蘇教版當(dāng)代語(yǔ)言生活《危險(xiǎn)的廣告語(yǔ)言》教案及教學(xué)反思

蘇教版當(dāng)代語(yǔ)言生活《危險(xiǎn)的廣告語(yǔ)言》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是危險(xiǎn)的廣告語(yǔ)言，如何防范和對(duì)待危險(xiǎn)的廣告語(yǔ)言，提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和防范能力。2.教學(xué)重點(diǎn)了解危險(xiǎn)的廣告語(yǔ)言的定義和特點(diǎn)；掌握防范危險(xiǎn)的廣告語(yǔ)言的方法和技巧；提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和防范能力。3.教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言的本質(zhì)；如何讓學(xué)生掌握正確的防范方法和技巧；如何提高學(xué)生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和防范能力。4.教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入教師出示多種具有誤導(dǎo)性的廣告語(yǔ)言，如“減肥只需7天，效果立現(xiàn)！”、“這個(gè)產(chǎn)品可以讓你變年輕10歲！”等。讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和想法。第二步：分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析這些廣告語(yǔ)言的特點(diǎn)，如過(guò)分夸大效果、基于人們的虛榮心等。第三步：引導(dǎo)思考教師問(wèn)學(xué)生這樣的廣告語(yǔ)言有哪些危害，如耗費(fèi)金錢、影響健康等。第四步：案例分析教師出示多種危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言的案例，如“不用快遞，一小時(shí)內(nèi)送貨上門！”、“魔法變美麗，只需220元！”，分析這些廣告語(yǔ)言中的誤導(dǎo)和危害，并引導(dǎo)學(xué)生防范危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言的方法和技巧。第五步：知識(shí)回顧教師復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生掌握正確的防范方法和技巧。5.課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言的危害性和防范方法和技巧，提高了學(xué)生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和防范能力。6.課后作業(yè)就學(xué)生身邊可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言列舉出至少5個(gè)，并分析其危害性及防范方法。二、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言的危害性和防范方法和技巧，提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和防范能力。教學(xué)目標(biāo)達(dá)到較好的效果，學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言的危害有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了一些防范方法和技巧，并提高了他們的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和防范能力。在教學(xué)過(guò)程中，我采取了多種教學(xué)形式，如講解、分析和案例分析，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。同時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生列舉身邊可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)廣告語(yǔ)言，并分析其危害性及防范方法，有助于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。值得改進(jìn)的地方是，教學(xué)評(píng)價(jià)僅停留在了作業(yè)和考試上，沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，針對(duì)性的進(jìn)行教育。如果加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)和教育，能夠更好地幫助學(xué)生