南平延平教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考南平延平教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機(jī)不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.社會環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.個(gè)體主觀能性【答案】：D2.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)概括說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D3.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.時(shí)間管理策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D4.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.假設(shè)法B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C.談話法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D5.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個(gè)教師目前處于（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.虛擬關(guān)注階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D6.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D7.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩B.社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳C.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締D.應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)【答案】：D8.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.艾里斯C.雅各布松D.斯金納【答案】：B9.學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語,再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A.操作練習(xí)B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：C10.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.天下興亡，匹夫有責(zé)B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)D.春風(fēng)化雨【答案】：B11.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：A12.心理定勢對解決問題具有（）。A.無作用B.消極作用C.積極作用D.既有積極也有消極作用【答案】：D13.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期？（）A.青年期B.少年期C.成年期D.青年初期【答案】：D14.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.能力B.意志C.氣質(zhì)D.興趣【答案】：C15.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.理解記憶B.情景記憶C.程序記憶D.語義記憶【答案】：B16.如果一個(gè)測驗(yàn)?zāi)茴A(yù)測后來的行為，說明這個(gè)測驗(yàn)的（）。A.信度高B.效度高C.區(qū)分度高D.難度適中【答案】：B17.小張同學(xué)因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）。A.懲罰與服從定向B.維護(hù)權(quán)威定向C.社會契約定向D.普遍道德原則定向【答案】：A18.要解決我國學(xué)校班級管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級管理新機(jī)制。A.班主任B.班干部C.學(xué)生D.教師【答案】：C19.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.開始階段B.結(jié)束階段C.中間階段D.整個(gè)過程【答案】：C20.學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：A21.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.講授法B.多媒體教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.討論法【答案】：A22.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯(cuò)誤的是（）。A.二者結(jié)構(gòu)一致B.價(jià)值內(nèi)化程度不同C.二者所涉及的范圍相同D.二者實(shí)質(zhì)相同【答案】：C23.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）。A.成長性需要B.缺失性需要C.目的性需要D.額外需要【答案】：A24.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：A25.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.多重趨避沖突【答案】：C26.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.直覺作用B.瞬時(shí)作用C.長期作用D.理智作用.【答案】：A27.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.教育理論的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D28.古代印度的種姓制度把人分為四個(gè)等級，其中處于最底層的是（）。A.吠舍B.剎帝利C.婆羅門D.首陀羅【答案】：D29.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.柯爾伯格D.班杜拉【答案】：C30.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般稱作（）。A.不良表現(xiàn)B.心理異常C.不適應(yīng)表現(xiàn)D.問題行為【答案】：D31.一個(gè)好的研究課題具備的特點(diǎn)不包括（）。A.寬泛B.價(jià)值C.可行性D.新穎【答案】：A32.預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)目的D.教學(xué)目的【答案】：B33.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（）。A.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合B.學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識C.注重方法誘導(dǎo)D.先天有差異，要因材施教【答案】：C34.對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。A.起導(dǎo)向作用B.不起決定作用C.起決定作用D.起一般作用【答案】：B35.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.基礎(chǔ)作用C.動力作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D36.在一個(gè)測驗(yàn)正式付諸使用之前，測驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A.效度B.常模C.信度D.難度【答案】：B37.古代教學(xué)組織形式主要采用的是（）。A.班級授課B.分組教學(xué)C.混合教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：D38.（）是指各級各類學(xué)校的比例關(guān)系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育結(jié)構(gòu)B.教育組織形式C.教育分類D.教育類型【答案】：A39.美國生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說明（）因素對個(gè)體發(fā)展的影響。A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.成熟D.主觀能動性【答案】：C40.下列關(guān)于影響說服教育效果的因素中，錯(cuò)誤的是（）。A.說服的時(shí)間地點(diǎn)B.說服的內(nèi)容和溝通方式C.學(xué)生的心理特點(diǎn)D.教師自身的特質(zhì)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.簡化計(jì)劃法D.逆推法【答案】：ABCD42.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.情緒性【答案】：ABC43.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：AD44.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.始終將個(gè)人利益放在首位C.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標(biāo)D.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征【答案】：AC45.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的流程B.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則C.高層次的規(guī)范D.學(xué)術(shù)研究的總原則【答案】：BC46.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗(yàn)B.改革開放考驗(yàn)C.外部環(huán)境考驗(yàn)D.市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)【答案】：ABD47.勞動者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.專業(yè)技能素質(zhì)B.體能素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：AD48.核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要（）。A.弘揚(yáng)共同理想B.提高文化軟實(shí)力C.凝聚精神力量D.建設(shè)中國風(fēng)尚【答案】：ACD49.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果B.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一C.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件D.道德認(rèn)識是基礎(chǔ)E.道德信念是核心【答案】：ABCDE50.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合D.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵(lì)、懲戒、考核等方式。E.正面教育與反面教育相結(jié)合F.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合G.相互教育與自我教育相結(jié)合H.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合【答案】：CEFGH51.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.富有奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)處處想到別人，想到集體和國家C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個(gè)人的需要D.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識【答案】：ABCD52.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應(yīng)B.動機(jī)作用C.心理健康功能D.職業(yè)自由感【答案】：ABCD53.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.地級市的市教委B.地級市政府C.縣教委D.縣政府【答案】：AD54.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.內(nèi)省B.篤行C.引導(dǎo)D.慎獨(dú)E.學(xué)習(xí)【答案】：ABDE55.廣義的課程評價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價(jià)B.對課程方案制訂結(jié)果的評價(jià)C.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)D.對課程設(shè)置的評價(jià)E.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)【答案】：ABCE56.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度B.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)C.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)D.強(qiáng)化職業(yè)觀念【答案】：ACD57.對成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.能力C.運(yùn)氣D.努力【答案】：AB58.在下列選項(xiàng)中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.顧全大局、服從上級D.原則至上，不計(jì)得失【答案】：BD59.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)技能C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)理想【答案】：ACD60.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.內(nèi)部管理制度B.國家監(jiān)督制度C.財(cái)務(wù)管理制度D.分類管理制度【答案】：ABCD61.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復(fù)雜性B.長效性C.示范性D.獨(dú)立性【答案】：ABCD62.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實(shí)踐，知行合一B.以身作則，教者必以正C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，