冀教2011版九年級英語全一冊Lesson34TheFishermanandtheGoldfishII教案及教學(xué)反思

冀教2011版九年級英語全一冊Lesson34TheFishermanandtheGoldfish(II)教案及教學(xué)反思一、教材情況本教案所對應(yīng)的英語教材為《冀教版》2011年出版的九年級英語全一冊，課程名稱為Lesson34TheFishermanandtheGoldfish(II)，是一節(jié)閱讀課。二、教學(xué)目標(biāo)通過閱讀了解金魚精靈的故事情節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力；讓學(xué)生感受到故事中所描繪的道德和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念；幫助學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和簡單過去時(shí)態(tài)，提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)生通過閱讀Lesson34中的TheFishermanandtheGoldfish(II)故事，了解故事情節(jié)和人物感受等細(xì)節(jié)內(nèi)容；教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中所涉及的道德和價(jià)值觀，并引導(dǎo)學(xué)生討論；教師現(xiàn)場演示句子語調(diào)和語音，讓學(xué)生練習(xí)英文句子的語調(diào)；教師安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)以鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)步驟導(dǎo)入：教師通過簡單的問答或圖片展示等方式引入課程主題，讓學(xué)生對故事情節(jié)有一個初步的印象；閱讀故事：教師播放故事讀音，讓學(xué)生跟讀，然后進(jìn)行個別理解和整體理解，最后學(xué)生可以在小組里討論故事情節(jié)及涉及的道德和價(jià)值觀；英文語調(diào)練習(xí)：教師現(xiàn)場演示英文句子的語調(diào)，并讓學(xué)生跟讀；語法練習(xí)：教師讓學(xué)生完成一些與故事情節(jié)相關(guān)的語法練習(xí)，如填空、改錯題等。3.授課重點(diǎn)故事情節(jié)的理解和涉及的道德價(jià)值觀；英文句子的語調(diào)練習(xí)和教學(xué)；語法練習(xí)及語法規(guī)則的鞏固。4.授課難點(diǎn)適時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀理解中可能存在的問題，并進(jìn)行及時(shí)糾正；在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生逐漸提高英語語音和語調(diào)的掌握程度。四、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，包括直接教學(xué)、交互式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等，以幫助學(xué)生全面理解故事情節(jié)和相關(guān)的道德和價(jià)值觀，并提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在英文語調(diào)練習(xí)中，我沒有很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并及時(shí)糾正，導(dǎo)致學(xué)生的語音和語調(diào)掌握程度略有欠缺。其次，在語法練習(xí)中，我應(yīng)該多讓學(xué)生舉例子，讓學(xué)生自己動手總結(jié)語言規(guī)律。在接下來的教學(xué)過程中，我會更加注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并及時(shí)糾正，讓學(xué)生更有動機(jī)和興趣地