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高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)中學(xué)生,有著較高的文化素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與勞動(dòng)。于是,在初中生活的最終一個(gè)寒假,我們xx班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾,發(fā)送宣揚(yáng)單,期望這些微缺乏道的舉動(dòng)能增添人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的,我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切預(yù)備就緒后,我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾,一邊給路人發(fā)自己印的宣揚(yáng)單,雖然有些行人接過(guò)宣揚(yáng)單之后就丟在了地上,但是我們毫不氣餒,把它們一張張的撿起來(lái),然后追上丟棄它的行人,告知他們說(shuō):“這是有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)單,期望您能仔細(xì)地看一下,為愛(ài)護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,感謝!〞聽(tīng)了我們的話后,他們都欣然接受了。這是我們倍感信念,更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的舉動(dòng)迎來(lái)了很多行人們的贊揚(yáng)。就比方說(shuō),我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí),道路的清潔工人觀察我們?cè)趲退麄兊拿?,就微笑的直夸我們懂事,說(shuō)我們是學(xué)校里的典范。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng),團(tuán)員們就有了動(dòng)力,繼續(xù)埋頭苦干。很快,天就黑了下來(lái)。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡樂(lè)?聲中,我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中,我也懂得了很多。

xx曾說(shuō)過(guò):“把一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔,把一件平凡的事做好就是不平凡。〞勞動(dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了,轉(zhuǎn)變自己。勞動(dòng)中,我知道了很多自己的缺乏之處。我感受深的是萬(wàn)事都不是那么簡(jiǎn)單的,只有自己不斷克服困難才會(huì)勝利,做事要仔細(xì)踏實(shí)。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍,就發(fā)覺(jué)不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘,一分收獲。〞

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

人們都說(shuō):勞動(dòng)最榮耀。這一天,我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí),我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)的確很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受,在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的,這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,〔至于是哪天,你自己寫好了〕我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒,居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來(lái),心想,弄小廣告有什么不簡(jiǎn)單的,拿手一撕不就成了!于是信念滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了,誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的,而且差距還不小。

我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告,貌似真的很難弄,拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結(jié)果,

本想放棄,然后去干點(diǎn)別的事情,但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想想法我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了,被水沖過(guò)的地面上的小廣告,很簡(jiǎn)單就掉了,所以我想到了,將小廣告上面弄上水,等了2,3分鐘,果真,很有效果,拿手輕輕一撕,小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果,當(dāng)時(shí)心里挺興奮的,于是更加滿懷信念,去勞動(dòng)了!

呃…經(jīng)過(guò)一番努力之后,被我去除過(guò)的地方的確看著潔凈,干凈多了。

我想,通過(guò)自己的勞動(dòng),自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲最大的,學(xué)習(xí)亦是如此吧!

而且北京奧運(yùn)會(huì)也開(kāi)始舉辦了,作為北京人的我,為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力量也是我樂(lè)于做的,什么事都要從小事開(kāi)始。

綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。我們將為實(shí)現(xiàn)這樣的理念而努力,用自己的實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦獻(xiàn)出自己的真情。

通過(guò)這次實(shí)踐,給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候,無(wú)論是會(huì)還是不會(huì),你都要有士氣面對(duì)它,嘗試一下。做了,你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做,你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了很多,同時(shí)也發(fā)覺(jué)了很多自身的缺乏。所以,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,不斷地充實(shí)、完善自己!

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

8月19日,我高一a5的四十多名同學(xué),在班主任和班長(zhǎng)的帶著下,進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的什會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

隨著社會(huì)的進(jìn)展,中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷轉(zhuǎn)變,一些中學(xué)生為了追逐所謂時(shí)代的潮流,想方設(shè)法轉(zhuǎn)變自己的外在形象,設(shè)置過(guò)分標(biāo)新立異。于是,中學(xué)生的形象問(wèn)題更加突出。在這個(gè)問(wèn)題上,不同年齡的人們都持什么看法呢?對(duì)此,我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象〞的社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查問(wèn)卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì),被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素〞、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)〞、“中學(xué)生是否應(yīng)當(dāng)追求流行〞等。

同學(xué)共被分為5個(gè)小組,每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶,向行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

天氣十分悶熱,但同學(xué)們卻十分主動(dòng),不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意,請(qǐng)他們填寫問(wèn)卷。剛開(kāi)始一些同學(xué)不好意思開(kāi)口,可看著別人一份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái),膽子也漸漸打了起來(lái)。有些行人很熱心的幫我們填寫,但也有很多人不予理睬,徑直走開(kāi)。一次次的受阻并沒(méi)有消除同學(xué)們的主動(dòng)性,相反,同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇,更加主動(dòng)的查找,更加耐煩的講解和等待……更有一些同學(xué)主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋,請(qǐng)不同年齡、不同身份的人來(lái)填寫,如商場(chǎng)售貨員、看車大爺、賣水的阿姨,都成了我們調(diào)查的對(duì)象。

最終,經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的努力,500份問(wèn)卷被如數(shù)填寫、收回。然后,我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì),得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。

這次活動(dòng),讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過(guò)對(duì)不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查,可以更加清晰的了解社會(huì)對(duì)中學(xué)生形象的看法和期望,以便更好的完善自己。更重要的是,我們提高了能力、鍛煉了膽識(shí)、磨礪了意志,更加接近社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí),同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛,更加懂得應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且,我們懇切的笑容、謙和的看法、耐煩的講解,無(wú)不給人們留下深刻的印象。我們?cè)谏鐣?huì)中樹立了良好的一中學(xué)生形象,為團(tuán)旗增添了光彩。

信任這次活動(dòng),肯定會(huì)讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo),不斷跨越挫折,勇攀高峰!

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

沒(méi)有經(jīng)受過(guò)苦痛的雕琢,怎能有一顆堅(jiān)毅英勇的內(nèi)心?沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的錘煉,怎能承當(dāng)起時(shí)代給予的重任?正可謂:玉不琢不成器,這是一句永久的真理。而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場(chǎng)戰(zhàn)役,給了我們?nèi)松械牡谝淮文ゾ殹?/p>

商量會(huì)上,大家都各抒己見(jiàn)、暢所欲言,并進(jìn)行了下一步的分工協(xié)作,而我,也開(kāi)始預(yù)備鍛造出征的利劍?;顒?dòng)第二天,伴著初升的朝陽(yáng),我開(kāi)始了勞碌的一天,盡管對(duì)湘鄉(xiāng)的了解是一片空白,但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農(nóng)機(jī)這個(gè)關(guān)鍵字,我開(kāi)始進(jìn)行搜尋,打開(kāi)一個(gè)個(gè)鏈接,我瀏覽了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)頁(yè),編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清楚,從懵懂到了解,隔著屏幕,我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來(lái)的泥土的清爽,我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情,這是一種不同于城市的質(zhì)樸、清爽和自然。我明白,這次活動(dòng)不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗(yàn)生活,更重要的,是我們每一個(gè)人能夠不辱使命,做出可喜的成果。

作為一名在校的學(xué)生,這是我第一次脫離書本,接觸社會(huì),下到鄉(xiāng)里,頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛,這些都讓我心里充滿興奮。同時(shí),我也懷著些許的擔(dān)憂,畢竟從未真正走入社會(huì),不了解人生百態(tài),我要怎樣才能去適應(yīng)它?我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用?我知道,實(shí)踐團(tuán)的許多成員都有過(guò)豐富的經(jīng)受,甚至是上次實(shí)踐團(tuán)的前輩,這讓我不敢放慢自己前進(jìn)的步伐,卻又更加堅(jiān)決了自己的決心:我肯定要為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。

一天的奮斗終于是有所收獲了。在查閱資料時(shí),我了解到如今農(nóng)村的狀況照舊不容樂(lè)觀,盡管國(guó)家每年都給予農(nóng)村大力的扶持,但是,落后的思想加之其本身的吸引力不夠,農(nóng)村落后的狀況始終難以轉(zhuǎn)變。我期望,我們此行在調(diào)查農(nóng)機(jī)使用狀況的同時(shí),能夠發(fā)覺(jué)更多的問(wèn)題,真正幫助到農(nóng)民。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),我明白臆測(cè)始終是不夠的,我期盼下鄉(xiāng)之日的到來(lái)。

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

寒假的第一天,我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們的第一站是無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在最初的印象中,我們以為無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)僅是進(jìn)展空港服務(wù)、空港物流。而通過(guò)相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心,北至錫梅路,東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界,南至京杭大運(yùn)河和望虞河,西抵新梅路、新韻路,涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū),規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米,并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃,同書中所講相同,在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中,中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū),四周是工業(yè)區(qū)。我們紛紛就規(guī)劃設(shè)計(jì)提出自己的懷疑與意見(jiàn)。

第二站是無(wú)錫碩放軍用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這兒的原意是想和預(yù)警機(jī)來(lái)一個(gè)親熱接觸,可由于特別緣由,我們只好在外圍參觀。在期間,營(yíng)長(zhǎng)跟我們介紹了預(yù)警機(jī)的種類和性能。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,停在草坪上的預(yù)警機(jī)如一只只雄鷹,身披迷彩衣,展翅欲飛,十分震撼。據(jù)悉,XX年的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)便和預(yù)警機(jī)有關(guān)。

第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng),與京東商城,蘇寧易購(gòu)?fù)瑸榫W(wǎng)上購(gòu)書的三大頭。在我們最初的觀念中,書庫(kù)只是用來(lái)儲(chǔ)存書籍的。而活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無(wú)錫圖書倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程:選購(gòu)進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí),她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書。她告知我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N編號(hào),以及相關(guān)流程中的留意事項(xiàng),如:孤兒圖書的.處理,報(bào)缺處理的過(guò)程等。從中我們體會(huì)到秩序的重要性,正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的處理井井有條,不易出錯(cuò),并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。

第四站是康可電子。事先我們通過(guò)百度了解到其主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓愛(ài)護(hù)器件及晶片,多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件?;顒?dòng)時(shí)我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不得不感嘆外資企業(yè)對(duì)每一個(gè)詳情的精準(zhǔn)程度,他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如在做芯片的剪裁工作時(shí),他們將一步分成兩步做,先將芯片邊角彎成九十度,再進(jìn)行切割,這樣就能保證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量,不易受損。同時(shí)我們也觀察了書本上的學(xué)問(wèn)在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用,如對(duì)芯片的電鍍處理。

最終一站是無(wú)錫本土企業(yè)晶心精密機(jī)械有限公司。其以生產(chǎn)精密零部件為主,同時(shí)裝配大型設(shè)備〔沖床〕。其中我們最大的收獲是與其創(chuàng)辦者謝紅姐姐的聊天。謝紅姐姐給我們講解并描述了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受。她告知我們,真正的贏者,在于把姿態(tài)放低,同時(shí)記住要充滿自信,即使平凡,也要認(rèn)仔細(xì)真地將每一件小事做好,那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。

活動(dòng)反思:

這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書本上的學(xué)問(wèn)如何在實(shí)際生活中奇妙應(yīng)用,更體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的技巧。在每一家企業(yè),正確的制度是關(guān)鍵。在制度的管理下,企業(yè)應(yīng)當(dāng)鉆研創(chuàng)新,對(duì)每一個(gè)詳情都精益求精,坦誠(chéng)相待員工,識(shí)人用人,激發(fā)他們的最大潛能。

此次活動(dòng)我們事先預(yù)備充分,所以總體上很勝利。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通溝通的重要性,并且我們發(fā)覺(jué),其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類似的活動(dòng),他們的預(yù)備與介紹都很棒。當(dāng)然,本次活動(dòng)也有缺乏與遺憾。如:在參觀前對(duì)該企業(yè)只是一個(gè)也許了解,未仔細(xì)深入地預(yù)備好問(wèn)題。下一次,我們會(huì)做得更好。

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

8月19日,我高一5班的四十多名同學(xué),在班主任和班長(zhǎng)的帶著下,進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的什會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著社會(huì)的進(jìn)展,中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷轉(zhuǎn)變,一些中學(xué)生為了追隨著社會(huì)的進(jìn)展,中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷轉(zhuǎn)變,一些中學(xué)生為了追逐所謂時(shí)代的潮流,想方設(shè)法轉(zhuǎn)變自己的外在形象,設(shè)置過(guò)分標(biāo)新立異。于是,中學(xué)生的形象問(wèn)題更加突出。在這個(gè)問(wèn)題上,不同年齡的人們都持什么看法呢?對(duì)此,我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象〞的社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查問(wèn)卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì),被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為

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