2023年度心理咨詢師之心理咨詢師三級技能過關檢測試卷A卷含答案

2023年度心理咨詢師之心理咨詢師三級技能過關檢測試卷A卷含答案

單選題（共57題）1、幼兒的主導活動是（）。A.學習B.游戲C.運動D.模仿【答案】B2、求助者：(沉默)…您說得對，好像是這種感覺?，F在每天一想起他，我就心情煩躁，頭痛，吃不下飯也睡不好。心理咨詢師A沒能決我的問題，我本想通過工作來緩解痛苦，但實際上工作效率很低，還總有失誤;自己的情緒很難控制，經常因下屬的一點點小問題就對他們發(fā)脾氣;看電視劇生活里失戀的事情，就會止不住地流淚。我總懷疑別人說我傻，會看不起我。您說我的精神是不是出了問題？A.思考型B.懷疑型C.情緒型D.茫然型【答案】A3、“心理發(fā)展的最大威脅，莫過于安全感得不到滿足”，這說的是（）。A.3～6歲的幼兒B.6～12歲的兒童C.0～3歲的嬰兒D.青春期的少年【答案】C4、判斷心理診斷是否具有科學性的依據是（）。A.測定結果與臨床癥狀應有絕對的一致性B.診斷有時可以根據一個單項測定而得出C.診斷是對多項測定進行綜合分析的結果D.任何單項測定不一定有可以比較的常?！敬鸢浮緾5、針對女兒的問題，求助者曾采取的方法屬于（）。A.增強法B.消退法C.懲罰法D.代幣管制法【答案】C6、心理咨詢師提到“孩子與洗澡水”時，可能是在使用（）技術。A.解釋B.面質C.釋義D.鼓勵【答案】A7、第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標和方案，我要運用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認為引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情，而是人們對事件的態(tài)度、看法……進而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……B是……您的問題中，A是……C是……A.誘發(fā)事件B.與不合理信念辯論C.行為結果D.咨詢的效果【答案】D8、案例一：求助者：女性，32歲，未婚。公司人力資源部主管。A.個人距離B.社交距離C.親密距離D.公眾距離【答案】B9、一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚A.性格因素B.認知因素C.考試壓力D.父母壓力【答案】D10、根據案例材料，回答題A.一般心理問題B.恐懼性神經癥C.嚴重心理問題D.抑郁性神經癥【答案】A11、確定心理問題與行為問題的關鍵點的原則是()。A.求助者提供的資料不能作為分析問題的依據B.咨詢師憑借經驗可以對初期資料作定性分析C.資料分析時既要可靠、真實，又要符合客觀邏輯D.求助者家屬提供的資料最有可靠性和真實性【答案】C12、情緒很低落，無精打采，注意力不集中，記憶力下降，工作效率因此明顯下降。求助者甚至開始回避和同事聊天，因為一旦聽到他人聊起家庭、婚姻的話題，求助者心理就會很不舒服。A.面質技術B.鼓勵技術C.解釋技術D.重復技術【答案】D13、請根據案，回答88-90題。A.28B.30C.32D.37【答案】D14、WAIS—RC的言語部分共包括（）個分測驗。A.4B.5C.6D.7【答案】C15、2006年11月單項選擇題A.遵守咨詢機構的有關規(guī)定B.介紹個人受訓背景C.遵守職業(yè)道德和相關法律法規(guī)D.尊重求助者【答案】C16、2006年5月單項選擇題A.樂群性B.聰慧性C.穩(wěn)定性D.有恒性【答案】B17、案例四A.早期經驗B.求助者認知C.刺激形式D.求助者情緒【答案】B18、求助者：(沉默)…您說得對，好像是這種感覺?，F在每天一想起他，我就心情煩躁，頭痛，吃不下飯也睡不好。心理咨詢師A沒能決我的問題，我本想通過工作來緩解痛苦，但實際上工作效率很低，還總有失誤;自己的情緒很難控制，經常因下屬的一點點小問題就對他們發(fā)脾氣;看電視劇生活里失戀的事情，就會止不住地流淚。我總懷疑別人說我傻，會看不起我。您說我的精神是不是出了問題？A.思考型B.懷疑型C.情緒型D.茫然型【答案】A19、WAIS-RC的相似性分測驗主要測量的是（）。A.對言語的理解能力B.注意力和記憶能力C.抽象思維、邏輯思維以及概括能力D.對日常事物的接受能力【答案】C20、臨床上，所謂資料來源的可靠性，來自（）。A.求助者本身B.親友或者轉診的中介人C.求助者同事D.求助者領導【答案】B21、腦對客觀事物個別屬性的反映是（）。A.知覺B.感覺C.直覺D.錯覺【答案】B22、按照合理情緒療法的ABC理論，該求助者的8是（）。A.丈夫準備辭職創(chuàng)業(yè)B.與丈夫吵架C.認為丈夫不尊重自己D.丈夫不聽勸告【答案】C23、一般資料：崔某，女性，17歲，高中二年級學生。A.錯覺B.妄想C.幻覺D.焦慮【答案】B24、案例一：求助者：女性，32歲，未婚。公司人力資源部主管。A.個人距離B.社交距離C.親密距離D.公眾距離【答案】B25、根據許又新教授神經癥的評定標準，該求助者病程評分為（）。A.1分B.2分C.3分D.4～5分【答案】A26、—般資料：郭某，女性，22歲，國企職員。A.嫉妒妄想B.鐘情妄想C.關系妄想D.夸大妄想【答案】D27、求助者的測驗得分與常模平均數相差一個標準差的量表是（）。單選A.PB.EC.ND.L【答案】B28、心理咨詢師B：心理咨詢是咨詢師協助求助者解決心理問題的過程．．．．A.尊重B.真誠C.熱情D.共情【答案】B29、根據該求助者的VIQ成績，可以判斷其相應的智力等級屬于（）。A.超常B.高于平常C.平常D.低于平?！敬鸢浮緽30、求助者的沉默最可能是因為（）。A.反省B.移情C.關注D.阻抗【答案】D31、求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。A.沒有泛化B.已經泛化C.無法判斷D.潛伏期【答案】B32、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……A.解釋B.具體化C.釋義D.感情反應【答案】C33、對該求助者的初步診斷是（）。A.一般心理問題B.軀體疾病C.嚴重心理問題D.精神病性障礙【答案】A34、按照EPQ中國常模標準，屬于傾向神經質的N量表劃界分的范圍為T分（）。A.＞61.5B.56.7～61.5C.38.5～43.3D.≤38.5【答案】B35、一般資料：徐某，女，20歲，大學二年級學生,體健,無軀體不適，由同學陪伴來心理咨詢室。A.完整B.不完整C.基本喪失D.難于判斷【答案】C36、求助者的測驗得分與常模平均數相差一個標準差的量表是（）。單選A.PB.EC.ND.L【答案】B37、2008年5月單項選擇題A.人格評估B.態(tài)度測量C.跨文化研究D.言語能力分析【答案】C38、對于會談法描述正確的是（）。A.會談中說比聽更重要B.持一種評論性的態(tài)度C.對求助者的會談內容進行區(qū)分和鑒別D.以主動指導為主【答案】C39、一般資料：徐某，女，20歲，大學二年級學生,體健,無軀體不適，由同學陪伴來心理咨詢室。A.完整B.不完整C.基本喪失D.難于判斷【答案】C40、根據案例材料，回答題A.有現實刺激B.有道德沖突C.非現實刺激D.非道德沖突【答案】A41、放松訓練是()中使用最廣的技術之一。單選A.行為療法B.精神分析理論C.完型學派D.人本主義治療【答案】A42、(心理咨詢師B與求助者根據咨詢方案，運用合理情緒療法進行咨詢)A.年齡較大B.智力水平較高C.過分偏執(zhí)D.文化水平較高【答案】C43、求助者,男性，33歲，外企職員。A.強迫狀態(tài)B.抑郁狀態(tài)C.焦慮狀態(tài)D.恐懼狀態(tài)【答案】C44、一般資料：求助者，男性，22歲，大學生。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？A.學習效率下降B.近來難以入睡C.復習效果不好D.注意力不集中【答案】C45、案例七A.阻抗B.憤怒C.思考D.疑惑【答案】A46、合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（）。A.誘發(fā)事件B.對個體的不合理信念進行辯論C.咨詢效果D.個體的不合理信念【答案】B47、求助者一般資料：男性，21歲，未婚，大學生。A.危機性談話B.攝入性談話C.治療性談話D.應急性談話【答案】B48、排除求助者精神病性精神障礙的依據不包括（）。A.無抑郁癥狀B.無幻覺癥狀C.無妄想癥狀D.無思維障礙【答案】A49、―般資料：求助者，男性，29歲，某公司職員。A.經典條件反射B.交互抑制C.操作條件反射D.社會學習論【答案】C50、共情又稱為（）。A.同情B.通情達理C.移情D.情感表達【答案】B51、咨詢師選擇談話內容的原則是（）。A.符合求助者的接受能力和興趣B.可把思維障礙的癥狀加以討論C.能夠改變求助者的個性和態(tài)度D.盡可能挖掘求助者的所有情況【答案】A52、急性應激障礙的癥狀持續(xù)時間為（）。A.1個月至2個月B.數小時至數天C.數分鐘或數小時D.3個月以上【答案】B53、根據案例，請回答81-85題：A.問題外化技術B.概括化技術C.自我開放技術D.具體化技術【答案】D54、案例四A.經常和別人發(fā)生矛盾B.和同事關系緊張C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我發(fā)脾氣【答案】C55、精神狀態(tài)包括（）。A.工作動機和考勤狀態(tài)B.有無軀體異常感覺C.感知覺，注意品質，記憶，思維狀態(tài)D.求助者近期體驗報告【答案】C56、求助者一般資料：吳某，女性，26歲，某工廠職工，身體健康，無軀體不適。由同事和姐姐陪伴來心理咨詢室。同事說李某剛進入工廠的時候工作非常好，人際關系也不錯，第一年還是廠里的勞動標兵。第二年以后，發(fā)現她不怎么和同事們來往，還有意地躲著同事們，后來就和同事們吵架，說同事們咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后來就經常請假，前段時間還請了半年的長假，最近剛剛返廠工作，發(fā)現她又與同事們吵架，廠領導要求她來做心理咨詢，求助者很不情愿，在同事和姐姐的強烈要求下才來。A.完整B.不完整C.基本喪失D.難于判斷【答案】C57、關于傾聽技術，錯誤的做法是（）。A.設身處地地聽B.適當地表示理解C.適當地給予價值評價D.通過言語或非言語做出反應【答案】C多選題（共14題）1、合理情緒療法中應用的行為技術包括()。多選A.放松訓練B.自我管理程序C.系統脫敏D.合理自我分析【答案】ABC2、求助者一般資料：小劉，男，28步，某公司程序員。A.被害妄想B.關系妄想C.鐘情妄想D.夸大妄想【答案】AB3、對非評判性態(tài)度理解不正確的是()。A.會使求助者不知所措B.對求助者情緒和行為的后果采取保留態(tài)度C.可使求助者感到獲得支持D.對求助者情緒和行為的規(guī)律性給予肯定【答案】AD4、求助者一般資料：男性，33歲，公司經理，未婚。A.小時候與父母分離B.高考時失眠與落榜C.考研時失眠與落榜D.忘記關閉煤氣閥被父母批評【答案】ABC5、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……A.胸式呼吸放松法B.腹式呼吸放松法C.控制呼吸放松法D.口腔呼吸放松法【答案】BC6、一般資料：求助者，女性，29歲，中專畢業(yè)，護士。A.婚姻家庭B.自身狀態(tài)C.工作狀況D.娛樂活動【答案】ABC7、心理咨詢師：我能理解您說的意思，也能體會您的情緒。但我希望您能耐心聽完下面的話：您現在的困擾不是由您丈夫的行為本身引起的，與您丈夫白天外出、晚上微信聊天沒有直接關系。合理情緒療法認為，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事情……進而改變情緒。比如，您一直認為丈夫微信聊天時都是在與那個女人聯系，是那個女人在用微信勾引您的丈夫，您丈夫做了對不起您和您家庭的事，甚至有可能與您離婚。但換個角度看，您丈夫由于退休之后處在困惑和無助的狀態(tài)，情緒低、不愿活動，但您幫助他學會使用微信后，他和以前的女同學建立了聯系，在她的支持和鼓勵下，您丈夫開始重新關注自己的形象，愿意外出活動。如果您認為他們之間的微信聯系不是女同學在勾引丈夫，而是在幫助他走出困境，您的感受是不是和剛才不一樣了?A.對求助者的非評判性的態(tài)度B.支持求助者的所想所做C.對求助者行為或情緒發(fā)生的必然性有了肯定的看法D.對求助者行為或情緒的社會效應有肯定的看法【答案】AC8、一般資料：求助者，女性，38歲，律師。A.自我覺察水平B.合作態(tài)度C.智商D.期望程度【答案】ABD9、該求助者的軀體癥狀包括（）。A.頭痛B.全身乏力C.胸悶D.胃痛胃脹【答案】BCD10、一般資料：求助者，女性，28歲，初中畢業(yè)，農民。A.孤獨B.難以適應C.自責D.軀體障礙【答案】ABC11、應用應對方式問卷的價值，主要在于它能為（）。A.心理健康保健工作提供依據B.不同專業(yè)領域選拔人才提供幫助C.心理治療和康復治療提供指導D.提高和改善人的應付水平提供幫助【答案】ABCD12、根據材料，回答題A.數字廣度測驗包括順背和倒背兩個部分B.采用了比率智商C.適用于16歲以上的被試者D.嚴格按照“操作語測驗后言語測驗”的順序進行【答案】AC13、該求助者社會功能受損的表現包括（）。A.工作效率下降B.未評上高級職稱C.回避同學聚會D.認為丈夫不理解她【答案】AC14、幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，如果C單元連續(xù)三題不通過，正確的做法包括（）。A.停止該單元B.繼續(xù)該單元C.停止整個測驗D.繼續(xù)下一單元【答案】AD大題（共3題）一、案例一：求助者：女性，32歲，未婚。公司人力資源部主管。初診時間：2017年7月9日案例介紹：求助者因戀愛問題尋求心理幫助，先后在咨詢師A和咨詢師B處進行了咨詢。以下是求助者先后與兩位咨詢師的咨詢過程：與心理咨詢師A的第一次咨詢：心理咨詢師A：你好!請問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭?求助者：您好!我最近面臨一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您這兒來咨詢一下，請您幫我做個決定。心理咨詢師A：那就說說看吧求助者：我認識一個男生近八年了，最近半年感覺相處得非常好。我非常喜歡他，想和他建立戀愛關系。我覺得他也喜歡我，但暗示他幾次，他都沒有回應。不知道他是沒領會我的意思，還是不想和我建立更親密的關系。所以我想先請您幫我分析一下他的心理，然后再幫我決定一下我是否應該主動跟他表白。心理咨詢師A：好。那就說說你們交往的經過吧。求助者：......心理咨詢師A：你和他的事情你父母知道嗎？他們是怎么看的？這件事你和你要好的朋友商量過嗎？他們是怎么評價你們之間的關系的？四、請指出本案例中求助者不合理信念的特征及具體表現。(30分)【答案】1)絕對化要求，“男人應該主動，女人應該，…他作為一個男人..?”?2)糟糕至極，“擔心如果表白不成功，朋友都沒得做。”“如果錯過她，我覺得我這輩子都未必能找到這么合適的人了?！?)過分概括化，“他就是個純粹的渣男，我就是個徹頭徹尾的傻瓜”二、案例五一般資料：求助者，男性，20歲，大學二年級學生。案例介紹：求助者從小學到高中，一直學習努力。成績名列前茅，是多年的三好學生和班干部，經常得到父母和老師的表揚。高考時以優(yōu)異成績考入某名牌大學，班里同學都是各地來的尖子生，他的成績只排在中下等行列里，心里很失落，暗下決心要把名次提上來。但事與愿違，在第一學期的期末考試中他的名次沒升反而下降了，甚至還出現了不及格。為此父母極為嚴厲地批評了他，他也覺得自己很沒用，感到自己很沒面子，老師不重視他，同學們也都看不起他。因此情緒低落，內心苦惱、焦慮。他覺得父母不再像以前那樣愛他、關心他了。班長是一位女同學，對他學習、生活等很關心，他也愿意和班長講講自己的心里話，自己感覺喜歡上了班長，于是鼓足了勇氣，表達了愛慕之情，但班長明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。初次戀愛就失敗，他感受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降，慢慢地不愿與人交往，經常獨來獨往，整日沒精打采、悶悶不樂。近半年隨著課程難度的加大，他的壓力也越來越大，經常頭昏、頭痛，晚上入睡困難，全身疲憊不堪。記憶力大不如從前，上課注意力不集中，學習效率下降。現在學習成績已排到班里的倒數幾名，父母、老師和同學注意到了他的問題，多次幫助他。但他覺得很無助，自己覺得沒什么希望，這學期已無法上學。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的父母是大學教授，對他要求嚴格，非常重視他的學習成績，希望他能考上名牌大學，將來繼承他們的事業(yè)。求助者初二時，因課間和同學在講臺上打乒乓球被老師嚴厲批評并一同被罰站，當時覺得很丟人，留下心理陰影。求助者性格內向，從小爭強好勝，追求完美，但心理承受能力差。請對該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會功能狀態(tài)進行整理?！敬鸢浮烤駹顟B(tài)：情緒低落、內心苦惱、焦慮，整日沒精打采、悶悶不樂，覺得自己沒有希望，記憶力已大不如前。身體狀態(tài)：頭昏、頭疼，晚上入睡困難，全身疲憊不堪。社會功能狀態(tài)：學習效率下降，已無法上學。三、根據材料，回答題一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。個人成長史：求助者性格文靜、內向，話語不多。求助者的父母都是農民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學，覺得很丟人就遠嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學的高中學生有負性看法，認為考不上大學就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學，求助者經常嘲笑她，遭到父母的責怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復讀一年，結果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一與其有類似高考落榜經歷的女友。精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。心理測驗結果：(1)SAS:標準分58。(2)SDS:標準分49。(3)SCL-90:總分145，人際關系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學很丟人。有同樣經歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關的事情，求助者就會認為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經快一年了可從小就覺得自己應該考上大學”，“大家對于沒有考上大學的孩子都有偏見”我現在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復讀