【答案】：ABD56.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有（）。A.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質D.對本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD57.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學誕生于古希臘時期B.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐【答案】：BCD58.服務群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務群眾的重擔B.樹立服務群眾的觀念C.心懷群眾，尊重群眾D.真心對待群眾【答案】：ABCD59.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重產(chǎn)品質量和服務品質B.遵守合同，信守承諾C.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量D.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展【答案】：ABD60.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高C.新手型教師職業(yè)倦怠最低D.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低【答案】：AB61.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：BD62.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：BC63.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)