六年級下語文同步練習童年的朋友-北師大版（無答案）

/六年級下語文同步練習-童年的朋友北師大版〔無答案〕一、語言積累與運用1、用楷書抄寫并解釋括號里的詞語。字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和〔豐潤〕。_____________________________________豐潤________________________________2、?童年的朋友?選自?童年?,作者〔〕,蘇聯(lián)作家其自傳體三部曲：?童年?、〔〕、〔〕。他的長篇小說〔〕被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。3、選出標點應用有誤的一項〔〕A、船艙的窗戶明晃晃的,像一個太陽。B、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了,你小點聲說！〞C、從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光輝。D、外祖母坐在我身旁梳頭,皺著眉頭,老是自言自語地咕噥著。4、根據(jù)原內容填空〔1〕、她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為〔〕—是她那對世界無私的豐富了我,使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?！?〕、天網(wǎng)恢恢,〔〕?！?〕、〔〕,乾坤日夜浮?！?〕、植物中的“四君子〞指〔〕。5、根據(jù)所學內容對對聯(lián)上聯(lián)：看?童年?姥姥愛心永駐,高爾基感謝一世。下聯(lián)：〔〕6、高爾基是個十分熱愛讀書的人,而且說了很多關于讀書的名言,告誡世人也該熱愛讀書,請寫一那么他的名言,并加以分析。二、綜合性學習與探究1、根據(jù)以下的名人名言答復以下問題〔1〕、益者三友：友直、友諒、友多聞。——孔子,中國古代〔2〕、充分理解,這是法語里友誼一詞的定義?！獝勰?美國作家〔3〕、友誼不必有感官的歡樂或志同道合來開路?！Ｋ喣?美國哲學家〔4〕、朋友,以義合者。――朱熹:?四書集注·論語·鄉(xiāng)黨?,中國古代〔5〕、集市上買不到友誼?！焕?英國辭典編纂家〔6〕、真正的友誼是不多心的?！f提斯,西班牙作家第一：根據(jù)以上的提示,概括出友情的涵義。_____________________________________第二：列舉一那么關于友情的故事,不超過20字。_____________________________________2、綜合性學習水平考查。三、閱讀理解題〔一〕閱讀后答復以下問題她今天樣子很兇,但當我問起好的頭發(fā)為什么這樣長的時候,她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說：“看來這是上帝給我的懲罰,上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時候,我夸耀過這一把馬鬃,到老來我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢,－－太陽睡了一夜剛起來……〞“我不想睡！〞“不想睡就不睡好了,〞她馬上表示同意,一面編辮子,一面往沙發(fā)那邊瞧,母親就在沙發(fā)上躺著,臉朝上,身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！〞外祖母說話好似在用心唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里。好微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光輝,在笑容里,快活地露出鞏固的雪白的牙齒,雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕,明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是車黑的,但通過好的眼睛,從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光輝。她腰彎得幾乎成為駝背,并且柔軟得也像這個可愛的動物。1、用橫線畫出本段的比喻,談談其作用。_____________________________________2、研讀課文,對外祖母的描寫給了“我〞怎樣的感覺?_____________________________________3、寫鼻煙壺和衣服的黑的作用？_____________________________________4、結合外祖母的動作“輕快而敏捷〞,表達了她什么？_____________________________________5、寫人最好是寫眼睛〔眼神〕。結合課文中描述“眼睛〞的語言,體會人物怎樣的內心世界。請用幾句話寫出你語文老師上課時的眼神,表現(xiàn)人物性格。__________________________________________________________________________〔二〕拓展①從私塾到小學,到中學,我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧,其中有給我很大影響的,也有毫無影響的,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育。②當我在小學畢了業(yè)的時候,親友一致的愿意我去學手藝,好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃,以減輕母親的勤勞困苦。可是,我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學?！品?飯食,書籍,宿處,都由學校供應。只有這樣,我才敢對母親說升學的話。入學,要交十元的保證金,這是一筆巨款!母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦,只要兒子有長進。當我由師范畢業(yè),而被派為小學校校長,母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后,您可以歇一歇了!〞她的答復只有一串串的眼淚。③我入學之后,三姐結了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的,但是假假設她也有點偏愛的話,她應當偏愛三姐,因為自父親死后,家中一切的事情都是母親和三姐共同支撐的。三姐是母親的右手,但是母親知道這右手必須割去,她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒有血色——那是陰歷四月,天氣很暖,大家都怕她暈過去?？墒?她掙扎著,咬著嘴唇,手扶著門框,看花轎徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住學校,家中只剩母親自己。她還須自早至晚的操作,可是終日沒人和她說一句話。④新年到了,正趕上政府倡用陽歷,不許過舊年。除夕,我請了兩小時的假,由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校,她楞住了。半天,她才嘆出一口氣來。到我該走的時候,她遞給我一些花生,“去吧,小子!〞街上是那么熱鬧,我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。今天,淚又遮住了我的眼,又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。⑤十二月二十六日,由文化勞軍大會上回來,我接到家信。我不敢拆讀。就寢前,我拆開信,母親已去世一年了!生命是母親給我的。我之能長大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人,是母親感化的。我的性格,習慣,是母親傳給的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧!唉!還說什么呢?心痛!心痛!——節(jié)選自老舍?我的母親?1、用自己的話概括選文的主要內容。_____________________________________2、文中第③段的畫線局部的作用是什么？_____________________________________3、第④段畫線局部說明母愛有〔〕〔〕的特點。4、古詩中有很多都能表達母愛,相信你能找出一、二句。_____________________________________5、美點賞析：請你抓住文章的一點談精彩?！部蓮挠迷~、修辭、表達方式、寫作方法等角度考慮。〕_____________________________________6、每年五月的第二個星期天是偉大母親的節(jié)日——即母親節(jié),在外求學的你給母親發(fā)一那么短信來表達你對母親的祝福！_____________________________________四、作文童年的歲月,似清澈的小溪,穿越愛的沙漠,濕潤了幼稚的心靈；童年的歲月,如微風拂過琴弦,落花漂在水上,溶入你的夢想；童年的歲月,像五彩的貝殼每一種色彩都刻滿了生命的遐想。我們不可能超越童年的歲月,童年是一生中最值得回憶的時刻,結合你的親身經(jīng)歷,以“童年往事〞為話題寫一篇文章。相信你會找到光榮的絲線把閃