幼兒園中班語(yǔ)言教案方案標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言教案方案標(biāo)準(zhǔn)版本教材分析：《喇叭花電話》這個(gè)童話故事具有奇妙別致的想象，把住在很高很高的一棵樹(shù)上和樹(shù)下的兩個(gè)很想在一起玩耍的鄰居塑造的活靈活現(xiàn)。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣和幻想，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒理解故事內(nèi)容，能用語(yǔ)言較大膽清楚地表達(dá)自己的想法。2、感受體驗(yàn)小動(dòng)物之間、自己與同伴之間互相關(guān)愛(ài)的情感。重點(diǎn)：大膽清楚地表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：體驗(yàn)互相關(guān)愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事cd。2、ppt。3、紙杯電話。活動(dòng)過(guò)程：一、小鳥(niǎo)和小田鼠1、出示ppt1，你看到了什么?2、小鳥(niǎo)和小田鼠能在一起玩嗎?為什么?3、你們能幫小鳥(niǎo)和小田鼠想出辦法來(lái)嗎?4、你們幫小鳥(niǎo)和小田鼠想出了這么多辦法，小田鼠也想了一個(gè)好辦法，是什么辦法呢?讓我們一起來(lái)看一看。出示ppt2-3。5、小田鼠在干什么?種了什么?喇叭花像什么?6、小田鼠到底想了什么辦法，我們一起接著往下聽(tīng)。師：通過(guò)播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，有意識(shí)地根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)。幼：在教師引導(dǎo)下，大膽想象幫助小鳥(niǎo)和小田鼠解決困難。二、喇叭花電話1、出示ppt4。2、如果你是小田鼠，你會(huì)怎么跟小鳥(niǎo)打電話呢?3、小田鼠首先會(huì)怎么說(shuō)呢?4、他們到底是怎么打電話的呢，請(qǐng)你們接著往下聽(tīng)。5、小田鼠是怎樣問(wèn)的?小鳥(niǎo)是怎樣回答的?他們還說(shuō)了些什么?師：引導(dǎo)幼兒想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥(niǎo)打電話。幼：扮演小田鼠，嘗試和小鳥(niǎo)打電話。三、完整傾聽(tīng)故事這么有趣的故事它的名字叫《喇叭花電話》，讓我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)。四、打電話1、有了喇叭花電話，小鳥(niǎo)和小田鼠可以天天打電話了，真高興。今天我也帶來(lái)了一個(gè)電話，和小朋友來(lái)打電話。2、請(qǐng)你們用紙杯電話和自己的小伙伴說(shuō)說(shuō)悄悄話吧。師：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用紙杯電話來(lái)和自己的伙伴說(shuō)說(shuō)悄悄話。幼：兩兩幼兒用紙杯電話來(lái)交流。幼兒園中班語(yǔ)言教案方案標(biāo)準(zhǔn)版本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話。2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：看，畫(huà)面上有什么?我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。師：哎呀，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話。(1)師：一天早晨，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶……咦，雞媽媽怎么了，是什么表情?(幼兒回答)師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答)那母雞媽媽到底看到了什么?(點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù))母雞說(shuō)：“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢?”那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢?那我們帶著問(wèn)題接著往下看。(2)師：一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?看看耳朵是什么樣子的?你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣?母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵?！卑?，你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話了：“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的?！蹦墙酉氯ビ謺?huì)發(fā)生什么呢?(3)師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了紅紅的什么?那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣?它會(huì)怎么說(shuō)?蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢?接下去還會(huì)發(fā)生什么呢?(4)師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢?蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的?(5)師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的?那你們有沒(méi)有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖，樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了，看，到底是誰(shuí)假扮的呀?”(點(diǎn)擊課件：啊，原來(lái)是一只大灰狼假扮的。)那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?(6)師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對(duì)付大灰狼?(幼兒自由討論)小朋友想出了很多好辦法，那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的?3、完整講述故事。師：你們喜歡這個(gè)故事嗎?這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》，那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。4、表演故事。師：你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?現(xiàn)在我們來(lái)表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)。幼兒園中班語(yǔ)言教案方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三）教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。重點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。難點(diǎn)：1、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。準(zhǔn)備：PPT課件流程：一、輕松導(dǎo)入二、故事欣賞三、提問(wèn)思考：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?2、小豪豬是怎樣把蘋(píng)果送到小熊貓家的?3、小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎?為什么?討論：小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎?為什么?四、再次欣賞故事，請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語(yǔ)言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠(chéng)的、熱于助人的心比什么都重要。幼兒園中班語(yǔ)言教案方案標(biāo)準(zhǔn)版本（四）【活動(dòng)目標(biāo)】1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、PPT課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干;2、紙箱一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。1、今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)?我們一起請(qǐng)它出來(lái)吧!這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。2、教師提問(wèn)：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今天，老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。3、看圖片教師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容：師：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。看看小鼴鼠在做什么?4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家!二、小鼴鼠找新家：1、小鼴鼠出發(fā)了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。)(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，而且吃起來(lái)味道甜甜的。小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!這次又撞到了什么呢?()你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?(2)你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的?(3)原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰!還會(huì)撞到什么?3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗?(1)原來(lái)啊，地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西，還生活著許多的動(dòng)物呢!那接下來(lái)小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?(2)啪啦啪啦小鼴鼠又開(kāi)始找新家了，突然，他聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?(3)噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖