小班舞蹈教學(xué)方案模板（四篇）

第1頁共1頁小班舞蹈教學(xué)方案模板教學(xué)提示：通過這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的知識，學(xué)會數(shù)數(shù)。舞蹈動作：1.擴(kuò)指，左右擺動。2.擴(kuò)指，顫動。3.雙手伸過頭頂，掌心向上。4.伸手平舉，慢慢向上。5.雙手舉過頭頂，左右擺動。6.屈肘，雙手手背彎曲，身體左右擺動。7.雙手下垂，聳肩。8.身體向右傾，雙手手指張開擺動。9.身體向左傾，雙手手指張開擺動。小星星曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。小班舞蹈教學(xué)方案模板（二）活動目標(biāo)：1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚游動作。3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1、小魚游的音樂。2、場地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張?；顒舆^程：一、游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進(jìn)活動場地。)師：魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學(xué)會游泳了，我們一起來游泳吧!師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看?教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動作。二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)師：這首音樂有幾段?為什么?師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動作。1、教師簡述游戲清節(jié)：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家?！?、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?3、分段欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動作。A、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。師：這一段是小魚在干什么?為什么?幼兒做動作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。B、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點(diǎn)。師：這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點(diǎn)吧!(幼兒做動作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)C、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點(diǎn)。師：這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發(fā)生了什么事(幼兒做動作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)4、完整欣賞并做動作，引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。四、完整游戲，幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。師：小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂游戲，調(diào)動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。A、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。B、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。五、結(jié)束游戲，自由模仿小魚游回家。小班舞蹈教學(xué)方案模板（三）活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，并情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。2.鼓勵幼兒情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象?；顒訙?zhǔn)備：1.精神準(zhǔn)備：初步欣賞和感知歌曲。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。活動過程：一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動的興趣1.教師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動場地。2.出示圖片或錄像課件，提問：這是誰?解放軍叔叔有什么本領(lǐng)?他們在打敵人時表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔?教師當(dāng)指揮員發(fā)出口令：請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說：“我是小兵”。3.導(dǎo)語：小兵要練什麼本領(lǐng)呢?請聽歌曲《這是小兵》。二、傾聽音樂、熟悉旋律，感知歌曲雄壯有力的情緒1.在教師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，安靜的傾聽音樂，感受音樂的情緒。2.出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞及動作節(jié)奏。3.隨音樂合拍有力的拍手，進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的情緒。三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，配合音樂節(jié)拍，動作有力、情緒飽滿。1.啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習(xí)每個創(chuàng)編動作，逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。2.隨音樂節(jié)拍，教師帶領(lǐng)幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。3.分男兵、女兵上前“操練”，引導(dǎo)幼兒相互評價。四、教師小結(jié)。教師：小兵還有什么本領(lǐng)呢?用什么動作表現(xiàn)?走，咱一起到操場上練練吧!隨音樂出活動室?；顒友由欤豪^續(xù)創(chuàng)編小兵練本領(lǐng)的動作。小班舞蹈教學(xué)方案模板（四）目標(biāo)：1、初步學(xué)會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。準(zhǔn)備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》?；顒又笇?dǎo)：一、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室。二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲。師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方?(小樹林)聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么?(1)播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像，好嗎?4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。(1)教師示范基本動作--踵趾步。(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟