幼兒園健康領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范文（四篇）

第2頁共2頁幼兒園健康領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范文活動目標：1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》活動過程：一、腳步律動導入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結(jié)構(gòu)。1、脫襪子(兒歌)。2、初步認識腳趾、腳背、腳心。3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。2、幼兒小組合作操作送卡片。3、和幼兒一起講述。4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。五、結(jié)束活動。1、穿襪子(兒歌)2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!活動延伸：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范文（二）活動目標：1.探究樹葉的多種玩法，體驗玩樹葉的快樂。2.用滾動身體的方法使自己身上粘滿樹葉，提高身體的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)勇于面對困難的精神。活動準備：1.讓每位幼兒穿容易吸附樹葉的毛衣或針織衣物。2.收集各種樹葉(或找一塊有許多樹葉的草地)。3.軟墊搭成的斜坡?；顒舆^程：一、熱身活動1.師：隊員們，今天天氣這么好，跟著隊長去探險吧!2.(播放音樂)出發(fā)前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽(頭部運動)，穿上小外套(肩部運動)，戴好手套(手部運動)，穿好褲子(下肢運動)，立正!二、樹葉游戲1.設(shè)置情境，提出問題。師：探險之前有一個任務考驗你們，誰能在____分鐘時間內(nèi)，用身體粘上樹葉來保護自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。2.自由探索，初步體驗，教師小結(jié)。3.再次嘗試，引出重點。(引導幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹葉。)⊙請部分幼兒介紹自己的玩法?！阎攸c介紹側(cè)身滾?！呀處熓痉吨v解側(cè)身滾動作要領(lǐng)：滾的過程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向?！延變簢L試側(cè)身滾。(教師指導，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞。)⊙教師點評。三、男女大比拼1.師：現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā)?？?，你發(fā)現(xiàn)了什么?對，這是一個小山坡，我們要從山頂側(cè)身滾到山下，你們有信心嗎?2.請一幼兒示范，并強調(diào)重點：側(cè)身滾動作要標準，滾到山下需要馬上站起來，到一旁休息。3.男女分隊，嘗試高處側(cè)身滾下來。4.教師點評。四、結(jié)束部分1.師：你們今天玩得開心嗎?今天我們和樹葉寶寶一起做游戲，還學會了側(cè)身滾這個本領(lǐng)。下次我們再去探險吧!2.幼兒在音樂聲中做放松運動。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范文（三）設(shè)計意圖：孩子們對幼兒園活動場上一塊很大的塑料布很感興趣，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，圍著塑料布興奮地玩起來?？吹胶⒆觽兺娴萌绱似饎?，我也情不自禁加入其中。根據(jù)孩子的興趣結(jié)合他們的年齡特點，我設(shè)計了這節(jié)大班健康活動“好玩的塑料布”?；顒幽繕耍?.能嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。2.能在快樂、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗合作游戲的快樂。3.發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌?.一塊長方形塑料布。2.音樂CD《看曬場》。3.幼兒熟悉音樂游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個大大卷》?；顒舆^程：一、熱身運動。師幼跟隨音樂《看曬場》活動身體的部位?！靶∨笥褌?，今天的天氣真暖和，我們一起跟著音樂來運動運動吧。”二、嘗試根據(jù)塑料布的特點，探索改變塑料布的玩法。師：“今天老師給小朋友帶來了好玩的，瞧這是什么?你們覺得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?”啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)三、引導幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。第一次探索游戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。師：“塑料布像什么?我們一起來玩玩吧?”(幼兒把塑料布想象成雨傘、魚網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。)第二次探索游戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小師：“大塑料布還會怎么變化?我們變一變來玩一玩吧?”(幼兒嘗試將塑料布對折1～____次，改變其大小)，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個大大卷”。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個泡泡糖。耶—)三、結(jié)束部分師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?，F(xiàn)在我們玩的都有點累了，我們一起躺在上面休息一會兒吧?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結(jié)束本次活動?；顒友由欤?.引導幼兒尋找生活中的塑料布制品，進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝，表演“時裝秀”。活動反思：游戲是幼兒園的基本活動方式。興趣是的老師，整個活動設(shè)計我從幼兒的興趣點出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，通過自由探索和游戲的相結(jié)合方式，順利的完成了活動目標?，F(xiàn)代教育活動要求教學內(nèi)容和幼兒實際相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學習興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，促使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實。在組織的過程中，把游戲規(guī)則交待清楚些，效果會更好。在以后的教育活動中，我會考慮的更加詳盡周全，讓孩子成為活動真正的主人。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范文（四）活動目標1、在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚淦胶獍濉⑶蚋魅耸忠粋€。活動過程一、準備活動以故事形式引導幼兒做準備運動。教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動—兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)—身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。準備活動可視具體情況重復一次。二、基本部分1、探索平衡板的多種新玩法。(1)幼兒自主探索。(2)教師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。③在平衡板的反面上爬。2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。(1)幼兒自主探索。師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。(3)重點練習板上拋接球、板上運球