魯教版九年級上冊語文《陌上?！方贪讣敖虒W(xué)反思

魯教版九年級上冊語文《陌上?！方贪讣敖虒W(xué)反思一、教案篇1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：掌握《陌上?！芬晃牡闹饕獌?nèi)容和情感;理解作者想傳達(dá)的含義;加深對詩經(jīng)《陌上?！返睦斫猓治銎渖顚右饬x;能夠運用學(xué)習(xí)過的知識，進(jìn)行詞語鋪敘與擴(kuò)列敘述。2.教學(xué)重點理解《陌上?！芬晃牡囊饬x和情感;加深對詩經(jīng)《陌上桑》的理解，分析其深層意義。3.教學(xué)難點能夠運用學(xué)習(xí)過的知識，進(jìn)行詞語鋪敘與擴(kuò)列敘述;理解作者想要傳達(dá)的思想，尤其是對人生的理解與感悟。4.教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生需要提前閱讀、學(xué)習(xí)好《陌上?！芬晃暮驮娊?jīng)《陌上?！?教師準(zhǔn)備好相關(guān)課件，包括多媒體課件、文字素材等;教師準(zhǔn)備好相關(guān)引導(dǎo)問題，以便學(xué)生在討論中更好地理解文本。5.教學(xué)方法本節(jié)課主要采用講授、問答、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法。6.教學(xué)過程Step1自學(xué)互助學(xué)生們自讀課文《陌上桑》，記錄下自己的閱讀感受以及有疑惑的地方；學(xué)生們分組討論，分享自己的閱讀感受，討論疑惑點和不理解之處，共同解決問題。Step2教師導(dǎo)入講解《陌上?！返幕厩楣?jié)；闡述《陌上桑》的重要意義，并將其中的諸多含義與詩經(jīng)《陌上?！愤M(jìn)行比較。Step3課堂探討請學(xué)生談一談文中作者所描繪的“桑”，它代表了什么意義？請學(xué)生談一談，作者為何要用“桑”的形象來表達(dá)？向?qū)W生解釋《陌上?！返妹膩須v和由來。Step4課后拓展請學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究其他有關(guān)《陌上?！返闹R，如歷史、地理、文化等方面的知識，并形成一定的報告或書面文字。7.教學(xué)評價本節(jié)課教學(xué)以組內(nèi)小組討論、個人撰寫等方式形成。教師在課前進(jìn)行組內(nèi)分組，每組成員要有任務(wù)清單并展開多方面的討論。隨后，教師會對該課程教學(xué)進(jìn)行測評。二、教學(xué)反思整節(jié)課的教學(xué)大綱全面，從頭到尾思路清晰。本課程將課堂教學(xué)和自由探究相結(jié)合，呈現(xiàn)出自律、課后拓展、自由探索、多元化等多種教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，學(xué)生獲得了有關(guān)古詩體裁及文學(xué)作品的豐富知識，并對其中的深層意義有了更為深刻的理解。值得一提的是，在《陌上?！方虒W(xué)過程中，教師通過討論《陌上?！返恼n程內(nèi)容，使學(xué)生更好地理解了文本內(nèi)的隱含意義和傳遞出的正面哲理。同時，教師從講授內(nèi)容中呈現(xiàn)出新的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，對學(xué)生形成良好的教育影響效果。同時，在課程的設(shè)計中，寓教于樂也體現(xiàn)得非常好。通過對集體學(xué)習(xí)、分組討論、學(xué)生自主探究等方式進(jìn)行多種體驗，在課堂中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)其多樣的學(xué)習(xí)和溝通技能?？傊?，在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)保持對