三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(四篇)_第1頁
三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(四篇)_第2頁
三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(四篇)_第3頁
三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(四篇)_第4頁
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第2頁共2頁三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示活動(dòng)時(shí)間:____年____月____號(hào)周一上午活動(dòng)目標(biāo):1、知道“三?八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日。2、讓幼兒了解媽媽以及老師都很愛你,培養(yǎng)幼兒愛媽媽愛老師的情感教育?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽在家的一日活動(dòng)2、在校觀察生活老師一天所要的工作活動(dòng)重點(diǎn)。知道“三?八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日?;顒?dòng)難點(diǎn)。讓幼兒了解媽媽以及老師都很愛你,培養(yǎng)幼兒愛媽媽愛老師的情感教育?;顒?dòng)過程:一、小朋友們知道我們馬上要過一個(gè)關(guān)于媽媽,奶奶老師以及所有女人的的節(jié)日嗎。(3·____號(hào)婦女節(jié))二、在這個(gè)節(jié)日里你想對她們說什么呢。1、幼兒自由談?wù)?、請幼兒來回答自己的想法,<~課件>以及你想說什么三、教師擴(kuò)展談話的范圍,讓幼兒自由談?wù)撍?、教師總結(jié)談話的內(nèi)容,讓幼兒明白除了自己的親人,還有老師也很愛你。五、教師教所有的幼兒一起來讀兒歌活動(dòng)延伸。可以將本次活動(dòng)與美術(shù)課聯(lián)系在一起,讓我們的幼兒自己做一份小禮物送給自己喜歡的人。兒歌:三八婦女節(jié)已來到,老師媽媽齊歡笑。我問老師節(jié)日好,我給奶奶捶捶腰。我和媽媽來擁抱,送給老師什么好。老師說?!白鹬亻L輩很重要?!边@個(gè)禮物就很好。三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(二)1、據(jù)統(tǒng)計(jì),醫(yī)院女性同胞共計(jì)____人,針對三八節(jié)的女性同胞針對性,進(jìn)對女同胞進(jìn)行節(jié)日慰問金的發(fā)放。擬定人均過節(jié)費(fèi)為人民幣_(tái)___元.2、預(yù)計(jì)費(fèi)用。共計(jì)____元。(具體執(zhí)行說明,確定后再做規(guī)劃。)總經(jīng)理批示:財(cái)務(wù)主任批示:采購部簽收:請示人:院辦____年____月____日1-22-2三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(三)一、概述三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,為了體現(xiàn)醫(yī)院對女員工的特別關(guān)愛,提高員工隊(duì)伍的凝聚力,醫(yī)院將發(fā)放禮品或慰問金來迎接三八婦女節(jié)。二、活動(dòng)時(shí)間____月____日,婦女節(jié)當(dāng)日或前后,持續(xù)時(shí)間1天。三、參加對象:醫(yī)院女性同胞共計(jì)____人。(醫(yī)院人員____及數(shù)量統(tǒng)計(jì)截止至____年____月____日。)三、活動(dòng)方案建議三八婦女節(jié)活動(dòng)方案請示(四)一、活動(dòng)背景三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,但是這似乎成了一種形式,我們就知道,____月____號(hào)是婦女的節(jié)日,送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了,這失去了婦女節(jié)的真正意義。因此,在三八婦女節(jié)到來之際,開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng),讓大家真正的意識(shí)到婦女的偉大,為婦女驕傲,懂得去贊美女性。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解三八婦女節(jié)的來歷。2、了解世界著名女性的事跡。3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。4、懂得去贊美女性,為婦女驕傲。三、活動(dòng)時(shí)間____月____日那天四、活動(dòng)實(shí)施1、通過網(wǎng)上查找資料,了解世界婦女節(jié)的來歷。2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問媽媽等形式,了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事,體會(huì)婦女的偉大。3、觀察媽媽一天做的事??纯磱寢屢惶熳隽四男┦?,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會(huì)媽媽的辛勞。4、為媽媽過一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽

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