滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《Myfamily》教案及教學(xué)反思

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《Myfamily》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞及句型：family,mother,father,sister,brother,grandma,grandpa,and,whoisshe/he?,she/heismy…學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述自己的家庭成員。學(xué)生能夠通過(guò)圖片和句子學(xué)習(xí)理解新的生詞和語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)生能夠帶著問(wèn)題去探究和了解新的事物。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞和句型，描述家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物的特點(diǎn)，并帶著問(wèn)題去探究和了解新的事物。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)圖片展示和課堂討論引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭成員的英文單詞。通過(guò)黑板畫(huà)家庭譜，幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述家庭成員的關(guān)系。3.2思維階段展示新的英文單詞和句型，學(xué)生逐一跟讀并造句。學(xué)生根據(jù)圖片和句子了解新的生詞和語(yǔ)言知識(shí)，并在老師引導(dǎo)下研究其特點(diǎn)和相關(guān)的問(wèn)題。3.3實(shí)踐階段在小組討論中，學(xué)生分組練習(xí)描寫(xiě)家庭成員的句子，并進(jìn)行口頭展示。在課堂上，學(xué)生通過(guò)描述家庭成員來(lái)演練英文口頭表達(dá)能力。3.4反思在講解新的生詞和語(yǔ)言知識(shí)時(shí)，要重點(diǎn)講解其特點(diǎn)和用法，方便學(xué)生理解和記憶。在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)方式和思維方式，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生建立正確的英文口語(yǔ)表達(dá)模式。通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生去探究和了解事物，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言識(shí)別能力。二、教學(xué)反思本次教學(xué)主要面向三年級(jí)學(xué)生，通過(guò)Myfamily這個(gè)主題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞和表達(dá)方式，以及學(xué)會(huì)如何描寫(xiě)自己的家庭成員。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)圖片、討論和小組合作等形式，幫助學(xué)生掌握了相關(guān)知識(shí)和表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，我思考了以下問(wèn)題：如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究和了解新的事物？如何引導(dǎo)學(xué)生正確地記憶和熟記英文單詞和句型？如何在口語(yǔ)訓(xùn)練中幫助學(xué)生建立正確的表達(dá)模式？針對(duì)以上問(wèn)題，我在教學(xué)過(guò)程中做了以下努力：通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去探究和了解事物，并幫助學(xué)生建立問(wèn)題意識(shí)。在引入新的單詞和句型時(shí)，以實(shí)例和比喻的方式讓學(xué)生理解其用法和特點(diǎn)，幫助學(xué)生熟記相關(guān)知識(shí)。在口語(yǔ)訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生模仿正確的表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立起正確的口語(yǔ)表達(dá)模式?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教學(xué)取得了不錯(cuò)的效果，但也有不少有待提高之處。今后的教學(xué)中，我將進(jìn)