幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范本活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：零食、玩具、陌生人送禮物的課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)—小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))—小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法，你們說(shuō)的都很棒!那我們來(lái)看看動(dòng)畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗(yàn))—你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?—(幼兒說(shuō)一說(shuō)課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)—引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢?—(幼兒說(shuō)一說(shuō))不和陌生人說(shuō)話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。三、情景表演—小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲?！?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)四、夸一夸—?jiǎng)倓傇谟螒蛑?，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開(kāi)門，遇到陌生人不能輕信。幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范本（二）活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。(此時(shí)，幼兒的回答僅是一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說(shuō)躲起來(lái)，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家，但周圍沒(méi)有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了。(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵—兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)5.全體幼兒跳過(guò)后，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過(guò)了小溪，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過(guò)了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范本（三）活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力?；顒?dòng)材料：各種大小的容器(杯子、碗)，大米活動(dòng)過(guò)程：1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的____種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，____號(hào)口徑，____號(hào)最小。2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的____號(hào)容器倒到口徑較小____號(hào)容器里。3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從____號(hào)容器依次倒到____號(hào)容器中。提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范本（四）此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，我提問(wèn)孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō)，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解老師的工作。嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。表達(dá)對(duì)老師的謝意。培養(yǎng)觀察能力。認(rèn)讀：“我愛(ài)您”“美麗”?；顒?dòng)目的：學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。認(rèn)讀：“我的老師”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……”2、幼兒分組，____人一組，講述“我的老師”